两京模范垂芳远，多少生徒泪满巾。是什么意思

行艺当年帝所闻，声名久矣动簪绅。

文场秉笔渊源厚，诗席谈经业履醇。

白发忽惊蒿里暮，青衫难问箬溪春。

两京模范垂芳远，多少生徒泪满巾。

原文展示:

行艺当年帝所闻，声名久矣动簪绅。
文场秉笔渊源厚，诗席谈经业履醇。
白发忽惊蒿里暮，青衫难问箬溪春。
两京模范垂芳远，多少生徒泪满巾。

白话文翻译：

这首诗回忆了当年我在帝王面前展现才艺的情景，声名早已传遍，连文人雅士都为之震动。文坛上我手握笔墨，深厚的学识让我在诗歌和经学上都取得了不错的成绩。白发苍苍的我，突然在蒿草丛生的地方惊觉已是黄昏，身穿青衫的我，却难以在箬溪边问起春天的情景。两京的模范在远方流传，然而有多少学子却已泪满巾帕，悲伤不已。

注释:

字词注释：

• 行艺：指表演才艺。
• 簪绅：指文人，对应的士人阶层。
• 秉笔：握笔写作，形容文人的身份。
• 蒿里：指长满蒿草的地方，暗示荒凉。
• 青衫：青色的衣服，常为读书人所穿。
• 箬溪：溪水的名字，象征自然与春天。

典故解析：

• 诗中提到的“两京”，指的是当时的首都，象征着文化的中心。
• “泪满巾”则表达了学子们对前途的迷茫和不安，反映出当时士人对社会变迁的感受。

诗词背景:

作者介绍： 陈旸，宋代诗人，擅长诗词，作品常流露出对时事的关心与对人生的感慨。他的诗风清新脱俗，具有深厚的文学底蕴。

创作背景： 这首诗可能是在陈旸晚年时写作，表达了他对往昔辉煌的回忆及对现状的感慨。时代的变迁让他感到无奈与惋惜，尤其是对年轻学子的处境深感忧虑。

诗歌鉴赏：

《缺题》是一首充满人生哲思的诗作，诗人通过对自己往昔辉煌的回忆，表现了对岁月流逝的无奈与对后辈的深切关怀。开篇即以“行艺当年帝所闻”引入，既显示了诗人年轻时的才华与成就，也暗示着岁月的无情。而“文场秉笔渊源厚”，则进一步强调了他在文学上的积累和成就，体现出诗人对自己学术生涯的自豪感。

随着诗歌的深入，白发与青衫的对比，反映了诗人从风华正茂到暮年苍老的历程。“白发忽惊蒿里暮”不仅展现了诗人对时光流逝的感慨，也象征着对人生无常的深思。而“青衫难问箬溪春”，则是一种对美好事物的渴望与无奈，感叹青春不再。

最后两句总结了诗人的情感，回望“两京模范”，显示出对文化传统的尊重与怀念，同时也流露出对后辈的惋惜和对未来的忧虑。整首诗温婉而深沉，既饱含个人的历史和情感，也反映出时代的变迁和社会的变革。

诗词解析：

逐句解析：

1. 行艺当年帝所闻：诗人回忆自己曾在皇帝面前展示才艺，暗示当时的荣耀。
2. 声名久矣动簪绅：声望已久，连文人都为之动容。
3. 文场秉笔渊源厚：在文坛上，诗人有着深厚的学识。
4. 诗席谈经业履醇：在诗歌与经学的讨论中，展现出高尚的品德与成就。
5. 白发忽惊蒿里暮：到老了，忽然发现已是黄昏，感叹时光流逝。
6. 青衫难问箬溪春：青衫的读书人，难以再问春天的美好。
7. 两京模范垂芳远：两京的模范声名远扬。
8. 多少生徒泪满巾：许多学子因前途迷茫而流泪，表现出对未来的无奈。

修辞手法：

• 对仗：如“白发忽惊蒿里暮，青衫难问箬溪春”，形成鲜明的对比。
• 隐喻：蒿里暮与箬溪春象征人生的不同阶段与感受。

主题思想： 整首诗传达了对青春的怀念，对人生无常的感慨，以及对后辈的深切关怀，表达了诗人对时代变迁的思考与无奈。

意象分析:

意象词汇：

• 白发：象征年老与经历。
• 青衫：象征青年与朝气。
• 蒿里：象征荒凉与孤寂。
• 箬溪春：象征美好的回忆与向往。

这些意象不仅增强了情感的表达，也反映出诗人内心的矛盾与挣扎。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中提到的“两京”指的是哪个地方？

   • A. 北京和南京
   • B. 长安和洛阳
   • C. 广州和杭州

2. “白发”在诗中象征什么？

   • A. 年轻
   • B. 经验
   • C. 贫穷

3. 诗人对年轻学子的态度是？

   • A. 关心与惋惜
   • B. 漠不关心
   • C. 鼓励与支持

答案：

1. B
2. B
3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 李白的《将进酒》
• 杜甫的《春望》

诗词对比：

• 与李白的《将进酒》相比，陈旸的《缺题》更为内敛，关注个人内心的感受，而李白则更强调豪放与洒脱。两首诗在对待人生的态度上形成鲜明对比，展现了不同的文化视角与情感表达。

参考资料:

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《陈旸传记与作品分析》