不作书相问，谁能慰别愁。是什么意思

客从巴水渡，传尔溯行舟。

是日风波霁，高堂雨半收。

青山满蜀道，绿水向荆州。

不作书相问，谁能慰别愁。

原文展示:

赠卢八象
客从巴水渡，传尔溯行舟。
是日风波霁，高堂雨半收。
青山满蜀道，绿水向荆州。
不作书相问，谁能慰别愁。

白话文翻译：

这位客人从巴水渡过，传递着你的消息，逆流而上行舟。今天的风波已经平息，高高的厅堂里，雨水也收得差不多了。青山环绕着蜀道，绿水流向荆州。我不再书信往来，谁能来安慰我这离别的愁苦呢？

注释:

字词注释:

• 巴水：指巴蜀地区的水域，通常指的是长江的支流。
• 溯行舟：逆流而上的船只。
• 风波霁：风浪平息，天气转晴。
• 高堂：高大的楼阁或厅堂。
• 雨半收：雨水已经停止了一半。
• 蜀道：通往蜀地的道路，蜀地即今四川。
• 荆州：古代地名，今属湖北省。

典故解析：

• 诗中提到的“蜀道”和“荆州”都是历史上著名的文化地名，代表着南方的美丽山水和交通要道，表现了作者对故乡的思念之情。

诗词背景:

作者介绍: 崔颢，唐代著名诗人，生于公元704年，卒年不详。他以豪放的个性和清新自然的诗风闻名于世，尤其擅长抒情诗，常用精炼的语言表达深沉的情感。

创作背景: 这首诗写于崔颢与卢八象的别离之际，表现了作者对朋友的思念之情及离别时的愁苦。诗中描绘的自然景象与内心情感相映成趣，展现了他对友谊的珍视。

诗歌鉴赏：

《赠卢八象》是一首典型的送别诗，展现了崔颢细腻的情感和高超的艺术技巧。诗歌开头以“客从巴水渡”引入，营造了旅途的氛围，接着通过“传尔溯行舟”点出对方的行程，表现了彼此的联系。接下来的“是日风波霁，高堂雨半收”，既描绘了自然景象，亦暗示着离别后的情绪逐渐平息，带有一丝释然。
“青山满蜀道，绿水向荆州”则描绘了蜀地的美丽山水，传达出对故乡风光的眷恋。而最后一句“不作书相问，谁能慰别愁”则是全诗的情感高潮，表达了诗人即使不再通信，依然无法摆脱离别的愁苦，令人感同身受。整首诗通过自然景象的描绘与内心情感的交织，展现了作者深厚的友谊与对离别的无奈，具有很高的艺术价值。

诗词解析:

逐句解析:

1. 客从巴水渡：开头引入客人，从巴水的渡口过来，暗示旅途的开始。
2. 传尔溯行舟：传递着消息，逆流而上的行舟，引发对友人动态的关注。
3. 是日风波霁，高堂雨半收：天气转晴，雨水渐止，表现出一种清新与释然的气氛。
4. 青山满蜀道，绿水向荆州：描绘蜀道的青山和流向荆州的绿水，展现自然之美。
5. 不作书相问，谁能慰别愁：表达对友人离去后的思念与愁苦，感情深邃。

修辞手法:

• 比喻：用自然景象比喻内心情感，展现诗人对友谊的珍视。
• 对仗：如“青山满蜀道，绿水向荆州”，增强了诗的韵律感。

主题思想: 整首诗通过描绘自然环境和表达离别情感，反映了友情的深厚与离愁别绪的痛苦，表现了唐代人们对友情的重视与对生活的感慨。

意象分析:

意象词汇:

• 青山：象征着坚韧与永恒，代表着友谊的牢固。
• 绿水：象征着生命与希望，体现着诗人对未来的憧憬。
• 高堂：象征着人际关系的高贵与温暖。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“巴水”是指哪个地方？ A. 湖北
   B. 四川
   C. 山西
   D. 江苏

2. 诗中的“青山满蜀道”描绘了什么样的景象？ A. 荒凉
   B. 美丽
   C. 破败
   D. 寂静

3. 诗的最后一句表达了什么情感？ A. 高兴
   B. 愤怒
   C. 失落
   D. 满足

答案：

1. B
2. B
3. C

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 王之涣的《登鹳雀楼》：同样是描绘自然景象与情感交融的作品。
• 李白的《送友人》：表达离别情感的经典之作。

诗词对比: 《赠卢八象》和王之涣的《登鹳雀楼》都展示了对自然美的感慨与对友人的思念，前者更多地侧重于内心的愁苦，后者则在描绘壮丽风光的同时，传递出一种豪情壮志。

参考资料:

推荐书目:

• 《唐诗三百首》
• 《唐诗鉴赏辞典》
• 《中国古典诗歌全集》