这段话出自宋代王奕《西河·江左地》
江左地。
兴亡旧恨谁记。
腥风不搅洛山云，怒涛怎起。
泪眶历落泫新亭，碑趺犹卧江际。
古今事，天莫倚。
废兴元有时系。
女墙月色自荒荒，尽平寸垒。
舞台歌谢草痕深，青溪弥望烟水。
马蹄杂遝锦绣市。
认乌衣六朝，东巷西里。
景物已非人世。
但长干铁塔，岿然相对。
檐铃嘈囋薰风里。
原文意思解释
最后更新时间:2026-10-29 00:28:12原文展示
西河·江左地
作者: 王奕 〔宋代〕
江左地。兴亡旧恨谁记。腥风不搅洛山云，怒涛怎起。泪眶历落泫新亭，碑趺犹卧江际。古今事，天莫倚。废兴元有时系。女墙月色自荒荒，尽平寸垒。舞台歌谢草痕深，青溪弥望烟水。马蹄杂遝锦绣市。认乌衣六朝，东巷西里。景物已非人世。但长干铁塔，岿然相对。檐铃嘈囋薰风里。
白话文翻译
这片江左的土地，兴亡的旧恨又有谁能记得呢？腥风并未搅动洛山的云彩，怒涛又怎能激起？泪水流下，落在新亭，碑座依旧卧在江边。古今之事，天道无常，谁能依靠？废兴兴衰本是有时的联系。女墙上月色显得格外荒凉，平坦的土堆尽显冷清。舞台上歌声已谢，草的痕迹深深，青溪远望，烟水弥漫。马蹄声交错在繁华的市场中，认得那乌衣巷的六朝往事，东巷西里已经不再。景物已然不复人世，但那长干铁塔依然巍然屹立。檐铃在熏风中发出喧闹的声响。
注释
- 江左地：指的是长江以东的地方，历史上多次经历兴亡。
- 腥风不搅洛山云：腥风象征战争的气息，这里指战争并未影响到洛山的宁静。
- 泪眶历落泫新亭：泪水流下，落在新亭，表现出作者的悲伤情感。
- 女墙月色自荒荒：女墙是古代城墙的一部分，这里指月光下的荒凉景象。
- 乌衣六朝：乌衣巷是历史上著名的地名，六朝指的是东吴时期的六个朝代。
诗词背景
作者介绍：王奕，宋代诗人，生平事迹不多，但其诗作常以历史感和个人情感相结合而著称，风格古朴，意蕴深远。
创作背景：这首诗写于一个历史的断裂点，反映了对往昔的怀念和对现实的无奈。王奕通过对古今事物的对比，表达了对历史变迁的感慨。
诗歌鉴赏
《西河·江左地》是一首充满历史感和个人情感的古诗。诗中通过对江左地的描述，展现了历史的沧桑与兴亡的无情。开篇便通过对“兴亡旧恨”的提问，揭示了对历史的反思和对往事的追忆。接下来的句子中，诗人用生动的意象构建出一种对比：腥风与洛山云的宁静、泪水与碑趺的静默，形成强烈的反差，突显了诗人内心的痛楚与孤独。
诗中提到的“女墙”和“青溪”不仅是景物的描写，更是对历史长河中人们生活状态的隐喻。随着时间的推移，昔日的繁华已成往事，现今的景物似乎已不复存在，唯有那“长干铁塔”依旧屹立，成为时代的见证。最后的“檐铃嘈囋”则是对日常生活的描绘，与前面的沉重形成鲜明对比，表达了诗人对生活的感悟与反思。整首诗情感深邃，意境悠远，令人深思。
诗词解析
逐句解析：
- 江左地：引入地方，设定背景。
- 兴亡旧恨谁记：历史的兴衰与人们的遗忘。
- 腥风不搅洛山云，怒涛怎起：战争与自然宁静的对比。
- 泪眶历落泫新亭：表达个人的悲伤与对往昔的怀念。
- 碑趺犹卧江际：历史的遗迹依然存在。
- 古今事，天莫倚：历史无常，重在因果。
- 女墙月色自荒荒：景色的荒凉反映出内心的孤独。
- 舞台歌谢草痕深：往日繁华已逝，留下的痕迹。
- 青溪弥望烟水：景象的朦胧与幻想。
- 马蹄杂遝锦绣市：市井的繁华与喧闹。
- 认乌衣六朝，东巷西里：历史的回忆与地理的变化。
- 景物已非人世：感慨时光流逝，景物变迁。
- 但长干铁塔，岿然相对：唯有铁塔屹立不变。
- 檐铃嘈囋薰风里：生活的琐碎与人间烟火气。
修辞手法：
- 对比：腥风与洛山云的对比，突显不同的情感。
- 意象：泪水、碑趺、女墙等意象构成了历史的画面。
- 拟人：将景物赋予情感，增强了诗的表现力。
主题思想：整首诗通过对历史的追忆与现实的无奈，表达了对故土的深情和对时光流逝的感慨，体现了对人类命运的思考。
意象分析
意象词汇：
- 江左：象征着历史的兴衰。
- 腥风：战争的象征。
- 洛山云：自然的宁静。
- 泪水：个人情感的流露。
- 长干铁塔：历史的见证。
互动学习
诗词测试：
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选择题：诗中提到的“女墙”指代什么？
- A. 古代城墙的一部分
- B. 古代的一个人名
- C. 现代建筑
- D. 诗人的家乡
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填空题：诗中的“腥风”象征着__。
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判断题：诗中“舞台歌谢草痕深”表达了对繁华的怀念。（对/错）
答案：
- A
- 战争
- 对
诗词比较与延伸
相关作品推荐：
- 李白《将进酒》
- 杜甫《春望》
- 白居易《琵琶行》
诗词对比：
- 王维《送元二使安西》：同样表现了对历史与人事的思考，但更多关注个人的情感与友谊。
- 杜甫《春望》：在国家衰败的背景下，表达了诗人的忧国忧民情怀，与王奕的历史感共通。
参考资料
推荐书目：
- 《宋诗三百首》
- 《中国古典诗歌选》
- 《王奕传记》
这篇解析通过对《西河·江左地》的全面分析，帮助读者深入理解诗歌的意境与情感，同时提供了丰富的学习材料和互动作业。