小甔有米可续炊，纸鸢竹马看儿嬉。是什么意思

小甔有米可续炊，纸鸢竹马看儿嬉。

但得官清吏不横，即是村中歌舞时。

原文展示:

小甔有米可续炊，纸鸢竹马看儿嬉。但得官清吏不横，即是村中歌舞时。

白话文翻译：

小锅里有米可以继续煮饭，孩子们在放风筝、玩竹马。但只要官员清白，吏员不横行，村子里便是歌舞欢腾的好时光。

注释:

字词注释:

• 小甔：小锅，指小型炊具。
• 可续炊：可以继续做饭的意思。
• 纸鸢：风筝，儿童玩耍的玩具。
• 竹马：一种儿童玩具，通常是用竹子做的马，孩子们骑着玩。
• 官清吏不横：官员清白，吏员不专横。意指政府清明，官员不压迫百姓。
• 村中歌舞时：村子里欢快的歌舞时刻。

典故解析:

• 本诗虽然没有明显的历史典故，但通过描绘乡村生活，表现了诗人对清明政治和安定生活的向往。

诗词背景:

作者介绍: 陆游（1125-1210），字务观，号放翁，南宋著名诗人、爱国者。其诗风广泛，既有豪放之作，又有婉约之吟，作品数量众多，内容丰富，反映了他对国家和人民的忧虑及对美好生活的追求。

创作背景: 陆游生活在南宋时期，经历了国家的变迁与战乱，他的诗作常常流露出对社会现状的思考和对普通百姓生活的关切。这首《春日杂兴》描绘了春日的乡村生活，反映了他对安宁生活的向往和对清明政治的期待。

诗歌鉴赏：

《春日杂兴》通过简单的日常场景，展现了诗人对乡村生活的热爱和对清明政治的渴望。首句“小甔有米可续炊”，拉开了整个诗的生活画卷，表现了生活富足的景象。接下来的“纸鸢竹马看儿嬉”，则生动描绘了儿童的欢乐时光，传达了春天的生机与活力。这种生活景象在诗中通过简单的日常词汇得以呈现，展现出诗人对宁静生活的向往。

最后两句“但得官清吏不横，即是村中歌舞时”，则转向社会政治，表达了对清明政治的期待。官员若能清白、吏员不压迫，村庄便能享受歌舞升平的美好时光。这不仅体现了诗人对繁荣生活的向往，也反映了他对社会正义的关注。整首诗构成了生活与政治、个人与社会的和谐共鸣，勾勒出了一幅春日乡村的美丽画卷。

诗词解析:

逐句解析:

1. 小甔有米可续炊：描绘了乡村生活的富足，表示有米饭可以继续做，象征着生活的基本保障。
2. 纸鸢竹马看儿嬉：展现了儿童玩耍的无忧无虑，体现了春日的生机与活力，增强了乡村的欢乐气氛。
3. 但得官清吏不横：表达了对官员清白的期望，反映了社会对良治的渴望。
4. 即是村中歌舞时：若能实现清明政治，村子就会成为歌舞升平的乐土，表达了对美好生活的向往。

修辞手法:

• 对仗：诗中“纸鸢竹马”与“小甔有米”构成对仗，增强了诗的韵律感。
• 比喻：通过生活细节的描绘比喻了宁静幸福的乡村生活。

主题思想: 整首诗的中心思想在于表现对乡村宁静幸福生活的向往及对清明政治的期待，反映诗人对社会和谐、政治清明的美好愿望。

意象分析:

意象词汇:

• 小甔：象征着温暖与富足的家庭生活。
• 纸鸢与竹马：代表着无忧无虑的童年，寓意着生命的活力与希望。
• 官清吏不横：反映了社会对正义与公正的追求。

互动学习:

诗词测试：

1. 小甔指的是什么？ A. 大锅
   B. 小锅
   C. 锅盖
   D. 碗

2. 诗中提到的儿童玩耍的玩具是什么？ A. 风筝和竹马
   B. 球和跳绳
   C. 玩偶和拼图
   D. 画板和书本

3. 诗人希望在村中看到什么样的生活状态？ A. 放任自流
   B. 歌舞升平
   C. 战乱频仍
   D. 村民饥饿

答案：

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 杜甫《春望》
• 白居易《赋得古原草送别》

诗词对比: 陆游的《春日杂兴》与杜甫的《春望》都描绘了春日的景象，但陆游更强调生活的安宁与欢乐，而杜甫则更多地反映了战乱带来的忧虑。两首诗在情感基调上呈现出鲜明的对比，体现了不同历史背景下诗人对生活的不同感受。

参考资料:

推荐书目:

• 《陆游诗文集》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《宋代诗人研究》