贤愚未易知，尚冀得一个。是什么意思

流年去不还，老状来无那。

虽甚颜原贫，尚胜夷齐饿。

再归又六年，疲马欣解驮，姑幸箠辔空，敢复希豆莝？

好山嬾出游，败屋得偃卧。

饥能储粟盎，病亦有药裹。

酒蚁溢皤罂，茗雪落小磨。

香火失惰偷，编简谨程课。

岂惟洗幻妄，亦以起衰懦。

向来名宦事，回首如弃唾。

义理开诸孙，闵闵待其大。

贤愚未易知，尚冀得一个。

如其尽为农，亦未可吊贺。

归耕岂不佳，努力求寡过。

原文展示:

短歌示诸稚
流年去不还，老状来无那。
虽甚颜原贫，尚胜夷齐饿。
再归又六年，疲马欣解驮，
姑幸箠辔空，敢复希豆莝？
好山嬾出游，败屋得偃卧。
饥能储粟盎，病亦有药裹。
酒蚁溢皤罂，茗雪落小磨。
香火失惰偷，编简谨程课。
岂惟洗幻妄，亦以起衰懦。
向来名宦事，回首如弃唾。
义理开诸孙，闵闵待其大。
贤愚未易知，尚冀得一个。
如其尽为农，亦未可吊贺。
归耕岂不佳，努力求寡过。

白话文翻译：

岁月匆匆而去，不再返回，老了的我无奈何。
虽然面容贫弱，但我总比夷齐饿死好。
再回到这里又六年，疲惫的马终于解下了负担，
只希望缰绳能松一点，敢再奢望一餐饭？
美丽的山我懒得游览，破败的屋子我倒能在里面休息。
饥饿时能储存粮食，生病时也有药物包裹。
酒虫在罐中肆意翻腾，茶叶在小磨上轻轻落下。
香火虽失却，但偷懒也不成，编写课本要小心谨慎。
这不仅是为了洗净心中的妄念，也是为了振作精神。
回想往昔的官场，仿佛一切只是唾弃。
教导后代的道理，期盼他们能有所成就。
贤者和愚者难以辨别，但我仍希望能得到一个。
如果他们都只是务农，那也未必值得庆贺。
归隐耕作岂不是很好，努力追求少犯过错。

注释:

• 流年：指时光流逝。
• 夷齐：古代传说中的人物，以贫困而著称。
• 豆莝：指食物或丰盈的生活。
• 香火：指祭祀及家庭的繁荣。
• 贤愚：指聪明和愚笨的人。

典故解析:

• 夷齐：传说中的贤人，因贫困而不屈，代表一种高洁的精神。
• 酒虫：象征生活中的琐碎与烦恼。
• 名宦：指官场中的名望与权势。

诗词背景:

作者介绍：

陆游（1125-1210），字务观，号放翁，南宋著名诗人、词人。其作品以豪放、清新著称，内容多反映国家兴亡、个人理想与生活感悟。

创作背景：

该诗创作于陆游晚年，反映了他对人生的思考与感悟，尤其是对官场的失望与对田园生活的向往。

诗歌鉴赏：

陆游的《短歌示诸稚》是一首充满哲理的诗作，通过简练而深刻的语言，表达了对时间流逝、人生无常的感慨。诗中流露出对过往岁月的追忆，面对老去的无奈，诗人以夷齐的形象自励，反映了他虽身处贫困却心无怨怼的精神。在诗的后半部分，陆游通过对田园生活的描绘，展现出一种对自然与简单生活的向往。他认为，归隐耕作是可贵的，努力追求少犯过错的生活态度，体现了他对人生价值的重新审视。

整首诗在意象上丰富而鲜明，山水、饥饿、药物、饮酒等元素交织在一起，构成了一个充满人情味和哲理的生活场景。诗人以清新朴实的语言，传递出一种质朴而真实的生活态度，给人以深思与启发。

诗词解析：

逐句解析：

1. 流年去不还：岁月如流水般容易逝去，不会再回头。
2. 老状来无那：年纪大了，身体状态也不如从前。
3. 虽甚颜原贫：虽然面容憔悴而贫困。
4. 尚胜夷齐饿：但比起夷齐的饥饿，自己还有些优势。
5. 再归又六年：再度回归这里已经六年。
6. 疲马欣解驮：疲惫的马终于卸下负担。
7. 姑幸箠辔空：希望缰绳能够松弛。
8. 敢复希豆莝：不敢再奢望有好的食物。
9. 好山嬾出游：美丽的山我懒得去游玩。
10. 败屋得偃卧：破败的屋子我倒能在里面安卧。
11. 饥能储粟盎：饥饿时还能储存粮食。
12. 病亦有药裹：生病时也有药可以裹身。
13. 酒蚁溢皤罂：酒虫在罐中肆意翻腾。
14. 茗雪落小磨：茶叶在小磨上轻轻落下。
15. 香火失惰偷：香火虽失却，但偷懒也不成。
16. 编简谨程课：编写课本要小心谨慎。
17. 岂惟洗幻妄：这不仅是为了洗净心中的妄念。
18. 亦以起衰懦：也是为了振作精神。
19. 向来名宦事：回想往昔的官场。
20. 回首如弃唾：仿佛一切只是唾弃。
21. 义理开诸孙：教导后代的道理。
22. 闵闵待其大：期待他们能有所成就。
23. 贤愚未易知：贤者和愚者难以辨别。
24. 尚冀得一个：但仍希望能得到一个。
25. 如其尽为农：如果他们都只是务农。
26. 亦未可吊贺：那也未必值得庆贺。
27. 归耕岂不佳：归隐耕作岂不是很好。
28. 努力求寡过：努力追求少犯过错。

修辞手法：

• 比喻：将官场比作“唾弃”，形象地表达了对名利的厌恶。
• 对仗：诗中多处使用对偶句，增强了韵律感。
• 排比：通过排比句式强化了对生活的思考。

主题思想：

诗歌表达了对时光流逝的感慨，传达了诗人对田园生活的向往与对官场的失望，体现出一种返璞归真的生活态度，强调了对后代教育的重视。

意象分析：

意象词汇：

1. 流年：象征时间的流逝。
2. 夷齐：象征高洁而贫困的生活理想。
3. 破屋：象征简单朴素的生活状态。
4. 药裹：象征生活中的对策与应对。

互动学习：

诗词测试：

1. 《短歌示诸稚》的作者是哪个朝代的诗人？ A. 唐代
   B. 宋代
   C. 明代
   D. 清代

2. 诗中“流年”所指的是什么？ A. 春天
   B. 时间
   C. 年龄
   D. 财富

3. 诗人对官场的态度是怎样的？ A. 吸引
   B. 厌恶
   C. 无所谓
   D. 向往

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 王之涣《登鹳雀楼》
• 陶渊明《归园田居》

诗词对比：

• 陆游的《短歌示诸稚》与陶渊明的《归园田居》均表现了对田园生活的向往。
• 陆游的诗更强调个人对生活的思考与感慨，而陶渊明则更多地描绘自然之美与宁静。

参考资料：

• 陆游《全宋诗》
• 《宋诗选》编辑部编《宋代诗人及其作品》
• 相关研究论文《陆游诗歌研究》