雨做清愁，人添羁恨，几处花放春城。是什么意思

雨做清愁，人添羁恨，几处花放春城。

招寻初地，修竹倚茅楹。

千叶桃花灼灼，苔墙上、薜荔抽萌。

开樽好、邻园灌木，百啭听流莺。

移情。

当此日，山僧乍遇，人淡诗清。

更书同颠米，笔阵纵横。

向夕花前小住，狂歌发、共掩柴荆。

天将霁、朦胧片月，深殿一钟鸣。

原文展示：

满庭芳 春日，雨中同田子纶、谢方山过邻寺看花分赋。时有寺僧，能诗善字，谈久，坐月而归
作者: 宋荦 〔清代〕

雨做清愁，人添羁恨，几处花放春城。
招寻初地，修竹倚茅楹。
千叶桃花灼灼，苔墙上薜荔抽萌。
开樽好邻园灌木，百啭听流莺。
移情。当此日，山僧乍遇，人淡诗清。
更书同颠米，笔阵纵横。
向夕花前小住，狂歌发共掩柴荆。
天将霁朦胧片月，深殿一钟鸣。

白话文翻译：

春雨纷纷，带来清愁，人的心思也因此增添了忧愁，春城中几处花儿盛开。
在初春的地方，修竹倚靠在茅屋的檐下。
千朵桃花灼灼其华，苔藓墙上薜荔悄然萌发。
开酒樽，邻园的灌木，百转的鸣鸟声荡漾在耳边。
在这美好的日子里，刚刚遇见山中僧人，人情淡泊，诗意清新。
更有同道之人，笔阵纵横，抒写诗句。
傍晚时分，在花前小住，狂歌声中掩映柴荆。
天将放晴，朦胧的月亮挂在空中，深院里一声钟鸣。

注释：

1. 雨做清愁：雨水使愁绪更加清晰、明显。
2. 羁恨：羁绊与怨恨，指因离别或不自由而产生的情感。
3. 修竹：修长的竹子，象征着坚韧与高洁。
4. 薜荔：一种植物，常生长在墙壁上，象征着生命的韧性。
5. 百啭：形容鸟儿的鸣叫声美妙动听。

诗词背景：

作者介绍：

宋荦，清代诗人，以其词风清新、笔力遒劲而著称。他的作品常常反映自然景物与人文情感的深刻结合。

创作背景：

该诗作于春季，诗人在雨中与友人游览寺庙，欣赏花卉，借以抒发心中情感，表达对春日美景的感慨和对人情的思考。

诗歌鉴赏：

《满庭芳》是一首充满春日气息的诗作，诗人在细雨中感受到自然的变化与内心的愁绪，展现了人对春天的渴望与对人生的感悟。诗中通过细腻的描写，传达出一种淡淡的忧伤，仿佛是对过往时光的追忆。开篇通过“雨做清愁”引入，雨水自然而然地成为了情感的载体，增添了春日的柔情与惆怅。

接着，诗人通过对花卉的描写，展现出自然界的生机与美丽，桃花的灼灼和薜荔的萌发，象征着生命的希望与重生。尤其是“百啭听流莺”，生动地描绘了春日的鸟鸣，增添了诗的动感。

在与山僧的相遇中，诗人感受到了一种超然的宁静与淡泊，恰似春日的清风，带走了心中的烦恼。最后，诗人以“天将霁”结束，既有对未来美好的期望，也让人感受到一种难得的宁静。

整首诗在意象与情感的交织中，展现了诗人对自然的热爱与对人生的哲思，传达出一种淡淡的忧伤与对美好生活的向往。

诗词解析：

逐句解析：

1. 雨做清愁：雨水带来清新的愁绪，营造出春日特有的氛围。
2. 人添羁恨：人心因雨而愁苦，隐喻生活的羁绊。
3. 几处花放春城：春城中花开，象征生命的延续。
4. 招寻初地：寻觅春天的初始之地。
5. 修竹倚茅楹：竹子与茅屋的相依，传达了自然与人居的和谐。
6. 千叶桃花灼灼：桃花盛开的灿烂，象征春天的生机。
7. 苔墙上薜荔抽萌：生命在苔藓墙上顽强生长，表现出生命的坚韧。
8. 开樽好邻园灌木：开酒樽品味邻园美景，表现出人与自然的亲近。
9. 百啭听流莺：鸟儿的鸣叫声如百般曲调，增添了春的气息。
10. 移情。当此日：情感的转换，春日的美好。
11. 山僧乍遇：与山中僧人偶然相遇，增添了人生的哲思。
12. 人淡诗清：人与诗意的淡泊，表现出内心的宁静。
13. 更书同颠米：同道之人一起书写诗篇，表现出友谊的珍贵。
14. 笔阵纵横：书写过程中，笔触交错，展现出诗人的才情。
15. 向夕花前小住：傍晚时分，沉醉于花前，表现出对自然的热爱。
16. 狂歌发共掩柴荆：在歌声中掩映于柴荆，表现出一种放松与自由。
17. 天将霁朦胧片月：天将要放晴，朦胧的月亮升起，象征希望与美好。
18. 深殿一钟鸣：深夜的钟声，增添了诗的意境与哲思。

修辞手法：

• 比喻：将雨比作清愁，生动形象。
• 拟人：如“百啭听流莺”，赋予鸟儿以情感。
• 对仗：如“开樽好邻园灌木，百啭听流莺”，增强了诗的节奏感。

主题思想：

整首诗表达了对春天的热爱、对生命的感悟以及人与自然之间的和谐关系，传达出一种淡淡的忧伤与对生活美好的向往。

意象分析：

意象词汇：

• 雨：象征着清愁、内心的忧伤。
• 桃花：象征着春天的生机与美好。
• 竹：象征着高洁与坚韧。
• 流莺：象征着生命的活力与自然的声音。
• 钟声：象征着时间的流逝与哲思的回响。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“修竹”象征什么？ A. 坚韧与高洁
   B. 悲伤与愁苦
   C. 繁华与美丽

2. “百啭听流莺”的意思是什么？ A. 鸟儿的鸣叫声动听
   B. 鸟儿在飞翔
   C. 鸟儿在歌唱

3. 诗中“天将霁朦胧片月”表达了什么？ A. 美好的未来
   B. 内心的烦恼
   C. 自然的变化

答案：

1. A
2. A
3. A

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《春晓》 by 孟浩然
• 《赋得古原草送别》 by 白居易

诗词对比：

• 《春晓》：同样描绘春天的美好，但侧重于清晨的宁静与生命的复苏。
• 《赋得古原草送别》：表现了对春天的怀念与离别的忧伤，情感更加深沉。

参考资料：

• 《古诗词鉴赏》
• 《宋元明清诗词研究》
• 《中国古典诗词解析》