功行满时笙鹤下，未应山泽著臞仙。是什么意思

声称籍甚自髫年，圣处闻之于膝边。

庙瑟久无人续响，国棋谁与子分先。

书经秦火讹难读，钵至曹溪靳不传。

功行满时笙鹤下，未应山泽著臞仙。

原文展示:

声称籍甚自髫年，圣处闻之于膝边。
庙瑟久无人续响，国棋谁与子分先。
书经秦火讹难读，钵至曹溪靳不传。
功行满时笙鹤下，未应山泽著臞仙。

白话文翻译：

从小就听说你的名声，圣贤之处在我耳边回响。
庙宇中的瑟琴已久无人再弹，国家的棋局又有谁来与你争先？
《书经》在秦火中被误读，曹溪的钵盂也未能传承。
当功德圆满时，仙鹤便会降下，但山泽间的隐士却并未成名。

注释:

字词注释：

1. 籍：名声、声誉。
2. 髫年：幼年、童年。
3. 庙瑟：庙中用来祭祀的瑟。
4. 国棋：指国家的棋局，象征权力和斗争。
5. 书经：古代经典《尚书》。
6. 秦火：指焚书坑儒的历史事件。
7. 钵：佛教用具，象征佛法的传播。
8. 笙鹤：笙是一种乐器，鹤常用来象征长寿或高洁的品格。
9. 臞仙：指瘦弱的仙人，象征隐士或道士。

典故解析：

• 秦火：源自秦始皇时期的焚书坑儒事件，意在表达文化的毁灭与传承的艰难。
• 曹溪：指的是曹溪的慧能，代表禅宗的传承。

诗词背景:

作者介绍：
刘克庄，字士衡，号梦窗，南宋时期的诗人，以词作见长，风格多样，受到王国维的推崇。

创作背景：
此诗作于南宋时期，时值动荡，士人对传统文化的失落与传承产生深刻的反思，刘克庄在此背景下表达了对文化传承的忧虑和对圣贤的追慕。

诗歌鉴赏：

《和林太渊二首》通过对古代文化与当代现状的对比，反映了诗人对传统智慧的追寻与对现实的无奈。开篇提到自己从小听闻的名声，体现了对圣贤的崇敬与向往；而“庙瑟久无人续响”则揭示了文化的衰落与传承的断裂。再来看国家的棋局，暗示了政治斗争中的孤独与无奈。接着提到的《书经》被焚毁，钵盂未能传承，更是对文化传统的哀叹。最后，诗人以“功行满时笙鹤下”寄托了对理想隐士生活的渴望，但却又感叹山泽间的隐士未能成名，这种对理想与现实的对比，深刻地反映了诗人内心的矛盾与挣扎。

诗词解析：

逐句解析：

• 声称籍甚自髫年：自幼听闻你名声在外，称誉极高。
• 圣处闻之于膝边：在圣贤的教导下耳闻目睹，感受其智慧。
• 庙瑟久无人续响：庙中的乐器久无人弹奏，象征传统文化的荒废。
• 国棋谁与子分先：国家的博弈中，谁能与你争先，表达对权力斗争的无奈。
• 书经秦火讹难读：经典著作因战乱而难以阅读，文化的传承受到威胁。
• 钵至曹溪靳不传：佛教文化的精髓未能流传，反映出宗教与文化的衰退。
• 功行满时笙鹤下：当功德圆满时，理想的生活将会降临。
• 未应山泽著臞仙：然而山水之间的隐士却未能获得名声，表现出理想和现实的差距。

修辞手法：

• 对仗：运用工整的对仗手法增强诗的韵律感。
• 比喻：如“国棋”象征权力斗争，隐喻政治斗争的复杂性。
• 拟人：如“庙瑟久无人续响”，使得文化传承具有人情味。

主题思想：
整首诗表达了对传统文化的惋惜与对理想人格的追求，反映了一个时代的困惑与反思。

意象分析：

意象词汇：

1. 庙瑟：文化与宗教的象征。
2. 国棋：权力与斗争的象征。
3. 书经：文化传承的象征。
4. 钵：佛法的传播与传承。
5. 笙鹤：理想生活与长寿的象征。
6. 臞仙：隐士的理想与现实的矛盾。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“庙瑟”象征什么？
   A. 政治斗争
   B. 文化的荒废
   C. 自然的美丽
   D. 宗教信仰

2. “书经秦火讹难读”中的“秦火”指的是什么历史事件？
   A. 战国时期
   B. 秦始皇焚书坑儒
   C. 唐朝灭亡
   D. 明清之际

3. 整首诗的主题思想是什么？
   A. 赞美自然
   B. 对传统文化的反思与追求
   C. 对战争的控诉
   D. 对个人理想的追求

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《登高》王之涣
• 《送杜少府之任蜀》王勃

诗词对比：
比较刘克庄的诗作与白居易的《琵琶行》，虽然主题都涉及对音乐与文化的热爱，但刘克庄更侧重于对传统文化的反思，而白居易则更注重情感的抒发与人生的感悟。

参考资料：

推荐书目：

1. 《宋诗选》
2. 《中国古典文学史》
3. 《刘克庄文集》
4. 《古诗词鉴赏指南》