我生本自便江海，忍耻未去犹彷徨。是什么意思

去年送君守解梁，今年送君守历阳。

年年送人作太守，坐受尘土堆胸肠。

君家联翩三将相，富贵未已今方将。

凤雏骥子生有种，毛骨往往传诸郎。

观君崛郁负奇表，便合剑佩趋明光。

胡为小郡屡奔走，征马未解风帆张。

我生本自便江海，忍耻未去犹彷徨。

无言赠君有长叹，美哉河水空洋洋。

原文展示:

送吕希道知和州
作者：苏轼 〔宋代〕

去年送君守解梁，今年送君守历阳。
年年送人作太守，坐受尘土堆胸肠。
君家联翩三将相，富贵未已今方将。
凤雏骥子生有种，毛骨往往传诸郎。
观君崛郁负奇表，便合剑佩趋明光。
胡为小郡屡奔走，征马未解风帆张。
我生本自便江海，忍耻未去犹彷徨。
无言赠君有长叹，美哉河水空洋洋。

白话文翻译：

去年我送你去担任解梁的官职，今年又送你去担任历阳的官职。
年年我都送人去做太守，而我却在这里忍受尘土的压迫与烦恼。
你家世代相传有三位将相，富贵的荣耀一直延续到现在。
像凤雏和骏马一样，你们家族的后代自然出众，才能卓越。
我看你才华横溢，形貌出众，理应佩剑趋于明光之下。
为何总是在小郡之间奔波，征马却无缘扬帆出海？
我本来就想轻松地在江海中自由漂泊，忍受耻辱而迟迟不去，心中彷徨。
无言之中只好叹息，河水的浩荡真是美丽而空灵啊。

注释:

• 解梁：古地名，今属安徽。
• 历阳：古地名，今属安徽。
• 太守：地方官，负责治理一方。
• 联翩：形容数量多，纷纷而来。
• 凤雏骥子：比喻优秀的后代。
• 崛郁：形容人材出众。
• 剑佩：象征权力和地位的饰物。
• 征马：指出征的马，象征事业上的追求。

诗词背景:

作者介绍：

苏轼（1037年－1101年），字子瞻，号东坡，四川眉山人，北宋著名的文学家、书法家、画家及政治家。他的诗词风格独特，情感真挚，常以豪放、洒脱著称。

创作背景：

《送吕希道知和州》是苏轼在送别友人吕希道时所作，诗中表达了对友人的关心与祝福，同时也流露出对自己处境的感慨。吕希道担任和州太守，苏轼通过送别，反映出对官场的无奈和对理想的追求。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对送别友人的描写，展现了苏轼的宽广胸怀和对友人的深情厚谊。诗中开头两句通过“去年”和“今年”对比，揭示了时间的流逝和友人身份的变化，同时也反映出诗人对友人仕途的祝福。接下来的几句则转向对官场的反思，表达了诗人对“尘土堆胸肠”的无奈与失落，暗示出官场的繁杂与艰难。

在诗中，苏轼多次提到“君家联翩三将相”，强调吕希道家族的显赫，表现出对其仕途的期许与赞美。这里不仅是对吕希道的赞美，也是对优秀人才出众家世的反思。随着诗意的发展，诗人表达了对吕希道的欣赏与期待，认为他应当在更大的舞台上展现才能。

最后两句“我生本自便江海，忍耻未去犹彷徨”表达了诗人对自己处境的无奈与不甘，隐含着对理想的追求与心中的彷徨。整首诗情感真挚，意境深远，展现了苏轼对友人的关怀和对人生的感慨，具有强烈的个人色彩和时代气息。

诗词解析:

逐句解析：

1. 去年送君守解梁，今年送君守历阳。
   去年我送你去担任解梁的官职，今年又送你去担任历阳的官职。

   • 表达了诗人与吕希道之间的深厚情谊。

2. 年年送人作太守，坐受尘土堆胸肠。
   每年我都送人去做太守，而我却在这里忍受尘土的压迫与烦恼。

   • 表现了诗人对官场生活的无奈和失落。

3. 君家联翩三将相，富贵未已今方将。
   君家世代相传有三位将相，富贵的荣耀一直延续到现在。

   • 强调吕希道家族的显赫与荣耀。

4. 凤雏骥子生有种，毛骨往往传诸郎。
   像凤雏和骏马一样，你们家族的后代自然出众，才能卓越。

   • 比喻优秀的后代，表达对吕家未来的期望。

5. 观君崛郁负奇表，便合剑佩趋明光。
   我看你才华横溢，形貌出众，理应佩剑趋于明光之下。

   • 赞美吕希道的才华和前途。

6. 胡为小郡屡奔走，征马未解风帆张。
   为何总是在小郡之间奔波，征马却无缘扬帆出海？

   • 反映出对仕途艰辛的无奈。

7. 我生本自便江海，忍耻未去犹彷徨。
   我本来就想轻松地在江海中自由漂泊，忍受耻辱而迟迟不去，心中彷徨。

   • 表达对理想的追求与对现状的不满。

8. 无言赠君有长叹，美哉河水空洋洋。
   无言之中只好叹息，河水的浩荡真是美丽而空灵啊。

   • 最后以河水的美丽作结，体现出一种对生活的感慨与哲思。

修辞手法：

• 比喻：如“凤雏骥子”比喻优秀的后代，形象生动。
• 对仗：整首诗词句对仗工整，增强了诗的韵律感。
• 排比：在描述吕希道的家世与才能时，使用了排比的手法，增强了表达的力度。

主题思想：

整首诗表达了诗人对友人的关心与祝福，同时流露出对官场生活的无奈与对人生理想的追求。通过对吕希道的赞美，诗人也在反思自己的处境，表现出对未来的迷茫和期望。

意象分析:

意象词汇：

• 河水：象征着时间的流逝与人生的无常，既美丽又空灵。
• 剑佩：象征着地位与权力，表达出对理想的追求。
• 尘土：象征着官场的纷扰与无奈。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“解梁”和“历阳”分别是哪个朝代的地名？ A. 唐代
   B. 宋代
   C. 明代

2. 诗中提到的“凤雏骥子”所指的是：
   A. 优秀的后代
   B. 普通人
   C. 老年人

3. 诗人表达的情感主要是：
   A. 对友人的祝福
   B. 对官场生活的满意
   C. 对生活的无奈和彷徨

答案：

1. B
2. A
3. A, C

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《送杜少府之任蜀州》（王勃）
• 《赠花卿》（李白）

诗词对比：

• 王勃的《送杜少府之任蜀州》：同样表达了送别之情，但更侧重于对友人前途的期待与对人生的感慨。
• 李白的《赠花卿》：同样有对友人的祝福，但情感更加激昂，体现出对自由与理想的追求。

参考资料：

• 《苏轼诗文集》
• 《宋代文学史》
• 《中国古代诗词鉴赏》