平生子曾子，白首得重论。是什么意思

今日中牟令，当年太守孙。

独能怜此老，肯避席为门。

寒日风涛壮，边城簿领繁。

平生子曾子，白首得重论。

原文展示:

今日中牟令，当年太守孙。
独能怜此老，肯避席为门。
寒日风涛壮，边城簿领繁。
平生子曾子，白首得重论。

白话文翻译：

今天你成为了中牟的县令，而当年你作为太守的孙子。
你是唯一能怜惜我这个老人，愿意避开座位来为我开门。
寒冷的日子里，风浪汹涌，边境的事务繁忙。
我一辈子都像曾子那样，在白发苍苍的时候还可以进行深刻的讨论。

注释:

• 中牟：今河南省中牟县，古时是一个地方名。
• 太守：地方官员，负责一个地区的政治经济事务。
• 独能怜此老：指诗人感叹在这个世界上只有你能同情我这个老人。
• 肯避席为门：指对方能够站起来让座，表现出对老人的尊重。
• 寒日风涛壮：形容寒冷天气和壮阔的风浪，暗示边境环境的艰苦。
• 边城簿领繁：指边境城市的事务繁重。
• 子曾子：提到孔子的学生曾子，代表了儒家思想中的仁德与智慧。

诗词背景:

作者介绍:

陈师道是宋代的一位诗人，生平未有详尽记载，主要以其诗词见长，风格清新，常表达个人情感与对社会的观察。

创作背景:

这首诗作于送别吕令的场合，表现了诗人与吕令之间的深厚情谊及对老年生活的感慨，同时也反映了当时政治环境的复杂性与士人的孤独感。

诗歌鉴赏:

《送河间吕令》是一首充满情感的送别诗，诗人在诗中通过对吕令的赞美，表达了对士人情谊的珍视和对自身老年的思考。前两句提到吕令的身份和地位，显示出他作为太守孙子的背景，暗示着他在官场中的潜力和未来。而“独能怜此老”，则展现了诗人与吕令之间的情谊，强调了吕令的仁爱之心。

接下来的“寒日风涛壮，边城簿领繁”一句，通过对自然环境的描绘，传达出一种严酷和繁忙的氛围，反映出士人在边境生活的艰辛。最后的“平生子曾子，白首得重论”则是对曾子这一儒家典范的引入，表达了即使老去依然可以进行深刻的思想交流，体现了诗人对于学术和人文精神的执着追求。

整首诗浑然一体，通过对比和意象的运用，展现了诗人的情感与思考，具有深刻的哲理与人文内涵。

诗词解析:

逐句解析:

1. 今日中牟令：今天你成为了中牟的县令，说明吕令的地位和成就。
2. 当年太守孙：提到吕令的家世背景，暗示其优秀的根基。
3. 独能怜此老：强调吕令对诗人的关心，表现出人性的温暖。
4. 肯避席为门：展现吕令对老人的尊重与谦逊。
5. 寒日风涛壮：描绘边境的恶劣环境，暗示生活的艰难。
6. 边城簿领繁：指边境的事务繁杂，表达诗人对社会责任的思考。
7. 平生子曾子：提到曾子，强调学术与人文思想的重要性。
8. 白首得重论：即使老了，仍能与人深度交流，体现出诗人对智慧和思想的重视。

修辞手法:

• 对仗：如“寒日风涛壮，边城簿领繁”，展现出诗的韵律美。
• 比喻：通过自然景象反映内心感受，增强情感的表达。
• 排比：强调吕令的尊重与关怀，增强情感的深度。

主题思想:

整首诗表达了对友谊的珍视、对老年生活的思考以及对知识与理想的追求，反映出诗人在官场与人际交往中的孤独感与对理想的坚持。

意象分析:

意象词汇:

• 寒日：象征艰难与困境，反映诗人内心的忧虑。
• 风涛：代表外部环境的挑战，暗示生活的不易。
• 门：象征接纳与尊重，体现人与人之间的关系。
• 白首：代表老年的智慧与经验，强调学习与讨论的重要性。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“中牟”是指哪个地方？

   • A. 河南省
   • B. 山东省
   • C. 江苏省

2. “寒日风涛壮”中“风涛”指的是什么？

   • A. 风和波浪
   • B. 风的力量
   • C. 波涛汹涌的海洋

3. 诗人在诗中提到的历史人物是？

   • A. 孔子
   • B. 曾子
   • C. 荀子

答案：

1. A
2. A
3. B

诗词比较与延伸:

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诗词对比:

• 陈师道与李白的送别诗：两位诗人在送别友人时都表达了对友情的珍视，但李白的诗更多地表现出豪放与奔放，而陈师道则更显温情与内敛。

参考资料:

• 《宋诗三百首》
• 《古诗词鉴赏指南》
• 《诗经与古诗词的美学》