今夜炤人两地，炤人还炤心么。是什么意思

惯娇怜软惜，常欲自，拟嫦娥。

向云母窗前，琉璃阶下，小步轻那。

徘徊几回顾影，更喁喁、私语意如何。

恋此清光不寐，孤帏想也情多。

乘槎隐隐隔明河。

奈树影婆娑。

看脸晕霞时，眼横波际，好景偏讹。

欲凭广寒高处，问霓裳、一曲待谁歌。

今夜炤人两地，炤人还炤心么。

原文展示

木兰花慢 其一 月下美人
作者: 徐石麒 〔明代〕

惯娇怜软惜，常欲自，拟嫦娥。
向云母窗前，琉璃阶下，小步轻那。
徘徊几回顾影，更喁喁私语意如何。
恋此清光不寐，孤帏想也情多。
乘槎隐隐隔明河。
奈树影婆娑。
看脸晕霞时，眼横波际，好景偏讹。
欲凭广寒高处，问霓裳一曲待谁歌。
今夜炤人两地，炤人还炤心么。

白话文翻译

这首词表达了一个女子在月光下的柔美与孤独。她娇软而被人怜爱，常常幻想自己如同嫦娥般美丽。她在窗前和台阶下轻轻走动，时不时回头看看自己的身影，喃喃自语，心中满是情思。夜晚的清光让她无法入眠，想起孤独的床榻，情感更加深厚。她隐约看见明河对岸，树影摇曳。她凝视着脸上映出的霞光，眼中波光粼粼，然而美景却总是难以捉摸。她想要飞上广寒宫，询问那霓裳仙子，今夜的歌声究竟是为谁而唱。此时此刻，她与心上人相隔两地，不知对方的心中是否也在思念自己。

注释

• 嫦娥：中国神话中的月宫仙子，代表美丽与孤独。
• 云母窗：一种装饰窗户的材料，象征着清幽雅致的环境。
• 琉璃阶：指华美的楼台，形容环境的优雅。
• 乘槎：指坐着木筏，隐喻隔河相望的意境。
• 广寒：指月宫，出自《嫦娥奔月》的传说。

诗词背景

作者介绍：徐石麒，明代词人，擅长描写女性的柔情与思念，词风典雅而细腻。他的作品常常融入个人情感与自然景致，形成独特的艺术风格。

创作背景：此词创作于月夜，作者可能正处于思念的情境中，表现了对爱人深切的思念与对美好事物的向往。

诗歌鉴赏

这首《木兰花慢 其一 月下美人》以细腻的笔触描绘了月光下的女子，展现了她在静谧夜晚的柔美与内心的孤独。开头几句通过“惯娇怜软惜，常欲自，拟嫦娥”描绘了女子的娇美，仿佛她就是那位出尘的月中仙子，让人怜惜。接着通过细腻的动作描写，展现了她在窗前琢磨自己的身影，流露出她对美的自信与犹豫。

词中反复提到的月光、树影、清光等意象，既营造了一个优雅的自然环境，也反映了女子内心的情感波动。她在夜晚徘徊、无法入眠，思念之情愈加浓烈，表现出一种对爱的期待与惆怅。最后，提到的“今夜炤人两地，炤人还炤心么”更是将思念推向高潮，表达了对彼此心意的怀疑与渴望，情感真实而动人。

诗词解析

逐句解析：

1. 惯娇怜软惜，常欲自，拟嫦娥：女子习惯于娇柔的姿态，常常希望能像嫦娥一样美丽。
2. 向云母窗前，琉璃阶下，小步轻那：她在优雅的环境中轻轻走动，体现出她的优雅与柔美。
3. 徘徊几回顾影，更喁喁私语意如何：她不断回头看自己的影子，内心在喃喃自语，流露出对自我的思考。
4. 恋此清光不寐，孤帏想也情多：她因思念而无法入眠，孤独的床上回忆起与爱人的情感。
5. 乘槎隐隐隔明河：隐喻隔着河流，象征着距离与思念。
6. 奈树影婆娑：树影摇曳，增添了夜晚的美感与忧伤。
7. 看脸晕霞时，眼横波际，好景偏讹：女子在月光下的脸庞如霞光般美丽，但美好却难以长久。
8. 欲凭广寒高处，问霓裳一曲待谁歌：渴望飞上月宫，询问那里的仙子今夜的歌声为谁而唱。
9. 今夜炤人两地，炤人还炤心么：思念的人在不同的地方，彼此的心是否也在想念。

修辞手法：

• 比喻：将女子比作嫦娥，突显她的美丽与神秘。
• 拟人：通过“树影婆娑”描绘出环境的生动，多了一份情感。
• 对仗：如“乘槎隐隐隔明河”，增强了诗句的韵律感。

主题思想：整首诗表达了对爱情深切的思念与孤独，女子在月光下的柔美形象与她内心的情感交相辉映，形成了一种独特的诗意美。

意象分析

意象词汇：

• 月光：象征美丽与孤独，照亮了女子的内心世界。
• 树影：代表着环境的灵动与女子内心的情感波动。
• 清光：象征着清澈的爱情与思念的深厚。

互动学习

诗词测试：

1. 这首词的作者是？
   A. 李白
   B. 徐石麒
   C. 杜甫
   D. 苏轼

2. 词中提到的“嫦娥”象征什么？
   A. 忍耐
   B. 美丽与孤独
   C. 勇敢
   D. 财富

3. “今夜炤人两地，炤人还炤心么”表达了怎样的情感？
   A. 快乐
   B. 失落
   C. 思念
   D. 愤怒

答案：

1. B
2. B
3. C

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 李清照的《声声慢·寻寻觅觅》
• 苏轼的《水调歌头·明月几时有》

诗词对比：

• 李清照的《声声慢·寻寻觅觅》同样表达了对爱情的思念与孤独感，但更加突出女性的柔情与生活的苦涩。
• 苏轼的《水调歌头》则以更为豪放的笔调描绘了对月的遐想，与徐石麒细腻的情感形成鲜明对比。

参考资料

1. 《明代诗词研究》
2. 《古典诗词鉴赏》
3. 《中国古代文学史》

这些资料能够帮助更深入地理解古诗词的背景与艺术魅力。