故人易成别，诗句空相忆。是什么意思

多病怯烦暑，短才忧近职。

跂足北窗风，遥怀浩无极。

故人易成别，诗句空相忆。

尺素寄天涯，淦江秋水色。

原文展示:

多病怯烦暑，短才忧近职。跂足北窗风，遥怀浩无极。故人易成别，诗句空相忆。尺素寄天涯，淦江秋水色。

白话文翻译：

我因多病而害怕炎热的夏天，才疏学浅又担忧即将承担的职责。站在北窗下享受凉风，心中怀念之情浩瀚无边。老朋友容易分别，诗歌只能空留回忆。用书信寄托远方的思念，淦江的秋水景色映入眼帘。

注释:

• 多病怯烦暑：作者自述因体弱多病而害怕炎热的夏天。
• 短才忧近职：才学不足，担忧即将承担的职责。
• 跂足北窗风：跂足，踮起脚尖；北窗风，北窗下的凉风。
• 遥怀浩无极：遥远的怀念之情浩瀚无边。
• 故人易成别：老朋友容易分别。
• 诗句空相忆：诗歌只能空留回忆。
• 尺素寄天涯：尺素，书信；寄天涯，寄托远方的思念。
• 淦江秋水色：淦江，地名；秋水色，秋天的江水景色。

诗词背景:

作者介绍: 徐铉（916年—991年），字鼎臣，五代至北宋初年文学家、书法家。他历仕南唐和北宋，以文学和书法闻名。徐铉的诗文风格清新自然，善于表达个人情感。

创作背景: 这首诗是徐铉在收到朋友孟君的书信后所作的酬答。诗中表达了作者因病怕热、才疏学浅的忧虑，以及对远方朋友的深切怀念。

诗歌鉴赏：

这首诗以简洁的语言表达了作者复杂的情感。首两句直抒胸臆，表达了作者因病怕热和才疏学浅的忧虑。中间两句通过“跂足北窗风”和“遥怀浩无极”的对比，展现了作者在享受凉风的同时，心中怀念之情浩瀚无边。最后两句则通过书信和淦江秋水色的意象，寄托了作者对远方朋友的深切思念。整首诗情感真挚，意境深远，展现了徐铉清新自然的诗风。

诗词解析:

逐句解析:

• “多病怯烦暑”：直接表达了作者因体弱多病而害怕炎热的夏天。
• “短才忧近职”：反映了作者才学不足，担忧即将承担的职责。
• “跂足北窗风”：通过动作描写，展现了作者在北窗下享受凉风的情景。
• “遥怀浩无极”：用“浩无极”形容怀念之情，强调了情感的深广。
• “故人易成别”：表达了老朋友容易分别的无奈。
• “诗句空相忆”：指出诗歌只能空留回忆，无法真正传达情感。
• “尺素寄天涯”：用书信寄托远方的思念，展现了作者的深情。
• “淦江秋水色”：以淦江秋水色作为背景，增添了诗歌的意境美。

修辞手法:

• 比喻：“遥怀浩无极”中的“浩无极”比喻怀念之情的深广。
• 拟人：“诗句空相忆”中的“空相忆”赋予诗句以人的情感。
• 对仗：“多病怯烦暑，短才忧近职”中的“多病”与“短才”，“怯烦暑”与“忧近职”形成对仗。

主题思想: 这首诗的主题是表达作者因病怕热、才疏学浅的忧虑，以及对远方朋友的深切怀念。通过书信和淦江秋水色的意象，寄托了作者的深情和无奈。

意象分析:

• “北窗风”：象征凉爽和宁静。
• “遥怀浩无极”：象征怀念之情的深广。
• “尺素寄天涯”：象征书信和远方的思念。
• “淦江秋水色”：象征秋天的江水景色和远方的景象。

互动学习: 诗词测试:

1. 徐铉在这首诗中表达了哪些情感？ A. 害怕炎热 B. 才疏学浅的忧虑 C. 对远方朋友的怀念 D. 以上都是

2. “跂足北窗风”中的“跂足”是什么意思？ A. 踮起脚尖 B. 坐在窗边 C. 站在窗边 D. 躺在窗边

3. “尺素寄天涯”中的“尺素”指的是什么？ A. 书信 B. 纸张 C. 布匹 D. 丝绸

答案：1. D 2. A 3. A

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

• 徐铉的其他诗作，如《送王四十五归东都》等，可以进一步了解其诗风。
• 其他表达友情和怀念的诗作，如王维的《送别》等。

诗词对比:

• 徐铉的《送王四十五归东都》与这首诗都表达了送别和怀念的情感，但前者更侧重于送别的场景和情感的表达。

参考资料: 推荐书目:

• 《全唐诗》：收录了徐铉的诗作，可以全面了解其诗歌创作。
• 《徐铉诗集校注》：对徐铉的诗作进行详细注释和解读。