尚有南飞雁，知君不忍看。是什么意思

黯然何所为，相对但悲酸。

季弟念离别，贤兄救急难。

河流冰处尽，海路雪中寒。

尚有南飞雁，知君不忍看。

原文展示:

送蔡十二之海上（时在卫中）
高适

黯然何所为，相对但悲酸。
季弟念离别，贤兄救急难。
河流冰处尽，海路雪中寒。
尚有南飞雁，知君不忍看。

白话文翻译：

全诗翻译：
我黯然神伤，不知道该做些什么，与你相对而坐，只有满心的悲伤。季弟（指蔡十二的兄弟）惦念着离别，贤兄（指我）在此时又面临急难的境地。河流的冰已经融尽，海上的道路在雪中显得寒冷。尚有南飞的雁群，想必你也不忍心看到我这样。

注释:

字词注释：

1. 黯然：形容心情沉重、忧伤。
2. 季弟：指蔡十二的弟弟，表达对离别的思念。
3. 贤兄：对自己的称呼，表示对蔡十二的关心。
4. 冰处尽：指河流的冰已经融化，象征春天的到来。
5. 海路：指海上的航行之路。
6. 雁：南飞雁，代表着春天和离别。

典故解析：
“南飞雁”常用来象征离别和思乡之情，在古诗中常出现，表达作者对朋友的牵挂和不舍。

诗词背景:

作者介绍：
高适（704年－765年），字达夫，号良辰，唐代著名诗人，生于河北，晚年官至太常卿。他以边塞诗和送别诗闻名，作品多表达豪情与悲壮，语言质朴而富有感情。

创作背景：
此诗作于高适在卫地时，蔡十二即将离开，可能去往海上，作者对友人的离去感到伤感，表达了对友情的珍视和对别离的无奈。

诗歌鉴赏：

这首诗描绘了作者对朋友蔡十二的依依不舍之情，诗中流露出离别的悲伤和对未来的无奈。开篇“黯然何所为”，直接表露出作者心中的沉重与迷茫，接着通过“相对但悲酸”进一步强调了离别带来的感情冲击。季弟对离别的念头和贤兄对急难的担忧，展现了友情的深厚与悲切。

“河流冰处尽，海路雪中寒”，这两句通过自然景象来映射作者内心的寒冷与孤独，冰雪的融化象征着春天的来临，但同时也意味着别离的加剧。结尾的“尚有南飞雁，知君不忍看”，不仅表达了对南飞雁的羡慕，更是一种无奈的自我安慰，南飞的雁群似乎在告别，正如作者与朋友之间的距离渐行渐远。

整首诗情感真挚，意象鲜明，展现了高适对友情的珍视与对离别的深切感受，具有很高的文学价值。

诗词解析:

逐句解析：

1. 黯然何所为：心情沉重，不知怎么做。
2. 相对但悲酸：面对面却只感到悲伤。
3. 季弟念离别：蔡十二的弟弟在惦记离别之事。
4. 贤兄救急难：我作为贤兄，面临困难。
5. 河流冰处尽：春天来临，河流的冰已经融化。
6. 海路雪中寒：海路的寒冷与雪，使人感到渺茫。
7. 尚有南飞雁：仍有南飞的雁群。
8. 知君不忍看：你一定不忍心看到我这样。

修辞手法：

• 比喻：将自然景象与情感相结合，如“河流冰处尽”象征着春天的来临与离别的无奈。
• 对仗：如“黯然”与“悲酸”，增强了诗的韵律感和情感的对比。

主题思想：
整首诗通过对离别的描写，展现了作者对友人的深厚情感和不舍，表达了人生旅途中的孤独与无奈，具有普遍的共鸣。

意象分析:

意象词汇：

1. 冰：象征着寒冷、孤独和别离。
2. 雪：象征着艰难的旅途和内心的忧伤。
3. 南飞雁：代表归属与希望，以及对离别的期盼。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中“黯然”最能表达作者的什么情感？

   • A. 开心
   • B. 沉重
   • C. 愤怒
   • D. 忧虑

2. “河流冰处尽”主要象征什么？

   • A. 冬天的到来
   • B. 春天的来临
   • C. 离别的痛苦
   • D. 友情的珍贵

3. 结尾提到的“南飞雁”有什么含义？

   • A. 代表自由
   • B. 代表离别
   • C. 代表繁荣
   • D. 代表战争

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 王之涣的《登鹳雀楼》：同样描绘壮丽的自然景象与人生感悟。
• 李白的《送友人》：表达离别时的情感与思念。

诗词对比：

• 高适的《送蔡十二之海上》与王维的《送元二使安西》：两者均表现了对友人的依依不舍，但高适更多地强调了自然景象的寒冷与别离的痛苦，而王维则通过描绘友人的旅途和未来展现了对友人的美好祝愿。

参考资料:

推荐书目：

1. 《唐诗三百首》
2. 《高适诗文集》
3. 《唐代诗歌研究》
4. 《古诗词鉴赏指南》