念子无吏责，十日勤征鞍。是什么意思

明经宣城宰，家此百尺澜。

郑公不量力，敢以非意干。

玄黄杂两战，绛青表双蟠。

烈气死强敌，仁心恻饥寒。

精诚祷必赴，苟简求亦难。

萧条麦麰枯，洗荡日月宽。

念子无吏责，十日勤征鞍。

春蔬得雨雪，少助先生盘。

龙不惮往来，而我独宴安。

闭阁默自责，神交清夜阑。

原文展示

次韵陈履常张公龙潭
苏轼 〔宋代〕

明经宣城宰，家此百尺澜。
郑公不量力，敢以非意干。
玄黄杂两战，绛青表双蟠。
烈气死强敌，仁心恻饥寒。
精诚祷必赴，苟简求亦难。
萧条麦麰枯，洗荡日月宽。
念子无吏责，十日勤征鞍。
春蔬得雨雪，少助先生盘。
龙不惮往来，而我独宴安。
闭阁默自责，神交清夜阑。

白话文翻译

这首诗表达了诗人对时局的思考和对自身的反省。诗中提到作者在宣城担任官职，面对家乡的水流滔滔，感慨万千。郑公（郑和）在未量力的情况下，妄图进行干预，显示出对局势的误判。两国的厮杀与斗争交错在一起，表面上似乎是平静的，但其实暗潮涌动。烈气使强敌丧命，而仁心却因饥寒而生悲悯。

作者相信真诚的祷告终会得到回应，但即便简求也很难实现。家乡的麦田已经枯萎，日月似乎也被洗净了，给人一种宽广的感觉。想到孩子不受官吏的责难，十天内辛勤地备马行走，春天的菜蔬却因雨雪而得以滋润，似乎有些许帮助于先生的盘中餐。龙（指龙潭）并不惧怕往来的游客，而我却独自享受着安宁。闭门反省，自我责备，神交于夜阑之际。

注释

• 明经：指通过科举考试获得的学位，表明作者的学识。
• 郑公：指郑和，明代著名的航海家。
• 玄黄：指两国的斗争，玄与黄代表不同的阵营。
• 精诚：真诚的心。
• 萧条：形容冷清，荒凉。
• 麦麰：指麦子和麦秆，象征丰收与否。
• 龙潭：一个著名的地方，象征深邃与神秘。

诗词背景

作者介绍

苏轼（1036-1101），字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家、书法家、画家和政治家。他的作品横跨诗、词、文等多个领域，风格独特、深具个性，常以豪放洒脱著称。

创作背景

这首诗创作于苏轼担任宣城知县期间，面临国家动荡与个人困境，诗人借助描述自然景象与个人经历，表达对政治、社会及个人命运的深刻思考。

诗歌鉴赏

苏轼的《次韵陈履常张公龙潭》是一首充满哲思的诗作，展现了其深邃的思想和对现实的独到见解。全诗以自然景象为背景，通过对国事、民生的反思，表现了诗人对时局的忧虑和对自身处境的深刻自省。

诗的开头便以“明经宣城宰”引入，表明自己身为官员的身份。接着提到郑公不量力，反映出对时局的批判。诗中“烈气死强敌，仁心恻饥寒”两句，形成鲜明对比，描绘了战争的残酷与人性的柔软，展示了诗人的同情心。

“精诚祷必赴，苟简求亦难”一句，道出了诗人对安定生活的向往，然而现实的无奈使得这种期待显得渺小。接下来的“萧条麦麰枯”更是直指民生困苦，象征着国家的衰败与百姓的艰辛。

最后几句，“闭阁默自责，神交清夜阑”，表现了诗人内心的孤独与自省，反映了他对自我价值的怀疑与思考，形成了诗歌情感的高潮。这首诗通过细腻的描写和深刻的思考，不仅传达了个人情感，也折射出当时社会的复杂性与多重矛盾，具有很高的文学价值和历史意义。

诗词解析

逐句解析

1. 明经宣城宰：表明诗人担任地方官职，身份的自我认知。
2. 家此百尺澜：描绘自然景观，反映内心感受。
3. 郑公不量力：批评他人对局势的误判。
4. 敢以非意干：指责对方的鲁莽。
5. 玄黄杂两战：形象地描绘战乱状态。
6. 绛青表双蟠：色彩的变化，象征复杂局势。
7. 烈气死强敌：战争的残酷，强调生死。
8. 仁心恻饥寒：表达人道主义的关怀。
9. 精诚祷必赴：信仰的力量。
10. 苟简求亦难：对未来的无奈感叹。
11. 萧条麦麰枯：国家困境的写照。
12. 洗荡日月宽：对自然的感慨。
13. 念子无吏责：关心家人，反映人情冷暖。
14. 十日勤征鞍：辛勤的生活，责任感。
15. 春蔬得雨雪：自然的馈赠与庇护。
16. 少助先生盘：表达对生活的依赖。
17. 龙不惮往来：象征开放与包容。
18. 而我独宴安：自省的孤独感。
19. 闭阁默自责：内心的反思。
20. 神交清夜阑：与自然和谐共处的宁静。

修辞手法

• 比喻：通过“烈气”“仁心”对比，彰显战争与人性的两面。
• 对仗：如“精诚祷必赴，苟简求亦难”，增强了诗的韵律感。
• 意象：自然景象与人事交织，形成丰富的意象层次。

主题思想

整首诗表达了对国家、民众困境的忧虑，以及对自我的反省与思考，展现了诗人心中对理想与现实之间的矛盾与挣扎。

意象分析

意象词汇

• 明经：象征学识与职责。
• 澜：象征自然的浩瀚与变幻。
• 烈气：象征战争的残酷。
• 仁心：象征人性中的善良与同情。
• 龙潭：象征深邃的内心世界与自我反思。

互动学习

诗词测试

1. 诗中“明经”指什么？ A. 明亮的经书
   B. 通过科举考试获得的学位
   C. 明代的科举制度
   答案：B

2. “烈气死强敌”表现了什么情感？ A. 欢乐
   B. 对战争的厌恶
   C. 对胜利的庆祝
   答案：B

3. 诗人最后的感受是什么？ A. 满足与安宁
   B. 孤独与自责
   C. 兴奋与快乐
   答案：B

诗词比较与延伸

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诗词对比

• 苏轼与李白在对自然的描绘上各有千秋，李白的豪放与苏轼的细腻，形成鲜明对比。
• 苏轼的《赤壁赋》与《次韵陈履常张公龙潭》都反映出对历史与个人命运的思考，但表现手法与情感基调却大相径庭。

参考资料

• 《宋诗选》
• 《苏轼评传》
• 《中国古典诗词辞典》