何当便弃人间事，抱琴走觅湖山住。是什么意思

绿筠阴阴翳窗户，此是姚侯读书处。

摇空翡翠晚宜人，食实鸾凰晓相语。

稚子牵衣惜春露，候卒编篱护秋雨。

何当便弃人间事，抱琴走觅湖山住。

原文展示:

绿筠阴阴翳窗户，此是姚侯读书处。
摇空翡翠晚宜人，食实鸾凰晓相语。
稚子牵衣惜春露，候卒编篱护秋雨。
何当便弃人间事，抱琴走觅湖山住。

白话文翻译：

绿竹轻轻地遮住窗户，这里是姚侯读书的地方。
摇曳的翡翠色晚霞十分迷人，晨曦中鸟儿在交谈。
小孩拉着衣服，留恋春天的露水，守卫的士兵编好篱笆，保护秋天的雨水。
什么时候才能抛弃人间的事务，抱着琴去寻找湖山的归宿呢？

注释:

字词注释:

• 绿筠：指青翠的竹子，这里用来形容竹子生长茂盛。
• 姚侯：指姚宰，是明代的一位文人，爱好读书。
• 翡翠：形容色彩鲜艳，像翡翠一样美丽。
• 鸾凰：指传说中的鸟，象征高贵和美好。

典故解析:

• “姚侯”指的是历史上有名的读书人，表现了对读书生活的向往。
• “抱琴走觅湖山”是一种隐逸生活的理想，体现了诗人对自然和宁静生活的向往。

诗词背景:

作者介绍: 萧执，明代诗人，生平不详，但其作品多展现了对自然和隐逸生活的热爱，风格清新脱俗。

创作背景: 此诗写于明代，社会动荡，文人们渴望逃离尘世纷扰，寻求宁静的生活，反映了当时文人对理想生活的追求。

诗歌鉴赏：

本诗通过细腻的描绘，展现了一个充满生机与宁静的读书环境，以及诗人对自然与静谧生活的渴望。开头的“绿筠阴阴翳窗户”，营造出一种清幽的氛围，仿佛竹影摇曳，遮挡住外界的喧嚣，暗示了内心的宁静和对知识的追求。“此是姚侯读书处”，直接引入了读书人的主题，表明了诗人对姚宰的崇敬，同时也暗示了自己所向往的生活。

接下来的描写中，诗人用“摇空翡翠晚宜人”描绘了黄昏时分的美丽景象，营造了一个令人向往的境地。此处不仅是对环境的描绘，更是对心灵的抚慰。在这样的美景中，鸟儿的低语更显得生动，似乎在传达着自然的智慧与和谐。

而“稚子牵衣惜春露，候卒编篱护秋雨”则通过孩子和守卫的形象，展现了生命的轮回与自然的变化，诗人对自然的珍惜之情油然而生。最后一句“何当便弃人间事，抱琴走觅湖山住”更是抒发了诗人向往隐逸生活的愿望，表达了对繁华世俗的厌倦，渴求回归自然之心。

整首诗风格清新，意境深远，既有对美好生活的描绘，也有对内心宁静的追求，具有很高的艺术价值。

诗词解析:

逐句解析:

• 绿筠阴阴翳窗户：描绘出竹子茂密的样子，遮挡了窗户，营造出一种清幽的读书环境。
• 此是姚侯读书处：直接点明这是姚宰的读书之地，暗示了对知识的追求。
• 摇空翡翠晚宜人：描绘了黄昏时分的美丽景致，表现了自然的优雅。
• 食实鸾凰晓相语：晨曦中鸟儿的低语，象征着自然和谐的生活态度。
• 稚子牵衣惜春露：孩子对春天的留恋，象征着纯真与生命力。
• 候卒编篱护秋雨：守卫编篱，保护秋季的雨水，展现了对自然的珍视。
• 何当便弃人间事：表达了对世俗生活的厌倦。
• 抱琴走觅湖山住：渴望寻找一个隐逸的、宁静的生活空间。

修辞手法:

• 比喻：如“摇空翡翠”，比喻晚霞的美丽。
• 拟人：如“食实鸾凰晓相语”，赋予鸟语以人性化的特征。
• 对仗：诗句之间有对仗的美感，增强了语言的音乐性。

主题思想: 本诗的中心思想是对自然与隐逸生活的向往，反映了诗人对世俗烦恼的逃避和对内心宁静的追求。

意象分析:

意象词汇:

• 绿筠：象征着清幽、智慧与生命力。
• 姚侯：象征着学识与理想的生活。
• 鸾凰：象征着美好和高贵的自然。
• 稚子：象征着纯真、希望与生命的延续。
• 湖山：象征着自然的宁静与安逸。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中的“绿筠”指的是？ A. 竹子
   B. 柳树
   C. 松树

2. “何当便弃人间事”表达了诗人对什么的愿望？ A. 财富
   B. 隐逸生活
   C. 名利

3. “摇空翡翠晚宜人”中“翡翠”指的是什么？ A. 一种鸟
   B. 一种宝石
   C. 一种颜色

答案:

1. A
2. B
3. C

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 李白《庐山谣》
• 王维《山居秋暝》

诗词对比:

• 李白《庐山谣》与萧执《绿筠轩为姚宰作》：两首诗都表现了对自然的热爱，但李白更多的是豪放，萧执则更显细腻与柔和。
• 王维《山居秋暝》与萧执《绿筠轩为姚宰作》：两者均描绘了自然的宁静与隐逸生活的理想，王维更注重山水的壮丽，而萧执则偏向于细腻的生活场景。

参考资料:

推荐书目:

• 《明代诗词选》
• 《古诗词鉴赏》
• 《诗词细读与解析》