景行仰止惟嵩峻。是什么意思

波澄东海兰舟迅。

芝草蟠桃霞醴进。

五洲髦士列门墙，一队莱衣俱彦俊。

景行仰止惟嵩峻。

光彩丽天图笔阵。

嬴秦阙史补新篇，九十操觚真博敏。

原文展示:

玉楼春·敬题麻姑祝嘏图，恭祝明两老师九秩豫
作者: 张珍怀

波澄东海兰舟迅。
芝草蟠桃霞醴进。
五洲髦士列门墙，
一队莱衣俱彦俊。
景行仰止惟嵩峻。
光彩丽天图笔阵。
嬴秦阙史补新篇，
九十操觚真博敏。

白话文翻译：

东海的波澄碧透，快艇如兰舟飞驰而过。
芝草和蟠桃的美酒向您敬献。
五洲的俊士齐聚在门前，
一队身穿莱衣的英俊少年。
高尚的品德仰望的只在高山巍峨。
辉煌的光彩如天上华丽的画卷。
嬴秦的历史在这里续写新的篇章，
九十岁时操觚写作，真才实学令人钦佩。

注释:

• 波澄：波平水静，形容海面平静。
• 兰舟：形容快艇，兰舟象征轻盈迅速。
• 芝草：传说中美味的草，象征珍贵的美酒。
• 蟠桃：指蟠桃，传说中长生不老的仙桃。
• 髦士：指年轻有为的士人。
• 莱衣：古代少年装束，象征青春。
• 景行：高尚的品德。
• 嵩峻：高大、巍峨的山，象征崇高。
• 嬴秦：指秦朝，历史悠久。
• 操觚：古代文人写作，象征才华和学习。

诗词背景:

作者介绍:

张珍怀，近代诗人，生于清末，曾为官，致力于诗词创作，风格多样，常以历史和自然为题材，表达个人情感与社会理想。

创作背景:

此诗作于恭祝明两位老师九十寿辰之际，表达了对老师的崇敬和祝福，同时借助历史和文化典故，提升了诗的层次感和情感深度。

诗歌鉴赏:

《玉楼春·敬题麻姑祝嘏图》是一首充满祝福与敬意的诗，诗中通过描绘自然景象和历史典故，展现了对老师的崇高敬意和美好的祝愿。开头的“波澄东海兰舟迅”形象生动，展现了海洋的壮丽与航行的迅速，象征着流畅与自由。接着提到“芝草蟠桃”，通过美酒和仙桃的意象，传达了对老师长寿和健康的祝愿。整首诗在结构上对仗工整，音韵和谐，给人一种愉悦的阅读体验。

诗中提到“五洲髦士列门墙”，展示了众多门徒对老师的尊重与钦佩，形成一种崇高的师道氛围。“景行仰止惟嵩峻”则进一步提升了诗的气势，强调了老师品德的崇高。最后一句“九十操觚真博敏”，不仅是对老师学识的赞美，也表达了对其长寿的祝愿，使得整首诗的情感层次丰富而深邃。

诗词解析:

逐句解析:

• 波澄东海兰舟迅：东海平静，快艇如兰舟一样迅速，表现出一种轻快的意象。
• 芝草蟠桃霞醴进：敬献美酒和仙桃，象征着长寿与健康。
• 五洲髦士列门墙：五洲的才俊齐聚在老师的门前，体现了老师的影响力。
• 一队莱衣俱彦俊：年轻英俊的学生们穿着莱衣，象征青春的朝气。
• 景行仰止惟嵩峻：老师的高尚品德让人仰望，象征着崇高的道德标准。
• 光彩丽天图笔阵：描绘出辉煌的光彩如同天上的美丽画卷。
• 嬴秦阙史补新篇：古老的历史在这里被重新书写，象征着传承与创新。
• 九十操觚真博敏：九十岁依然在写作，体现出老师的才华和学识。

修辞手法:

• 比喻：将老师的影响力比作高山的巍峨，强调其崇高。
• 对仗：整首诗的对仗工整，增添了诗的韵律感。
• 意象：通过自然景象和历史典故，丰富了诗的内涵。

主题思想:

整首诗表达了对老师的深厚敬意与祝福，融合了自然美与人文情感，体现出尊师重道的传统美德。

意象分析:

意象词汇:

• 东海：象征广阔与壮丽，寓意人生的旅途。
• 兰舟：象征速度与轻盈，体现青年的朝气。
• 芝草、蟠桃：象征美好与长寿的愿望。
• 髦士：象征才俊与希望，体现对未来的期待。
• 嵩峻：象征崇高的道德品质，体现对老师的崇敬。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“芝草蟠桃”象征什么？ A. 美酒与长寿
   B. 劳动与奋斗
   C. 友谊与爱情

2. “九十操觚”中的“操觚”指的是什么？ A. 写作
   B. 读书
   C. 旅行

3. 诗中对老师的品德是如何描绘的？ A. 轻浮
   B. 崇高
   C. 平凡

答案：

1. A
2. A
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 李白《将进酒》
• 白居易《赋得古原草送别》

诗词对比:

• 对比张珍怀的《玉楼春》与李白的《将进酒》，前者更侧重于对老师的敬意，后者则是对人生短暂的感慨和豪情，展现了不同的情感基调与生活哲学。

参考资料:

• 《中国古代诗词选》
• 《唐诗三百首》 -《诗词鉴赏与解析》