豪门不读诗书者，走马平原放玩频。是什么意思

害物伤生性岂驯，且宜笼罩待知人。

惟擒燕雀啖腥血，

却笑鸾皇啄翠筠。

狡兔穴多非尔识，鸣鸠脰短罚君身。

豪门不读诗书者，走马平原放玩频。

原文展示

鹰 徐夤 〔唐代〕

害物伤生性岂驯，且宜笼罩待知人。 惟擒燕雀啖腥血，却笑鸾皇啄翠筠。 狡兔穴多非尔识，鸣鸠脰短罚君身。 豪门不读诗书者，走马平原放玩频。

白话文翻译

这首诗描述了一只鹰的特性及其与人类社会的关系。鹰因其伤害生物、破坏生命的天性而难以驯服，但它应该被关在笼子里等待真正了解它的人。鹰捕食燕雀，享受鲜血，却嘲笑那些高贵的鸾鸟啄食翠竹。狡猾的兔子藏身之处多，不是鹰能轻易识破的，而那些短脖子的斑鸠则因为鹰的存在而受到惩罚。那些豪门子弟不读书，却频繁地在平原上骑马放鹰玩耍。

注释

• 害物伤生：指鹰捕食其他生物。
• 性岂驯：指鹰的天性难以驯服。
• 笼罩：指将鹰关在笼子里。
• 知人：指了解鹰的人。
• 燕雀：小鸟，比喻弱小。
• 啖腥血：吃带血的肉。
• 鸾皇：传说中的神鸟，比喻高贵。
• 翠筠：翠绿的竹子。
• 狡兔穴多：狡猾的兔子有很多藏身之处。
• 鸣鸠脰短：斑鸠的脖子短。
• 罚君身：指因鹰的存在而受到威胁。
• 豪门：富贵人家。
• 走马平原：在平原上骑马。
• 放玩频：频繁地放鹰玩耍。

诗词背景

作者介绍：徐夤是唐代诗人，其诗多以自然景物和社会现象为题材，风格清新自然，善于通过具体事物表达深刻的社会和人生哲理。

创作背景：这首诗通过对鹰的描述，反映了当时社会对自然和动物的态度，以及豪门子弟的生活方式。诗中鹰的形象既是对自然界生物的描绘，也是对社会现象的隐喻。

诗歌鉴赏

这首诗通过对鹰的描绘，展现了鹰的野性和力量，同时也反映了人类对这种力量的控制和利用。诗中“害物伤生性岂驯”一句，直接点出了鹰的天性难以驯服，而“且宜笼罩待知人”则表达了人类对鹰的控制和期待。后文通过对鹰捕食燕雀、嘲笑鸾皇的描写，进一步强化了鹰的野性和独立性。最后两句通过对豪门子弟的描述，揭示了社会对鹰的利用和误解，以及豪门子弟对知识的忽视和对娱乐的追求。整首诗语言简练，意象生动，通过对鹰的描绘，反映了人与自然、人与社会的关系，具有深刻的哲理意味。

诗词解析

逐句解析：

1. 害物伤生性岂驯：直接描述鹰的天性，指出其伤害生物、破坏生命的特性难以驯服。
2. 且宜笼罩待知人：建议将鹰关在笼子里，等待真正了解它的人。
3. 惟擒燕雀啖腥血：描述鹰捕食燕雀，享受鲜血的场景。
4. 却笑鸾皇啄翠筠：鹰嘲笑那些高贵的鸾鸟啄食翠竹，暗示鹰的野性和独立性。
5. 狡兔穴多非尔识：狡猾的兔子有很多藏身之处，不是鹰能轻易识破的。
6. 鸣鸠脰短罚君身：斑鸠因为鹰的存在而受到威胁。
7. 豪门不读诗书者：指豪门子弟不读书。
8. 走马平原放玩频：频繁地在平原上骑马放鹰玩耍。

修辞手法：

• 比喻：如“燕雀”比喻弱小，“鸾皇”比喻高贵。
• 拟人：如“却笑鸾皇啄翠筠”中鹰被赋予了人的情感和行为。
• 对仗：如“害物伤生性岂驯，且宜笼罩待知人”中的对仗结构。

主题思想：

诗歌通过对鹰的描绘，反映了人与自然、人与社会的关系，揭示了人类对自然力量的控制和利用，以及社会对知识的忽视和对娱乐的追求。

意象分析

意象词汇：

• 鹰：象征野性和力量。
• 燕雀：象征弱小。
• 鸾皇：象征高贵。
• 翠筠：象征高洁。
• 狡兔：象征狡猾。
• 鸣鸠：象征弱小和受威胁。
• 豪门：象征富贵和无知。
• 走马平原：象征娱乐和放纵。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中“害物伤生性岂驯”一句，描述了鹰的什么特性？ A. 温顺 B. 野性 C. 高贵 D. 狡猾

2. 诗中“却笑鸾皇啄翠筠”一句，鹰在嘲笑什么？ A. 燕雀 B. 鸾皇 C. 狡兔 D. 鸣鸠

3. 诗中“豪门不读诗书者”一句，指的是什么人？ A. 读书人 B. 豪门子弟 C. 农民 D. 猎人

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 杜甫《画鹰》：通过对画中鹰的描绘，表达了诗人对自由和力量的向往。
• 李白《观放白鹰二首》：通过对放鹰的描写，展现了诗人对自然的热爱和对自由的追求。

诗词对比：

• 徐夤《鹰》与杜甫《画鹰》：两者都通过对鹰的描绘，表达了诗人对自然和自由的向往，但徐夤的诗更多地反映了社会现象，而杜甫的诗则更多地表达了个人情感。

参考资料

推荐书目：

• 《全唐诗》：收录了徐夤及其他唐代诗人的作品。
• 《中国古代诗歌鉴赏辞典》：提供了对古代诗歌的详细解读和鉴赏。

通过以上内容，用户可以全面了解徐夤的《鹰》这首诗，包括其原文、翻译、注释、背景、鉴赏、解析、意象分析、互动学习、比较与延伸以及参考资料。