这段话出自清代陈维崧《金菊对芙蓉 送杨亭玉学博之任江浦和梁棠村先生》
棠邑名城，秣陵剧县，鳣堂坐对晴秋。
正人家夹岸，云物当楼。
扶风绛帐生徒盛，环讲舍、锦瑟红篝。
图书四部，才华六代，冠冕南州。
罨画暂尔淹留。
恰曲唱樽前，缆繫沙头。
盼离亭霜叶，黄重丹稠。
之官一水携家便，喜烟江、乍稳阳侯。
别来锦字，好寻双鲤，频溯中流。
原文意思解释
最后更新时间:2026-09-03 20:31:53原文展示
金菊对芙蓉 送杨亭玉学博之任江浦和梁棠村先生
作者：陈维崧
棠邑名城，秣陵剧县，鳣堂坐对晴秋。
正人家夹岸，云物当楼。
扶风绛帐生徒盛，环讲舍锦瑟红篝。
图书四部，才华六代，冠冕南州。
罨画暂尔淹留。
恰曲唱樽前，缆繫沙头。
盼离亭霜叶，黄重丹稠。
之官一水携家便，喜烟江乍稳阳侯。
别来锦字，好寻双鲤，频溯中流。
白话文翻译
这首诗描绘了棠邑（即今江苏省的一个地区）和秣陵（即今南京市）之间的自然景色和人文情怀。诗人提到棠邑是个名城，秣陵是个剧县，鳣堂在晴朗的秋天中显得格外美丽。河岸两旁的人家，云雾缭绕在楼宇之间。微风吹来，红色的帐子在盛开的菊花旁显得格外绚丽，讲学的地方周围燃起了红色的篝火。这里的书籍丰富，才华横溢，自古以来人才辈出，南方的士人中无不以此为荣。
诗人希望朋友能够在这里暂时停留，欣赏美妙的曲子，在沙滩上系好船只，期待离别时看到的霜叶，黄菊与红枫交相辉映。此行也意味着能够带着家人一同前往官任，喜悦地享受江边的阳光。分别时的锦字信笺，希望能够在水中寻得双鲤，常常追溯这段旅程。
注释
- 棠邑：指今江苏省的一个地区，历史悠久。
- 秣陵剧县：指南京地区，古称秣陵，剧县是指此地的繁盛。
- 鳣堂：水边的亭子或楼阁。
- 扶风：微风轻拂。
- 绛帐：红色的帐篷。
- 环讲舍：周围的讲学之所。
- 罨画：指绘画的技艺，隐喻美景。
- 烟江：江面上的轻烟，象征着宁静。
诗词背景
作者介绍：
陈维崧（约1670-1736），清代诗人，以擅长咏物见长，诗风清新脱俗，常表现对自然的热爱和对人生的思考。
创作背景：
这首诗是在送别朋友杨亭玉赴江浦和梁棠村任职时所作，表达了对友人的深情厚谊及对未来生活的美好祝愿。
诗歌鉴赏
这首诗通过细腻的描写与丰富的意象，展现了诗人对故乡风景的热爱以及对友人前途的美好祝愿。诗中融合了自然景象与人文情怀，表现出一种既清新又深邃的情感。诗人在描绘美丽的秋天时，不仅赞美了自然之美，更通过菊花与霜叶的对比，象征着人生的不同阶段与情感的交织。
在形式上，诗人运用了对仗工整的手法，增强了诗的韵律感，使得读者在欣赏美景的同时，也能感受到那份浓厚的情谊。全诗情感真挚，字句间流露出对友人的深切关怀，以及对未来的美好期盼，既有送别的伤感，也有希望的温暖，是一首充满人文关怀的佳作。
诗词解析
逐句解析：
- 棠邑名城：开篇即点明地名，展示地域文化的深厚底蕴。
- 秣陵剧县：进一步介绍周边环境，营造出人文气息。
- 鳣堂坐对晴秋：描绘秋日里静谧的景象，给人以宁静的感觉。
- 正人家夹岸：人家的生动描写，增添生活气息。
- 扶风绛帐生徒盛：生动的描写了秋天的盛情气氛。
- 环讲舍锦瑟红篝：通过讲学的场景，反映出文化氛围。
- 图书四部：指书籍的丰富，强调文化底蕴。
- 才华六代：以历史长河为背景，突显人才的汇聚。
修辞手法：
- 对仗：全诗对仗工整，增加了音韵的美感。
- 比喻：将自然景象与人生经历相结合，营造出深远的意境。
主题思想： 全诗通过对自然与人文的观察，表达了对友人的祝福，寄托了对未来美好生活的期盼，展现了人与自然、人与人之间的深厚情感。
意象分析
意象词汇：
- 金菊：象征着高洁与坚韧，秋天的美丽。
- 霜叶：象征着人生的转折与变化，带有哲理的深意。
- 双鲤：象征着美好的愿望与顺利，寄托了诗人对友人的祝福。
互动学习
诗词测试：
-
诗中提到的“棠邑”是指哪个地区？
- A) 江苏省
- B) 浙江省
- C) 安徽省
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诗人在诗中希望朋友能够带上什么？
- A) 家人
- B) 书籍
- C) 花草
答案：
- A) 江苏省
- A) 家人
诗词比较与延伸
相关作品推荐：
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- 杜甫《赠花卿》
诗词对比： 李白的《送友人》同样表达了送别之情，但更侧重于壮阔的情感与豪放的气概；而陈维崧的《金菊对芙蓉》则更细腻、柔和，表现出对身边美好事物的深切情感。
参考资料
- 《清代诗人研究》
- 《中国古典诗词选读》