此地从来可乘兴，留君不住益凄其。是什么意思

黄鸟翩翩杨柳垂，春风送客使人悲。

怨别自惊千里外，论交却忆十年时。

云开汶水孤帆远，路绕梁山匹马迟。

此地从来可乘兴，留君不住益凄其。

原文展示

东平别前卫县李寀少府
作者：高适

黄鸟翩翩杨柳垂，
春风送客使人悲。
怨别自惊千里外，
论交却忆十年时。
云开汶水孤帆远，
路绕梁山匹马迟。
此地从来可乘兴，
留君不住益凄其。

白话文翻译

黄鸟在杨柳上翩翩起舞，柳枝轻垂，
春风送走客人让人倍感悲伤。
对离别的怨恨在千里之外自我惊惧，
回忆起十年交情让人更加惆怅。
云开时汶水上孤帆远影，
路途绕过梁山骑马行走缓慢。
这地方本是可以尽情游玩的，
但留住你却使我更加凄凉。

注释

• 翩翩：形容轻快地飞舞。
• 杨柳：柳树，常与春天、离别联系在一起。
• 春风送客：春风送走离去的客人，暗示离别的情感。
• 怨别：对离别的怨恨和感伤。
• 云开汶水：汶水是指汶河，云开表示天气晴朗，给人一种遥远的感觉。
• 匹马迟：骑马行走缓慢，形容旅途的漫长和孤独。
• 乘兴：本意是指高兴地游玩，这里指的是在此地原本可以尽情享受的情景。

诗词背景

作者介绍

高适（约704年－765年），字达夫，唐代著名边塞诗人，生于太原，晚年担任左拾遗。高适以其豪放的诗风著称，尤其擅长边塞诗，常表达对边疆战士的思念和豪情。

创作背景

《东平别前卫县李寀少府》写于高适与好友李寀分别之际，表现了深厚的友情和离别时的伤感。李寀是高适的同僚，二人之间有着十年的交情，此时的别离更增添了诗人的惆怅。

诗歌鉴赏

这首诗通过细腻的自然描写与深刻的情感表达，展现了诗人在送别好友时的复杂情感。首联描绘了黄鸟和杨柳，春日的景象与离别的悲伤形成鲜明对比。春风送客，既是自然的变化，也象征着友人的离去，令人心生悲凉。接着，诗人自述对离别的怨恨，远隔千里让他更加惊惧与无奈，回忆起十年交情的温暖，情感愈发浓烈。

在后两联，诗人通过描绘汶水远帆与梁山的路途，表现出旅途的孤独与漫长，生动地传达了离别的无奈与惆怅。最后一句“留君不住益凄其”将全诗情感推向高潮，言外之意是尽管希望朋友留住，但又无能为力，反而更加令人伤感。

整首诗在意象的运用上，既有春天的生机，又有离别的沉重，形成了强烈的对比，充分展现了唐代诗人对友谊与离别的深刻理解和情感的细腻刻画。

诗词解析

逐句解析

1. 黄鸟翩翩杨柳垂：黄鸟飞舞于柳树之下，描绘出春天温暖的气息，但也暗示了离别的愁苦。
2. 春风送客使人悲：春风送走客人，令人感到惆怅，暗含对友人的思念。
3. 怨别自惊千里外：对离别的怨恨在千里之外，诗人感到心中惊惧。
4. 论交却忆十年时：回忆起与友人十年的交情，加深了离愁。
5. 云开汶水孤帆远：描绘汶水上的孤帆，象征友情的远去。
6. 路绕梁山匹马迟：旅途漫长，骑马行走缓慢，表现出离别的孤独。
7. 此地从来可乘兴：此地本可以尽情游玩，暗示对过往美好时光的怀念。
8. 留君不住益凄其：想留住朋友却无能为力，愈加感到悲伤。

修辞手法

• 比喻：黄鸟与杨柳的描写比喻着春天的生机与离别的愁苦。
• 拟人：春风被赋予了送客的能力，增加了情感的深度。
• 对仗：全诗的结构整齐，给人以韵律感，增强了诗歌的美感。

主题思想

这首诗主要表达了作者对友人的深厚情谊和离别时的悲伤情感，透过自然景物的描写，表现了对过往美好时光的怀念和对友人的不舍，展现了人际关系中的情感深度。

意象分析

意象词汇

• 黄鸟：象征春天与离别，传达生命的活力与离别的哀伤。
• 杨柳：柳树常与离别相联系，代表柔和、细腻的情感。
• 春风：春天的风象征着温暖与希望，但在这里却带来离别的悲伤。
• 孤帆：远帆象征着远行与孤独，表现离别的无奈。
• 梁山：作为路途的象征，传达出离别的漫长与孤寂。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“黄鸟”象征着什么？ A. 友情
   B. 离别
   C. 春天
   D. 孤独

2. “春风送客”中，春风的作用是？ A. 带来喜悦
   B. 送走离去的人
   C. 让人感到温暖
   D. 使人思念

3. 诗中提到的“十年”指的是什么？ A. 与友人的交情
   B. 旅行的时间
   C. 春天的长度
   D. 离别的年限

答案

1. B
2. B
3. A

诗词比较与延伸

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诗词对比

• 高适的《东平别前卫县李寀少府》与王之涣的《送别》均表达了对离别的感伤，但高适的诗更多地注重了对友情的深刻回忆，王之涣则强调了对未来的希望与旅途的美好。

参考资料

• 《唐诗三百首》
• 《中国古代文学史》
• 《高适诗选》