邓公昔叹不可挽，素衣未化京雒埃。是什么意思

雪堂蜜酒花作醅，教蜂使酿花自栽。

堂前雪落蜂正蛰，恨蜂不采西山梅。

漫浪饮处空有迹，无酒可沃胸崔嵬。

不知几唤樊口渡，五见新历颁清台。

邓公昔叹不可挽，素衣未化京雒埃。

山中相邀阻筇杖，天上对直同金罍。

只今江边春更好，渔蓑不晒悬墙隈。

百年变化谁得料，剑光自出丰城苔。

老儒经济国势定，近臣献纳天颜开。

蜀公亭上别公处，花柳未逐东风摧。

尚容登堂谭落屑，不媿索米肠鸣雷。

因知流落本天命，何必挽引须时来。

九关沉沉虎豹静，无复极目江枫哀。

原文展示:

次韵苏公翰林赠同职邓温伯怀旧作
作者: 晁补之

雪堂蜜酒花作醅，教蜂使酿花自栽。
堂前雪落蜂正蛰，恨蜂不采西山梅。
漫浪饮处空有迹，无酒可沃胸崔嵬。
不知几唤樊口渡，五见新历颁清台。
邓公昔叹不可挽，素衣未化京雒埃。
山中相邀阻筇杖，天上对直同金罍。
只今江边春更好，渔蓑不晒悬墙隈。
百年变化谁得料，剑光自出丰城苔。
老儒经济国势定，近臣献纳天颜开。
蜀公亭上别公处，花柳未逐东风摧。
尚容登堂谭落屑，不媿索米肠鸣雷。
因知流落本天命，何必挽引须时来。
九关沉沉虎豹静，无复极目江枫哀。

白话文翻译：

在雪白的堂屋里，蜜酒像花儿酿成的美酒，教蜂群在花丛中自酿。
堂前雪花飘落，蜂儿正处于冬眠，恨不得它们采摘西山的梅花。
漫无目的地饮酒，虽然留下些许痕迹，但无酒可润胸中愁苦。
不知道多少次呼唤樊口渡，五次见到新历在清台上发布。
邓公曾叹息不可挽回，素衣未能洗去京城的尘埃。
山中相约却因竹杖而阻，天上对饮同享金杯。
如今江边春光更好，渔人不再将蓑衣晾在墙角。
百年的变迁谁能预料，剑光自丰城的苔藓中显露。
老儒士治理国家的局势已定，近臣献上赋税，天子面露欢颜。
蜀公亭上告别时，花柳未随东风而折。
尚容登堂谈论细节，不因索米的声音而感到羞愧。
因此知道流落是天命，何必强求时光来临。
九关沉沉，虎豹静伏，再也没有人能极目江边的枫树哀怨。

注释:

1. 蜜酒：用花酿成的美酒。
2. 教蜂使酿：让蜜蜂在花中酿酒。
3. 堂前雪落：雪在屋前落下。
4. 樊口渡：指樊江渡口，古时重要渡口。
5. 邓公：邓温伯，诗中提到的友人。
6. 京雒：指京城和洛阳，象征繁华与尘埃。
7. 筇杖：竹杖，古人出游时常用的工具。
8. 金罍：盛酒的器具，象征宴饮的快乐。

诗词背景:

作者介绍：晁补之（1040-1112），字子舆，号山人，宋代著名的诗人、政治家。其诗风清新自然，常描绘山水田园，表现对友人的深情厚谊及对人生的感慨。

创作背景：这首诗是晁补之应苏公（苏轼）之邀，赠与好友邓温伯的怀旧之作，反映了作者对过去的回忆与对友谊的珍视。同时也表达了对时光流转、人生无常的思考。

诗歌鉴赏：

这首诗充满了抒情的色彩，诗人通过描绘自然景象与个人情感的结合，展现了对过往岁月的怀念。首联以“雪堂蜜酒”引入，营造出一种温暖而又宁静的氛围，随之而来的“教蜂使酿”则传达出对自然的亲近与和谐。诗中反复提到的“蜂”与“梅”，象征着生命的活力与美好，但同时也体现了诗人对现实的无奈，尤其是“恨蜂不采西山梅”一句，更是流露出对失去机会的惋惜。

中间部分的“只今江边春更好”与“百年变化谁得料”形成鲜明对比，表达了诗人对时光流逝的感慨。在“老儒经济国势定”的描写中，可以看到对国家未来的期盼与祝愿，同时也反映出诗人内心的矛盾。

最后，结尾的“九关沉沉虎豹静”一句，带有一种沉重的历史感，表达了对未来的迷茫与无奈。整首诗将个人情感与历史变迁相结合，形成了深刻的思想内涵。

诗词解析：

1. 逐句解析：

   • 第一联：描绘雪堂内的温暖和甜蜜，暗示着友谊的美好。
   • 第二联：表现对美好事物的渴望，但又因蜂的冬眠而无法实现。
   • 第三联：表现诗人空虚的心情与饮酒的无奈。
   • 第四联：回忆往昔，唤起对友人的思念。
   • 第五联：对生命无常的感叹，强调时间的流逝。
   • 第六联：山中友谊的阻隔，暗示现实的无奈。
   • 第七联：春天的美好，渔人未晾蓑衣，象征生活的宁静。
   • 第八联：感叹人生的变化，体现对命运的接受。
   • 第九联：反映国家的稳定与繁荣，表达对未来的期待。
   • 第十联：对别离时的惆怅，唤起对友谊的珍惜。
   • 第十一联：表达对命运的无奈与接受。
   • 第十二联：描绘江边的宁静，带有对生活的思考。

2. 修辞手法：

   • 比喻：如“蜜酒”比喻友谊的甜美。
   • 拟人：如“恨蜂不采”，赋予蜂以情感。
   • 对仗：整首诗多处使用对仗，增强了韵律感。

3. 主题思想：

   • 诗歌探讨人生的无常与友谊的珍贵，表达对过去的怀念与对未来的思考，传达出一种淡淡的忧伤与哲理的思考。

意象分析：

• 雪堂：象征纯洁与宁静的环境。
• 蜜酒：象征友谊的甜美与快乐。
• 蜂与梅：代表生命的活力与美好。
• 江边春光：象征新的希望与生活的美好。
• 剑光：象征力量与决心。

互动学习：

诗词测试：

1. 这首诗的作者是谁？

   • A. 苏轼
   • B. 晁补之
   • C. 李白

2. 诗中“教蜂使酿”的意思是什么？

   • A. 让蜂群酿酒
   • B. 让花儿开
   • C. 让蜂群飞翔

3. 诗中提到的“邓公”指的是哪位历史人物？

   • A. 邓小平
   • B. 邓温伯
   • C. 邓艾

答案：

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸：

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• 《登高》by 杜甫

诗词对比：

• 晁补之的本诗与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》对比，前者着重于个人情感与友谊，后者则围绕历史与个人命运的思考，展现出不同的风格与主题。

参考资料：

1. 《宋诗三百首》
2. 《中国古典诗词赏析》
3. 《晁补之研究》