群儿勤修读，文行师邃古。是什么意思

孔子昔当厄，良以桓魋故。

韩信伏胯下，将坛起徒步。

圣贤昔未遇，未免失常度。

固知天地宽，出门多龃龉。

贫贱势易陵，动息要衡虑。

绨袍恋故人，进食哀漂母。

小人不及夕，焉知鸿鹄举。

桃花倚春风，零落随夜雨。

流萤曳残光，未省羲和驭。

君子并松柏，挺干傲寒暑。

昭然揭日星，进与众瞻睹。

群儿勤修读，文行师邃古。

莫学小儿辈，啾啾燕雀语。

颜渊犯不校，万世共尊许。

孟子善养气，策功不下禹。

潢潦无根源，勿用遽歆慕。

吾言可书绅，审思宜在汝。

原文展示:

孔子昔当厄，良以桓魋故。
韩信伏胯下，将坛起徒步。
圣贤昔未遇，未免失常度。
固知天地宽，出门多龃龉。
贫贱势易陵，动息要衡虑。
绨袍恋故人，进食哀漂母。
小人不及夕，焉知鸿鹄举。
桃花倚春风，零落随夜雨。
流萤曳残光，未省羲和驭。
君子并松柏，挺干傲寒暑。
昭然揭日星，进与众瞻睹。
群儿勤修读，文行师邃古。
莫学小儿辈，啾啾燕雀语。
颜渊犯不校，万世共尊许。
孟子善养气，策功不下禹。
潢潦无根源，勿用遽歆慕。
吾言可书绅，审思宜在汝。

白话文翻译：

孔子曾经遭遇困境，那是因为桓魋的缘故。
韩信曾在他人胯下匍匐，最终却能成就伟业。
圣贤们若没有机遇，也难免失去常规的标准。
可知天地宽广，出门在外常会遇到矛盾冲突。
贫贱和权势易于凌辱，动静之间需要衡量考虑。
穿着绨袍的我思念老朋友，吃饭时哀悼漂母。
小人不及黄昏，岂能知道鸿鹄的高飞？
桃花依靠着春风，随夜雨零落无声。
流萤摇曳着微弱的光，未曾想羲和驾驭日月。
君子如同松柏，傲立于寒暑之间。
星光明亮，众人都能看到。
小孩们努力读书，文采和品行以古人为师。
不要学那小儿辈，喧闹如燕雀的言语。
颜渊的礼节不必再计较，万世都尊重他的名声。
孟子善于养气，功业不下于大禹。
河流无根源，不要轻易地心生向往。
我所言可书写在绅士之上，深思熟虑应在你心中。

注释:

• 桓魋：春秋时期的政治家，曾对孔子产生影响。
• 韩信：汉初名将，曾屈膝于人，后成为一代名将。
• 羲和：古代神话中的日神，驾驭日月。
• 绨袍：一种华丽的袍子，象征地位和身份。
• 漂母：指的是韩信的母亲，强调对母亲的思念与哀悼。

诗词背景:

作者介绍：李吕，宋代诗人，因其才情和诗作而受到后人推崇。
创作背景：本诗创作于宋代，正值士人追求道德修养和文化学习的时期，诗中表达了对年轻一代的勉励和对古代圣贤的尊重。

诗歌鉴赏：

《勉诸子》是一首充满哲理的诗，作者运用历史典故勉励年轻人，强调个人修养的重要性。诗中有对孔子与韩信的提及，反映了即使在逆境中，伟人的成就也是通过努力与机遇的结合而来。通过对贫贱与权势的对比，诗人想要表达的是生活中常常会遇到的挑战和困扰，因此在行动上要审慎。诗中描绘的自然意象，如桃花、流萤，象征着时光的流逝和生命的无常，提醒人们珍惜时光，努力修身。整首诗在形式上严谨，对仗工整，情感真挚，激励后辈不断追求进步与自我提升。

诗词解析:

• 逐句解析：

  1. 孔子昔当厄，良以桓魋故：孔子曾遭困境，是因为桓魋造成的困扰。
  2. 韩信伏胯下，将坛起徒步：韩信曾屈膝于人，但他通过努力最终成就了伟业。
  3. 圣贤昔未遇，未免失常度：即使是圣贤，如果没有机遇，也会失去常规的标准。
  4. 固知天地宽，出门多龃龉：天地宽广，出门在外常常会遭遇矛盾。
  5. 贫贱势易陵，动息要衡虑：贫贱与权势容易使人受到凌辱，行为举止需谨慎。
  6. 绨袍恋故人，进食哀漂母：穿着绨袍的我思念老朋友，吃饭时感念母亲的辛劳。
  7. 小人不及夕，焉知鸿鹄举：小人夜晚也不如，岂能知道鸿鹄的高飞？
  8. 桃花倚春风，零落随夜雨：桃花在春风中倚靠，随夜雨零落无声。
  9. 流萤曳残光，未省羲和驭：流萤摇曳着微弱的光，未曾想到羲和的驾驭。
  10. 君子并松柏，挺干傲寒暑：君子如同松柏，傲然挺立于寒暑之间。
  11. 昭然揭日星，进与众瞻睹：星光明亮，众人都能看到。
  12. 群儿勤修读，文行师邃古：年轻人努力读书，文采和品行以古人为师。
  13. 莫学小儿辈，啾啾燕雀语：不要学那小儿辈，喧闹如燕雀的言语。
  14. 颜渊犯不校，万世共尊许：颜渊的礼节不必再计较，万世都尊重他的名声。
  15. 孟子善养气，策功不下禹：孟子善于养气，功业不逊于大禹。
  16. 潢潦无根源，勿用遽歆慕：河流无根源，不要轻易地心生向往。
  17. 吾言可书绅，审思宜在汝：我所言可书写在绅士之上，深思熟虑应在你心中。

• 修辞手法：

  • 对比：诗中通过孔子与韩信的对比，强调境遇与成就的关系。
  • 象征：自然景物如桃花、流萤象征生命的无常与时间的流逝。

• 主题思想： 诗歌的中心思想在于劝勉年轻人勤奋学习，修身齐家，尊重古代圣贤，同时也要认识到生活的艰难与挑战，保持谦逊与远见。

意象分析:

• 桃花：象征春天的到来与生命的美好，同时也暗示着短暂与易逝。
• 流萤：象征微弱而美好的存在，提醒人们珍惜眼前。
• 松柏：象征坚韧与不屈的品质，君子的理想追求。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中提到的“韩信”是在哪个历史时期的人物？

   • A. 春秋
   • B. 汉初
   • C. 唐代
   • D. 宋代

2. “绨袍”在诗中象征什么？

   • A. 财富
   • B. 朋友
   • C. 地位
   • D. 时间

3. 诗中提到的“羲和”指代什么？

   • A. 月亮
   • B. 日神
   • C. 星星
   • D. 风

答案：

1. B
2. C
3. B

诗词比较与延伸:

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• 《劝学》 by 颜真卿
• 《登高》 by 杜甫

诗词对比： 可以对比李白的《将进酒》，两者都强调个人奋斗与人生机遇的关系，但李白更多表现出豪放的个性与对人生的豁达态度，而李吕则更注重道德修养与内心的坚韧。

参考资料:

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《诗词基础知识与解析》