心学庭槐空发火，是什么意思

济川无楫拟何为，三杰还从汉祖推。

心学庭槐空发火，

鬓同门柳即垂丝。

中兴未遇先怀策，除夜相催也课诗。

江上年年接君子，一杯春酒一枰棋。

原文展示:

温陵残腊书怀寄崔尚书 徐夤 〔唐代〕 济川无楫拟何为，三杰还从汉祖推。 心学庭槐空发火，鬓同门柳即垂丝。 中兴未遇先怀策，除夜相催也课诗。 江上年年接君子，一杯春酒一枰棋。

白话文翻译：

想要渡河却没有船桨，该如何是好？我只能像三杰一样追随汉祖。 心中学习庭院中的槐树，却只能空自发火；鬓发如同门前的柳枝，已经垂下丝丝白发。 在国家尚未中兴之时，我先怀揣着策略；除夕之夜，催促着也要写诗。 在江边年年都能遇到君子，一起喝一杯春酒，下一盘棋。

注释:

• 济川无楫：比喻想要有所作为却缺乏手段或条件。
• 三杰：指汉初的萧何、张良、韩信，他们辅佐刘邦建立汉朝。
• 心学庭槐空发火：比喻心中有志向却无法实现。
• 鬓同门柳即垂丝：形容鬓发如柳枝般垂下，暗示年老。
• 中兴未遇先怀策：指在国家尚未复兴之时，已经怀有振兴的策略。
• 除夜相催也课诗：除夕之夜，仍然被催促着写诗。
• 江上年年接君子：每年在江边都能遇到有德行的人。

诗词背景: 徐夤是唐代诗人，其诗多抒发个人情感，反映社会现实。这首诗写于年末，表达了诗人对时局的关切和对个人命运的感慨。诗人通过自比汉初三杰，表达了自己虽有抱负却无从施展的无奈，同时也展现了在困境中仍不忘诗歌创作的坚持。

诗歌鉴赏： 这首诗以“济川无楫”开篇，形象地表达了诗人想要有所作为却缺乏条件的无奈。诗中“心学庭槐空发火”与“鬓同门柳即垂丝”形成鲜明对比，既展现了内心的激情与抱负，又透露了岁月的无情和人生的沧桑。后两句则展现了诗人即使在困境中也不忘诗歌创作的坚持，以及与志同道合者共度时光的愉悦。整首诗情感真挚，语言凝练，展现了诗人深沉的思考和坚定的信念。

诗词解析:

• 首句“济川无楫拟何为”，以渡河无桨为喻，表达了诗人想要有所作为却缺乏条件的无奈。
• “三杰还从汉祖推”，诗人自比汉初三杰，表达了自己虽有抱负却无从施展的无奈。
• “心学庭槐空发火”，比喻心中有志向却无法实现。
• “鬓同门柳即垂丝”，形容鬓发如柳枝般垂下，暗示年老。
• “中兴未遇先怀策”，指在国家尚未复兴之时，已经怀有振兴的策略。
• “除夜相催也课诗”，除夕之夜，仍然被催促着写诗。
• “江上年年接君子”，每年在江边都能遇到有德行的人。
• “一杯春酒一枰棋”，展现了与志同道合者共度时光的愉悦。

修辞手法:

• 比喻：如“济川无楫”、“心学庭槐空发火”等，通过生动的比喻形象地表达了诗人的情感和境遇。
• 对仗：如“心学庭槐空发火，鬓同门柳即垂丝”，通过工整的对仗增强了诗歌的节奏感和美感。

主题思想: 这首诗表达了诗人对时局的关切和对个人命运的感慨，展现了在困境中仍不忘诗歌创作的坚持，以及与志同道合者共度时光的愉悦。

意象分析:

• 济川无楫：比喻想要有所作为却缺乏手段或条件。
• 心学庭槐空发火：比喻心中有志向却无法实现。
• 鬓同门柳即垂丝：形容鬓发如柳枝般垂下，暗示年老。
• 江上年年接君子：每年在江边都能遇到有德行的人。

互动学习: 诗词测试:

1. 诗中“济川无楫”比喻什么？ A. 想要有所作为却缺乏手段或条件 B. 心中有志向却无法实现 C. 鬓发如柳枝般垂下 D. 每年在江边都能遇到有德行的人

2. 诗中“心学庭槐空发火”表达了什么？ A. 想要有所作为却缺乏手段或条件 B. 心中有志向却无法实现 C. 鬓发如柳枝般垂下 D. 每年在江边都能遇到有德行的人

3. 诗中“鬓同门柳即垂丝”形容什么？ A. 想要有所作为却缺乏手段或条件 B. 心中有志向却无法实现 C. 鬓发如柳枝般垂下 D. 每年在江边都能遇到有德行的人

答案:

1. A
2. B
3. C

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

• 杜甫的《春望》：表达了诗人对时局的关切和对个人命运的感慨。
• 王之涣的《登鹳雀楼》：展现了诗人对壮丽景色的赞美和对人生哲理的思考。

诗词对比:

• 徐夤的《温陵残腊书怀寄崔尚书》与杜甫的《春望》：两首诗都表达了诗人对时局的关切和对个人命运的感慨，但徐夤的诗更多地展现了在困境中仍不忘诗歌创作的坚持，而杜甫的诗则更多地展现了诗人对国家命运的忧虑。

参考资料: 推荐书目:

• 《全唐诗》：收录了徐夤的全部诗作，是研究徐夤诗歌的重要资料。
• 《唐诗鉴赏辞典》：提供了对唐代诗歌的详细鉴赏和解析，有助于深入理解徐夤的诗歌。