这段话出自先秦佚名《渔父》
屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。
渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？
何故至于斯？
”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。
”
渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。
世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？
众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨？
何故深思高举，自令放为？
”
屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣；安能以身之察察，受物之汶汶者乎？
宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。
安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎?”
渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。
”遂去，不复与言。
原文意思解释
最后更新时间:2026-10-28 16:53:41诗词名称: 渔父
作者: 佚名 〔先秦〕
类型: 古诗词
原文展示:
屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。
渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”
屈原曰：“举世皆浊，我独清；众人皆醉，我独醒，是以见放。”
渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。
世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？
众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨？
何故深思高举，自令放为？”
屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣；
安能以身之察察，受物之汶汶者乎？
宁赴湘流，葬于江鱼之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”
渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；
沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”
遂去，不复与言。
白话文翻译：
屈原已经被放逐，游荡在江边，吟唱在泽畔，神色憔悴，形貌枯槁。
渔父见了，便问他：“你不是三闾大夫吗？为何会落到如此境地？”
屈原回答说：“举世都浑浊，只有我清白；众人都醉酒，我独自清醒，因此被放逐。”
渔父说：“圣人不拘泥于事物，而能够随世事而变化。
世人都浑浊，为什么不去洗净泥水而扬起波澜？
众人都醉，为什么不吃掉糟粕而喝取美酒？
何必深思高远，自己让自己被放逐呢？”
屈原答道：“我听说，新沐浴的人必定要弹冠，新洗浴的人必定要整理衣服；
怎么能以自己光洁的身体，去接受事物的污浊呢？
宁愿投入湘水，葬身于江中的鱼肚，怎么能以洁白的身躯，而被世俗的尘埃所污染呢？”
渔父微笑，摇桨而去，便唱道：“沧浪之水清啊，可以洗净我的缨；
沧浪之水浊啊，可以洗净我的足。”
说完便离去，不再与屈原交谈。
注释:
- 屈原：战国时期楚国著名诗人，因对楚王的不满而被放逐。
- 三闾大夫：屈原的官职，指楚国的高官。
- 圣人：具有智慧和道德的高人。
- 沧浪：指沧浪水，象征着清浊的对比。
诗词背景:
- 作者介绍：屈原，生于战国时期的楚国，因政治原因遭到放逐。他的诗歌作品充满了对理想的追求与对现实的失望。
- 创作背景：本诗反映了屈原在被放逐后的孤独和愤懑，以及渔父对他人生态度的启发。
诗歌鉴赏：
《渔父》通过屈原与渔父之间的对话，展示了对人生、清白与世俗的深刻思考。屈原作为高洁的象征，尽管内心的清醒与理想让他在浑浊的社会中显得孤独，但他宁愿承受孤独，也不愿被世俗所玷污。渔父则以一种洒脱的态度，代表了对世俗的顺应与调和，启示屈原可以不必过于执着于理想，反而可以在浑浊中找到生存之道。
整首诗反映了深厚的哲理思考，提出了“与世推移”的智慧，与屈原的高洁形成鲜明的对比，构成了诗中情感的张力。渔父的歌声象征着人们在生活中应该保持的轻松态度，而屈原的坚持则是对理想的崇高追求，二者交织在一起，使得整首诗充满了哲理的深度与情感的复杂。
诗词解析:
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逐句解析：
- 首句描绘屈原的落魄状态，暗示内心的苦闷。
- 渔父的提问引出屈原的自我反思，展示了他对现实的无奈。
- 渔父的劝诫中蕴含着对人生的深刻认识，提出了“淈其泥而扬其波”的智慧。
- 最后屈原的坚持与渔父的洒脱形成对比，揭示了两种不同的人生态度。
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修辞手法：
- 使用了对比手法，通过屈原的清醒与世人的浑浊形成鲜明对照。
- 借用渔父的歌声，表现了对生活的轻松态度。
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主题思想：
- 本诗探讨了理想与现实的矛盾，表现了屈原对清白的坚持与世俗的妥协，体现了对人生的深刻思考。
意象分析:
- 屈原：象征理想的追求与高洁的人格。
- 渔父：象征世俗的智慧与适应。
- 沧浪水：象征生活的清浊与内心的挣扎。
互动学习：
诗词测试：
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屈原被放逐的原因是什么？
A. 个人品德
B. 政治斗争
C. 外敌入侵 -
渔父对屈原的态度是什么？
A. 指责
B. 理解和劝解
C. 忽视 -
“众人皆醉，我独醒”这句话表达了什么情感？
A. 孤独与无奈
B. 欢愉与庆祝
C. 忧伤与痛苦
答案：
- B
- B
- A
诗词比较与延伸：
相关作品推荐：
- 《离骚》：屈原的另一部重要作品，探讨个人理想与政治现实。
- 《天净沙·秋思》：马致远的作品，表达孤独与归属感。
诗词对比：
- 《离骚》与《渔父》：都表达了屈原的孤独与对理想的追求，但《离骚》更为直接与情感激烈，而《渔父》则通过对话的方式展现了哲理与智慧。
参考资料：
- 《屈原集》
- 《中国古代诗歌鉴赏》
- 相关学术论文与研究资料。