是何人，当槛倚。是什么意思

碎萍青，圆荇碧。

舒翅蜻蜓斜立。

梧叶雨，藕花风。

水窗三面通。

是何人，当槛倚。

随意淡妆偏丽。

衫白伫，鬓乌丝。

红榴短短枝。

原文展示:

碎萍青，圆荇碧。
舒翅蜻蜓斜立。
梧叶雨，藕花风。
水窗三面通。
是何人，当槛倚。
随意淡妆偏丽。
衫白伫，鬓乌丝。
红榴短短枝。

白话文翻译：

水面上漂浮着碎碎的青色浮萍，圆圆的碧绿荇菜。
蜻蜓在水面上轻盈地停立着，翅膀舒展。
梧桐树上细雨淅沥，藕花在风中摇曳。
窗外的水面三面通透，景色尽收眼底。
是谁在栏杆边倚靠，神态自若？
她的妆容淡雅而美丽，显得格外动人。
她身穿白衫，静静伫立，黑发如丝。
红色的石榴花在短短的枝头上盛开。

注释:

• 碎萍：指碎片状的水草。
• 圆荇：荇菜，水生植物，叶子圆润。
• 蜻蜓：一种昆虫，常常栖息在水边。
• 梧叶雨：梧桐树的叶子在雨中。
• 藕花：指莲藕的花，花朵优雅。
• 水窗：窗外的水面。
• 淡妆：轻薄、素雅的妆容。
• 衫白：白色的衣衫。
• 红榴：红色石榴花，象征美丽。

诗词背景:

作者介绍：王时翔，清代诗人，善于描绘自然景色和人情风貌。他的作品往往富有细腻的观察和深厚的情感，风格清新脱俗。

创作背景：此诗创作于清代，正值社会动荡之际，诗人通过描绘宁静的自然景色，表达了对美好生活的向往和对世事的淡然。

诗歌鉴赏：

《更漏子二首 其一》是一首描绘江南水乡美景的词作，诗中通过细腻的景物描写，勾勒出一幅优雅且宁静的画面。开篇的“碎萍青，圆荇碧”，以清新的水面景象引入，给人一种清新自然的感觉，仿佛置身于一片水乡之中。蜻蜓的“舒翅斜立”，展现了昆虫的灵动与生命的活力，增添了画面的生气。接着，诗人描绘了雨中的梧桐与风中的藕花，生动地呈现出自然景物的细腻与多变。

在人景交融的描写中，诗人巧妙地将“是何人，当槛倚”引入，打破了静态的自然景象，使得画面更加生动，增添了人情味。倚靠栏杆的女子，淡妆偏丽，似乎是自然中的一部分，她的形象与周围的景物形成和谐的统一，体现了人与自然的和谐关系。

最后，诗中提到的“红榴短短枝”，不仅描绘了夏日的景象，也象征着生命的绚丽和脆弱。整首诗在细腻中流露出诗人对生活的热爱和对自然的敏感，表现出一种淡淡的愁绪和生活的哲思。

诗词解析：

逐句解析：

1. 碎萍青，圆荇碧。——描绘水面上漂浮的浮萍与荇菜，表现出春夏之交的生机。
2. 舒翅蜻蜓斜立。——蜻蜓在水边停立，增添动感。
3. 梧叶雨，藕花风。——雨中的梧桐与风中的藕花，体现出自然的细腻与变化。
4. 水窗三面通。——窗外的自然景色，给人一种开阔的感觉。
5. 是何人，当槛倚。——引入人物，增强情感的共鸣。
6. 随意淡妆偏丽。——女子的妆容淡雅，显示出其独特的美。
7. 衫白伫，鬓乌丝。——白衫女子的外貌，给人以清丽的印象。
8. 红榴短短枝。——石榴花的描写，象征着热情与生命的美。

修辞手法：

• 比喻：通过“水窗三面通”表现开阔的景象。
• 拟人：蜻蜓的“舒翅”，赋予了昆虫的生命感。
• 对仗：如“衫白伫，鬓乌丝”，增强了语言的节奏感。

主题思想：整首诗通过自然景物的细腻描写和对美丽女子的刻画，表达了诗人对生活的热爱与向往，体现了人与自然和谐共生的哲思。

意象分析：

意象词汇：

• 碎萍：象征着自然的随性和变化。
• 蜻蜓：象征着生命的活力与灵动。
• 梧叶与藕花：象征着生命的清新与美好。
• 红榴：象征着热情与生命的绚丽。

互动学习：

诗词测试：

1. “碎萍青，圆荇碧”中，青色的碎萍象征什么？
   A. 宁静 B. 生机 C. 哀愁

2. 诗中描绘的女子的外貌特征是？
   A. 妆容浓艳 B. 淡妆偏丽 C. 衣衫破旧

3. 诗的主题主要表现了什么？
   A. 对自然的热爱 B. 对战争的悲伤 C. 对人事的嘲讽

答案：

1. B
2. B
3. A

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 宋代：李清照《如梦令》
• 唐代：杜甫《春望》

诗词对比：

• 《如梦令》：同样描绘自然与人情，但更侧重于情感的细腻与复杂。
• 《春望》：描绘了战争带来的破坏，与《更漏子》的宁静形成对比。

参考资料：

• 《清代诗词选》
• 《王时翔研究》
• 《古诗词鉴赏指南》