掖垣家学在，何以遍参为。是什么意思

昔别溪南寺，奇庞总角儿。

传闻不好弄，賸喜更能诗。

弦术真吾道，躬行是汝师。

掖垣家学在，何以遍参为。

原文展示:

赠外甥吕祖谦
曾几 〔宋代〕
昔别溪南寺，奇庞总角儿。
传闻不好弄，賸喜更能诗。
弦术真吾道，躬行是汝师。
掖垣家学在，何以遍参为。

白话文翻译：

我曾在溪南寺与你分别，那时你还是个稚童。
听说你不易相处，但更让我高兴的是你擅长诗歌。
弹奏乐器确实是我的追求，亲自实践才是你最好的老师。
家中积累的学问在这里，为什么不去到处学习呢？

注释:

• 溪南寺：一个地点，可能指曾几与外甥吕祖谦分别的地方。
• 奇庞：可理解为年轻而有才华的人。
• 总角儿：指小孩，形容吕祖谦年幼。
• 弦术：此处指音乐，尤其是弹奏乐器的技艺。
• 躬行：亲自实践的意思。
• 掖垣：指家中的院子，象征家庭的教育与学问。

典故解析:

这首诗提到的“溪南寺”可能是诗人曾几与外甥吕祖谦相见的地方，表达了诗人对外甥的关心和期望。同时，诗中提及的“弦术”与“躬行”，反映了古代文人对音乐与实践的重视，强调了学习与实践相结合的重要性。

诗词背景:

作者介绍:

曾几，宋代诗人，生平事迹不详，但其作品多表现出对后辈的关怀以及对诗歌和音乐的热爱。其风格清新自然，常用简洁的语言表达深刻的思想。

创作背景:

这首诗写于曾几与外甥吕祖谦分别之际，表达了对外甥的鼓励与期望，希望他在诗歌和音乐上能够有所成就，同时也反映了当时社会对教育和个人才能的重视。

诗歌鉴赏：

这首诗通过简练的语言和真实的情感，展现了曾几对外甥吕祖谦的殷切期望。开头的“昔别溪南寺”既引入了两人的回忆，也营造出一种亲切的氛围。接着，诗人提到吕祖谦的才能与性格，虽然听闻他不易相处，但更让人欣喜的是他的诗才，展现了对外甥的欣赏之情。

“弦术真吾道”一句，表明了诗人对音乐艺术的热爱，并指出亲身实践的重要性，体现了传统文化中“师者”的角色。同时，诗的最后两句则引导吕祖谦在家学的基础上，积极探索更广泛的学问，传达了“学无止境”的理念。

整首诗在形式上虽是对仗工整，但更多的是情感的流露，字里行间充满了长辈对晚辈的关怀与期许，展现了温暖而深厚的亲情。

诗词解析:

逐句解析:

1. 昔别溪南寺：回忆过去在溪南寺的分别，唤起了对往事的怀念。
2. 奇庞总角儿：赞美外甥年少有才，称呼其为“总角儿”更显亲切。
3. 传闻不好弄：传言他性情难以相处，表露出一丝担忧。
4. 賸喜更能诗：但更让人高兴的是他在诗歌上有才华。
5. 弦术真吾道：表明自己对音乐的热爱，强调乐器演奏的重要性。
6. 躬行是汝师：亲身实践才是最好的老师，强调实践的意义。
7. 掖垣家学在：家庭的学问与教育在这里，表明了文化传承。
8. 何以遍参为：呼吁外甥广泛学习，拓展视野。

修辞手法:

• 对仗：整首诗的句式结构对称，增强了诗的韵律感。
• 比喻：通过“弦术”比拟音乐，表达了个人追求的艺术性。

主题思想:

整首诗表达了长辈对晚辈的深切关怀与期待，强调了学习与实践的结合，传达出积极向上的人生态度。

意象分析:

意象词汇:

• 溪南寺：象征着回忆的地方，承载着亲情与文化。
• 弦术：象征艺术和才华的追求。
• 家学：代表家庭教育和文化传承的力量。

互动学习:

诗词测试:

1. “昔别溪南寺”中的“昔”指的是什么？
   A. 现在
   B. 过去
   C. 未来
   答案: B

2. 诗中“弦术”主要指什么？
   A. 书法
   B. 音乐
   C. 绘画
   答案: B

3. “躬行是汝师”意指什么？
   A. 书本知识
   B. 亲自实践
   C. 理论学习
   答案: B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 李白《将进酒》
• 杜甫《春望》

诗词对比:

可以将这首诗与王之涣的《登鹳雀楼》进行对比，前者强调家庭与教育的传承，后者则关注个人的壮志与风光，二者在主题上有所不同但都体现了诗人对生活的热爱和对理想的追求。

参考资料:

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗歌鉴赏》

希望以上内容能帮助你更好地理解这首诗！