鸾袖不堪绾，前事成空。是什么意思

敛双蛾、冷雨立毡车，离思上青枫。

想天阶辞辇，长门分镜，征骑西东。

应被婵娟早误，谁遣出深宫。

鸾袖不堪绾，前事成空。

独掩琵琶无语，恨主恩太薄，泪脸弹红。

又争如汉月，深夜照帘栊。

草青青、年年归梦，算北来、应自有征鸿。

还堪笑，玉关何事，不锁春风。

原文展示

八声甘州
作者：仇远〔宋代〕

敛双蛾冷雨立毡车，离思上青枫。想天阶辞辇，长门分镜，征骑西东。应被婵娟早误，谁遣出深宫。鸾袖不堪绾，前事成空。独掩琵琶无语，恨主恩太薄，泪脸弹红。又争如汉月，深夜照帘栊。草青青年年归梦，算北来应自有征鸿。还堪笑，玉关何事，不锁春风。

白话文翻译

在冷雨中，我收起双眉，站在毡车旁，思念之情在青枫树上蔓延。想起在天阶上告别的车辇，长门外的镜子，征骑在东西之间奔忙。大概是早被那月亮误导，谁让她走出深宫呢？鸾袖难以相系，过去的事情都已成空。独自掩面弹琵琶，无言以对，怨恨主人的恩情太薄，泪水把脸都染红了。又何如汉月，深夜里照亮了帘栊。岁年年年草色青青，归梦算是北方该有的征鸿。还笑什么呢？玉关为何不锁住春风？

注释

• 双蛾：指眉毛，形容双眉如蛾翅般细长。
• 冷雨：指天气阴冷，雨水淋漓。
• 青枫：青色的枫树，寓意离愁别绪。
• 天阶：指天子的阶梯，象征权力的地位。
• 婵娟：指月亮，常用来形容美丽的女子。
• 鸾袖：古代女子的衣袖，象征柔情与美好。
• 琵琶：古琴乐器，代表文人雅士的情怀。
• 汉月：指汉代的月亮，象征美好的夜景。
• 玉关：古代关口，象征离别与思念。

诗词背景

作者介绍

仇远，字千里，号卧云，宋代词人，工于词作，尤以婉约风格著称。其作品常表现出细腻的情感和深刻的思考。

创作背景

《八声甘州》创作于南宋时期，当时社会动荡，个人情感与国家命运紧密相连。词中流露出对离别的感慨与对往事的追忆，正是这一时期人们普遍的心境。

诗歌鉴赏

《八声甘州》是一首充满情感波动的词作，开头以“冷雨”渲染出凄凉的氛围，紧接着通过“离思”表现对远方亲人的思念，传达出一种失落与孤独。词中运用了丰富的意象，如“青枫”、“汉月”等，既有自然景物的描绘，又融入了个人情感的表达。

作者通过细腻的描写，将个人的离愁别绪与历史的沉重感结合在一起，展现了在动荡时代下，个体如何在情感与现实之间挣扎。尤其是“泪脸弹红”一句，直击人心，表达出对主恩薄情的深切感慨，增强了词的情感深度。

整首词流畅而富有音乐感，韵律的和谐使得情感的表达更加动人。通过对比“草青青年年归梦”与“征鸿”，展现了时间的流逝与生活的无常，突显出作者对于生命、离别的思考和对美好时光的怀念。

诗词解析

逐句解析

• 敛双蛾冷雨立毡车：在冷雨中收起双眉，形象表现了词人内心的不安与忧虑。
• 离思上青枫：离愁别绪如青枫般难以割舍，寓意深远。
• 想天阶辞辇，长门分镜：回忆起曾经的美好，表达了对过去的追忆。
• 应被婵娟早误：月亮的误导，暗示了对情感的错失。
• 鸾袖不堪绾：昔日的美好无法再续，表达了无奈与心痛。
• 独掩琵琶无语：弹琵琶无言，象征心中的孤独与无奈。
• 恨主恩太薄，泪脸弹红：对主人的怨恨与失望，情感愈加深厚。
• 又争如汉月，深夜照帘栊：对比汉月的美好，表现内心的失落感。
• 草青青年年归梦：自然的常在与人事的无常形成鲜明对比。
• 算北来应自有征鸿：尽管离别，但仍有归来的希望。
• 还堪笑，玉关何事，不锁春风：调侃离别的无奈，感叹春风的自由。

修辞手法

• 比喻：如“鸾袖”比喻女子的柔情。
• 对仗：如“征骑西东”对“天阶辞辇”，呈现了词作的对称美。
• 拟人：如“草青青年年归梦”，赋予自然以人的情感。

主题思想

整首词表现出对离别的深切思考与对美好往昔的怀念，情感沉重而细腻。通过自然景物的描绘，反映内心的孤独与苦闷，展现了词人对人生命运的深刻感悟。

意象分析

• 青枫：象征离愁与思念。
• 冷雨：代表孤独与凄凉。
• 汉月：象征美好与失落的对比。
• 琵琶：表达内心的情感与无奈。
• 征鸿：象征远方的希望与归属。

互动学习

诗词测试

1. “双蛾”在文中指代什么？ A. 眼睛
   B. 眉毛
   C. 唇色
   D. 头发

2. 诗中提到的“汉月”象征着什么？ A. 离别
   B. 思念
   C. 美好
   D. 悲伤

3. “草青青年年归梦”中，草的意象主要表达了什么情感？ A. 忧伤
   B. 梦想
   C. 希望
   D. 无常

答案

1. B
2. C
3. D

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 《如梦令》（李清照）：同样表达离愁别绪。
• 《水调歌头》（苏轼）：借月抒怀，表达对故人的思念。

诗词对比

• 《钗头凤·世情薄》（陆游）与《八声甘州》均探讨了离别与思念，但陆游的作品更加直接，情感表达上更为激烈，而仇远则更为细腻，情感含蓄，反映出不同的艺术风格和情感深度。

参考资料

• 《宋词三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《词曲解读》
• 《宋代词人研究》