赐衣兼授节，行日郢中闻。是什么意思

赐衣兼授节，行日郢中闻。

花发登山庙，天晴阅水军。

渔商三楚接，郡邑九江分。

高兴应难遂，元戎有大勋。

原文展示:

送郎士元使君赴郢州
卢纶 〔唐代〕

赐衣兼授节，行日郢中闻。
花发登山庙，天晴阅水军。
渔商三楚接，郡邑九江分。
高兴应难遂，元戎有大勋。

白话文翻译：

这首诗是在送别郎士元使君去郢州时写的。诗中提到，能够得到皇帝赐衣和授予节度使的职务，行程中路过郢州的消息传来。春天的花开得正好，登上山上的庙宇，天气晴朗，看到水军在水上训练。渔商在楚地互相联系，郡邑的界限分布在九江一带。高兴的事情应该很难实现，元戎的功勋却是显赫的。

注释:

• 赐衣：皇帝赐予的衣服，象征荣华富贵。
• 节：节度使，古代地方官职，掌握军政大权。
• 郢中：指郢州，地名。
• 花发：花儿盛开。
• 登山庙：指登上山上的庙宇。
• 阅水军：观看水军演练。
• 渔商三楚：指三楚地区的渔商。
• 郡邑九江：指九江一带的郡县。
• 高兴应难遂：高兴的事情可能难以实现。
• 元戎：指指挥军队的将领，元戎有大功勋。

诗词背景:

作者介绍:

卢纶，字士元，唐代诗人，初为庶吉士，后任职于地方，诗作多描写送别、山水等题材。他的作品以清新、自然见长，表达了对友人的深情厚谊。

创作背景:

这首诗创作于送别友人郎士元赴任期间，表现了对友人的祝福和对其前程的期待。诗中不仅流露出友情，也反映了当时官场的风气和社会环境。

诗歌鉴赏:

这首诗以送别为主题，通过细腻的描写，展现了春日郢州的美丽景色与送别时的情感交融。开头两句用“赐衣”和“行日”勾勒出郎士元即将出征的光辉形象，表现出对他前程的美好祝愿。接下来的“花发登山庙，天晴阅水军”，生动描绘了春天的生机与水军的训练场景，营造出一种生动的氛围，增强了诗的视觉效果。

而后两句“渔商三楚接，郡邑九江分”，则反映了当时地域之间的经济交流，体现了社会的繁荣与安定。最后两句通过“高兴应难遂”表达了对未来的担忧和期望，凸显了对友人未来的祝福与关心。整首诗语言清新自然，情感真挚，展现了友人之间的深厚情谊及对美好未来的憧憬。

诗词解析:

逐句解析:

1. 赐衣兼授节：描写主人公因受皇恩而获得荣华，象征地位的提升。
2. 行日郢中闻：在外行旅时，听闻郢州的消息。
3. 花发登山庙：春天花开正好，登高望远，感受自然的美。
4. 天晴阅水军：晴空下观看水军的演练，展现军队的气象。
5. 渔商三楚接：渔商们在楚地相互交往，表现地域经济的繁荣。
6. 郡邑九江分：九江地区的郡县分布，描绘地域的广阔。
7. 高兴应难遂：表达对未来的美好期望，但也流露出忧虑。
8. 元戎有大勋：强调郎士元是有大功勋的将领，值得期待。

修辞手法:

• 对仗：全诗结构工整，句子对仗，增强了诗的韵律感。
• 意象：如“花发”、“水军”等意象，寓意生机与希望。
• 比喻：通过“赐衣”隐喻荣华富贵，表现官职的荣耀。

主题思想:

整首诗通过对送别场景的描绘，展现了诗人对友人的祝福与期待，同时也流露出对未来不可知的担忧，体现了深厚的友谊与对美好生活的向往。

意象分析:

意象词汇:

• 花：春天的象征，代表生机与希望。
• 山庙：代表信仰与追求，寄托了对未来的美好愿望。
• 水军：象征国家的力量与繁荣，表现了社会的稳定。

互动学习:

诗词测试:

1. “赐衣”指的是什么？

   • A. 赠送的衣物
   • B. 祭祀的衣服
   • C. 生活必需品

2. 诗中提到的“郢州”是指哪里？

   • A. 一种花
   • B. 地名
   • C. 官职

3. “高兴应难遂”表达了怎样的情感？

   • A. 对未来的期待
   • B. 对友人的祝福
   • C. 对未来的不安

答案：

1. A
2. B
3. C

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 王之涣《登鹳雀楼》
• 李白《送友人》
• 杜甫《送杜少府之任蜀州》

诗词对比:

《送友人》与《送郎士元使君赴郢州》都表达了送别的情感，但前者更侧重于友谊的深厚，而后者则兼顾了对政治前途的期待与忧虑。两首诗都通过自然景象和生活场景来反映人际关系，展示了唐代诗人的情感细腻与艺术技巧。

参考资料:

• 《唐诗三百首》
• 《唐诗鉴赏辞典》
• 《古诗词讲解与分析》