读书二十载，勖哉师阿瞒。是什么意思

诗编旅吾前，火齐间木难。

读书二十载，勖哉师阿瞒。

相期箭正始，可但黄安间。

相当醉吟时，意觉潇湘宽。

吾庐切东溟，迟子同遐亲。

原文展示:

酬黄云夫用所寄诗卷中韵
作者: 史弥宁 〔宋代〕

诗编旅吾前，火齐间木难。
读书二十载，勖哉师阿瞒。
相期箭正始，可但黄安间。
相当醉吟时，意觉潇湘宽。
吾庐切东溟，迟子同遐亲。

白话文翻译：

这首诗的意思是：在旅途中，我看到你寄来的诗卷，感受到诗与火焰的交织，仿佛木头难以抵挡火焰的猛烈。虽然我读书已经二十年，但我仍然希望能够像你那样努力。我们约定在箭矢正要发射之时相聚，但只是在黄安这个地方。此时我正沉醉于吟唱，感到潇湘的宽广。我的家在东海边，愿与你的亲人相聚。

注释：

• 旅吾前：指我在旅途中。
• 火齐间木难：比喻诗歌的热情如火焰，难以被平庸的木头所掩盖。
• 勖哉师阿瞒：激励自己，如同老师阿瞒一般努力。
• 箭正始：箭要发射的时刻，象征着机遇。
• 黄安间：黄安是一个地名，表示相约的地点。
• 潇湘宽：指潇湘地区的宽广与美丽。
• 吾庐切东溟：我的家在东海边，表示地理位置。
• 迟子同遐亲：愿与你的亲人一同相聚。

诗词背景：

作者介绍：

史弥宁是宋代著名的诗人，以其清新脱俗的诗风著称。他的诗歌通常关注个人情感和自然景观，深受当时文人推崇。

创作背景：

这首诗的创作背景可能与朋友的书信往来有关，体现出诗人对友人的思念及其对文学创作的热情。

诗歌鉴赏：

这首诗通过生动的意象与情感表达，展现了诗人对友人的思念与文学的热爱。诗的开头，通过“火齐间木难”的比喻，表现出诗歌的热情与生命力，仿佛在提醒人们不要被生活的平凡所掩盖。接着，诗人提到自己在读书的过程中不断努力，向“师阿瞒”学习，显示出其对知识的渴望与追求。相约在“黄安”，则是将友谊与相聚的期待融入诗中，给人以温暖的感觉。最后，通过“潇湘”与“东溟”的描写，诗人不仅表达了对自然的热爱，也流露出对家乡和亲人的思念之情。这首诗不仅在结构上严谨，对仗工整，更在情感上细腻深邃，体现了宋代诗歌的特质。

诗词解析：

逐句解析：

1. 诗编旅吾前：我在旅途中看到的诗卷。
2. 火齐间木难：诗的热情如火焰，难以被平庸的木材掩盖。
3. 读书二十载：我已经读书二十年。
4. 勖哉师阿瞒：我希望能像我的老师阿瞒那样努力学习。
5. 相期箭正始：我们约定在箭要发射的时候相聚。
6. 可但黄安间：只是在黄安这个地方。
7. 相当醉吟时：我正沉醉于吟诗的时刻。
8. 意觉潇湘宽：感受到潇湘的开阔与美丽。
9. 吾庐切东溟：我的家在东海边。
10. 迟子同遐亲：愿与你的亲人相聚。

修辞手法：

• 比喻：如“火齐间木难”，将诗歌的热情比作火焰，增强了诗的表现力。
• 对仗：整首诗在结构上比较工整，体现了古诗的对仗美。

主题思想：

这首诗表达了诗人对友人的思念、对知识的追求，以及对自然与家乡的热爱，体现了宋代文人重情重义的特质。

意象分析：

意象词汇：

• 火：象征热情与创造力。
• 木：象征平庸与无力。
• 箭：象征机遇与目标。
• 潇湘：象征自然之美与心灵的开阔。
• 东溟：象征家乡的温暖与亲情。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“火齐间木难”是比喻什么？ A. 诗的热情
   B. 旅行的艰难
   C. 友谊的可贵

2. 诗人提到的“黄安”是指什么？ A. 个人的家乡
   B. 约定相聚的地点
   C. 诗歌的主题

3. 诗中“吾庐切东溟”表达了什么情感？ A. 对自然的热爱
   B. 对家乡和亲人的思念
   C. 对诗歌创作的追求

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 李白的《将进酒》
• 杜甫的《登高》

诗词对比：

• 李白 vs. 史弥宁：李白的豪放与史弥宁的细腻形成对比，两者都表达了对友谊与自然的热爱，但风格迥异。

参考资料：

推荐书目：

1. 《宋诗选》
2. 《中国古代诗词概论》
3. 《诗词鉴赏与解析》