替剩春写照，浮萍一去，底处寻根脚。是什么意思

是何悠飏，半庭晴日，随风无著。

误群儿、扑地还争捉。

又斜上墙新垩。

六如空相谁真觉。

比沾泥奚若。

替剩春写照，浮萍一去，底处寻根脚。

原文展示:

探春令·絮影
作者：陈宝琛 〔清代〕
是何悠飏，半庭晴日，随风无著。
误群儿扑地还争捉。
又斜上墙新垩。
六如空相谁真觉。
比沾泥奚若。
替剩春写照，浮萍一去，底处寻根脚。

白话文翻译：

这轻盈的影子是什么呢？在半个院子里，晴朗的日子里，它随风漂浮，没有固定的地方。误导着小朋友们扑向地面，争着去捉。又斜斜地映上墙面，像是新刷的墙面。究竟有多少人能真正体会这种空灵的美呢？与其沾染泥土又有什么关系呢？它替剩下的春天写下了这幅画，浮萍离去后，究竟在哪里寻觅根脚呢？

注释:

• 悠飏：轻盈飘荡的样子。
• 无著：没有固定的依托或位置。
• 误群儿：误导孩子们。
• 斜上墙新垩：影子斜斜地映在新刷的墙上。
• 六如空相：六是指六根（眼、耳、鼻、舌、身、意），与空相结合，形容一种空灵的状态。
• 比沾泥奚若：与其沾染泥土又有什么关系。
• 浮萍一去：浮萍离去之后。
• 底处寻根脚：究竟在哪里寻找根基。

诗词背景:

作者介绍：

陈宝琛，清代诗人，生于康熙年间，擅长诗词，风格多样，尤其擅长描绘自然景色和抒发个人情感。其作品常蕴含哲理，关注社会与人生。

创作背景：

《探春令·絮影》创作于春季，春天是万物复苏的季节，诗人通过描绘春日的景象表达对春天的感慨与思索，反映了对生命流转的深刻理解。

诗歌鉴赏：

《探春令·絮影》通过对春日场景的描绘，展现了春天的轻盈与无常。在诗中，作者以“悠飏”的絮影作为切入点，表现了春天的清新与变化。诗的开头便通过“晴日”和“随风”勾勒出一种宁静而悠然的氛围，接着引入孩子们扑捉影子的画面，生动形象，富有童趣。这种轻快的场景不仅描绘了春日的活力，也隐喻了童真与纯粹的追求。

接下来的“斜上墙新垩”，则将目光转向墙面上的影子，透出一种静谧与思索的气息。诗人借助“六如空相”一语，表达了对生命本质的感悟，提醒人们在繁华背后寻求内心的真实与纯净。最后的“比沾泥奚若”，则在轻描淡写中展现了对生活状态的深思，强调了根本与浮华的对比，表现出一种洒脱的态度。

整首诗在春日的背景下，透出一种淡淡的忧伤与哲思，既有对美好时光的珍惜，也有对变化无常的感慨，展示了诗人深邃的内心世界。

诗词解析:

逐句解析：

• 是何悠飏：提出一个问题，引入对影子的思考。
• 半庭晴日，随风无著：描绘一个晴朗的春日，影子随风漂浮，没有固定的地方，象征着春天的轻盈与自由。
• 误群儿扑地还争捉：孩童们误以为可以捉住影子，体现了童趣与对美好事物的向往。
• 又斜上墙新垩：影子映射在新墙上，表明春天的生命力和变化。
• 六如空相谁真觉：质疑人们对这种空灵美的真正感受，体现了对生活的思考。
• 比沾泥奚若：与其沾染泥土，反映出对世俗的超然态度。
• 替剩春写照，浮萍一去，底处寻根脚：总结春天的象征意义，浮萍的离去代表生命的无常，质疑根基的追寻。

修辞手法：

• 比喻：影子比作春天的象征，生动形象。
• 拟人：影子被赋予生命，表现出对自然的亲切感。
• 对仗：如“随风无著”与“扑地还争捉”形成对比，增强诗歌的节奏感。

主题思想：

整首诗通过描绘春日的影子，探讨了生命的轻盈与无常，表达了对美好时光的珍惜与对世俗的超然，反映出诗人对人生命题的深刻思考。

意象分析:

意象词汇：

• 絮影：象征春天的轻盈和变化。
• 墙：象征生活的环境与背景。
• 浮萍：象征生命的无根与漂泊。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中“悠飏”指的是什么？ A. 春风
   B. 轻盈的影子
   C. 孩子们

2. 诗中提到的“六如空相”主要表达了什么？ A. 人生的繁华
   B. 生命的空灵与哲思
   C. 自然的美丽

3. “比沾泥奚若”在诗中的含义是什么？ A. 对自然的热爱
   B. 对世俗的轻视
   C. 对春天的珍惜

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 《春晓》 - 孟浩然
• 《春江花月夜》 - 张若虚

诗词对比：

• 《春晓》：同样描绘春天的美好，但更侧重于自然景色的描写，情感较为直接。
• 《春江花月夜》：更为抒情，结合了人事与自然，展现了更复杂的情感层次。

参考资料:

• 《清代诗人研究》
• 《古诗词鉴赏指南》
• 《诗词与人生：从古典到现代的探索》