题舆适兹地，捧檄重相并。是什么意思

春江足风雨，雨里送江行。

黄绶我白下，弦歌翁武城。

题舆适兹地，捧檄重相并。

邂逅得兄弟，从游成友生。

临分皆有赠，虽病可忘情。

中垒经穷旨，建安诗著名。

绝知传世远，可但决科荣。

江右连江左，相期茂厥声。

原文展示

春江足风雨，雨里送江行。黄绶我白下，弦歌翁武城。题舆适兹地，捧檄重相并。邂逅得兄弟，从游成友生。临分皆有赠，虽病可忘情。中垒经穷旨，建安诗著名。绝知传世远，可但决科荣。江右连江左，相期茂厥声。

白话文翻译

春天江上多风雨，风雨中送你江行。我佩戴黄绶在白下，你弹琴歌唱在武城。你来到此地任职，我们再次相聚。偶然相遇成为兄弟，一同游玩成为朋友。临别时都有赠言，即使生病也不会忘记这份情谊。你的文章深得经典精髓，你的诗歌在建安时期著名。深知你的作品将传世久远，不仅仅是为了科举荣耀。江右与江左相连，期待你的名声更加显赫。

注释

• 黄绶：古代官员的绶带，代指官职。
• 白下：地名，今南京。
• 弦歌：弹琴唱歌，代指文雅的生活。
• 武城：地名，今山东武城。
• 题舆：指官员上任。
• 捧檄：指接受任命。
• 中垒：指深入研究经典。
• 建安诗：指建安时期的诗歌，以曹操、曹丕、曹植为代表。
• 江右、江左：分别指长江下游的西部和东部地区。

诗词背景

作者介绍：赵蕃（1143-1229），字昌父，号章泉，宋代诗人。他的诗风格清新，多写自然景色和人情世故。

创作背景：这首诗是赵蕃送别友人时所作，表达了对友人才华的赞赏和对分别的不舍。

诗歌鉴赏

这首诗以春江风雨为背景，描绘了送别的场景。诗中“春江足风雨，雨里送江行”一句，既描绘了自然景色，又暗喻了人生的风雨。赵蕃通过对友人官职和才华的赞美，表达了对友人的深厚情谊和对友人未来的美好祝愿。诗中的“中垒经穷旨，建安诗著名”一句，直接赞扬了友人的文学造诣，认为其作品不仅能在科举中获得荣耀，更能传世久远。结尾的“江右连江左，相期茂厥声”则寄托了对友人未来名声的期待。

诗词解析

逐句解析：

1. 春江足风雨，雨里送江行：描绘了春江上的风雨，以及在风雨中送别的情景。
2. 黄绶我白下，弦歌翁武城：赵蕃自述在白下任职，而友人在武城过着文雅的生活。
3. 题舆适兹地，捧檄重相并：友人来到此地任职，两人再次相聚。
4. 邂逅得兄弟，从游成友生：偶然相遇成为兄弟，一同游玩成为朋友。
5. 临分皆有赠，虽病可忘情：临别时都有赠言，即使生病也不会忘记这份情谊。
6. 中垒经穷旨，建安诗著名：赞扬友人的文章深得经典精髓，诗歌在建安时期著名。
7. 绝知传世远，可但决科荣：深知友人的作品将传世久远，不仅仅是为了科举荣耀。
8. 江右连江左，相期茂厥声：江右与江左相连，期待友人的名声更加显赫。

修辞手法：

• 比喻：如“春江足风雨”比喻人生的风雨。
• 对仗：如“黄绶我白下，弦歌翁武城”中的对仗。

主题思想：

这首诗的主题是送别和赞美。通过对友人的赞美和对分别的不舍，表达了深厚的情谊和对友人未来的美好祝愿。

意象分析

意象词汇：

• 春江：象征着生命的流动和变化。
• 风雨：象征着人生的困难和挑战。
• 黄绶：象征着官职和责任。
• 弦歌：象征着文雅和艺术。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中的“黄绶”指的是什么？ A. 官员的绶带 B. 黄色的丝带 C. 黄色的衣服 D. 黄色的旗帜

2. 诗中的“建安诗”指的是哪个时期的诗歌？ A. 唐代 B. 宋代 C. 建安时期 D. 明代

3. 诗中的“江右连江左”指的是什么？ A. 长江的西部和东部 B. 黄河的西部和东部 C. 珠江的西部和东部 D. 淮河的西部和东部

答案：

1. A
2. C
3. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 王勃《送杜少府之任蜀州》：同样是送别诗，表达了对友人的深情和祝福。

诗词对比：

• 王维《送元二使安西》：同样是送别诗，但王维的诗更侧重于对自然景色的描绘和对友人未来的祝愿。

参考资料

推荐书目：

• 《宋诗选注》：收录了赵蕃的诗作，可以更全面地了解其诗歌风格。
• 《建安文学研究》：深入研究建安时期的文学作品，有助于理解诗中的“建安诗”。