这段话出自宋代周敦颐《题浩然阁》
刘侯戴武弁，政则心吾儒。
士茂先兴学，子贤勤读书。
猷为莫不善，才力盖有馀。
西北方求帅，浩然宁久居。
原文意思解释
最后更新时间:2026-08-12 02:22:20原文展示：
刘侯戴武弁，政则心吾儒。
士茂先兴学，子贤勤读书。
猷为莫不善，才力盖有馀。
西北方求帅，浩然宁久居。
白话文翻译：
刘侯身戴武将的头盔，治理政事则心向我等儒者。
士人中有茂才者先兴办学业，贤良之子勤于读书。
谋略皆为善良之事，才智和力量都极为丰富。
在西北方寻求领袖，浩然之气却宁静地长久存在。
注释：
- 刘侯：指的是刘备、侯景等历史人物，这里泛指有威望的君主或领袖。
- 武弁：指武将的头盔，象征武力和权威。
- 心吾儒：心向儒者，表示对儒家思想的推崇和信仰。
- 士茂：士人中才德出众者。
- 兴学：创办或促进学习。
- 子贤：指有贤德的儿子或学生。
- 猷：计划、谋略。
- 浩然：宽广、正大的气概。
诗词背景：
作者介绍：周敦颐（1017年－1073年），字茂叔，号龙舒，宋代著名的理学家和诗人，被誉为“理学之父”。他的学说强调心性和道德修养，对后世影响深远。
创作背景：此诗作于宋代，正值儒家思想盛行的时期，周敦颐通过此诗表达了对士人和儒家知识分子的赞美，强调学习和道德修养的重要性。
诗歌鉴赏：
《题浩然阁》是一首颂扬儒家思想、士人精神的诗作，字里行间流露出周敦颐对理想政治的向往和对士人道德操守的重视。诗歌开篇以“刘侯戴武弁”引入，既显现出武将的威武，又引出儒者的思想，强调治理国家应以儒学为根本，体现了诗人对政治、道德的深刻理解。
在接下来的诗句中，周敦颐提到“士茂先兴学，子贤勤读书”，显示出对优秀士人的推崇，强调了教育和知识对于社会进步的重要性。诗中“猷为莫不善，才力盖有馀”进一步肯定了士人们的良好品德与丰厚才华，表达了对理想社会的美好期待。
最后一句“西北方求帅，浩然宁久居”则将视角放宽，展现出浩然正气在社会中的长久存在，暗示着儒家思想能够引领国家走向繁荣。这首诗不仅在艺术上具有较高的成就，更在思想上传递了周敦颐对国家、社会、士人的深刻思考和期许。
诗词解析：
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逐句解析：
- “刘侯戴武弁”：通过刘侯的形象，诗人引出武将的威严，象征着政治力量。
- “政则心吾儒”：强调治理国家要以儒家思想为指导，反映出周敦颐对理政的看法。
- “士茂先兴学”：以士人的才德为先，倡导学术和知识的重要性。
- “子贤勤读书”：强调教育和学习的价值，体现出诗人对未来人才的期望。
- “猷为莫不善”：士人智慧与品德兼备，象征着社会的美好。
- “才力盖有馀”：士人的才能和力量充盈，预示着未来的光明。
- “西北方求帅”：视角拓宽，讲述了对国家和领导的期待。
- “浩然宁久居”：浩然正气永存，体现了对理想社会的希冀。
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修辞手法：
- 对仗：如“士茂先兴学，子贤勤读书”，工整而富有节奏感。
- 象征：如“浩然”象征理想的道德风范，传递出积极向上的情感。
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主题思想：整首诗表达了对士人精神和儒家思想的推崇，强调教育、道德修养及其对国家治理的重要性，展现出理想社会的愿景。
意象分析：
- “刘侯”：象征权威和国家治理。
- “武弁”：代表武力和军政结合。
- “士茂”：象征德才兼备的知识分子。
- “浩然”：代表浩然正气，寓意理想和道德的长存。
互动学习：
诗词测试：
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《题浩然阁》的作者是谁？
- A. 李白
- B. 周敦颐
- C. 杜甫
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诗中提到的“士茂先兴学”强调什么？
- A. 学习的重要性
- B. 武力的重要性
- C. 财富的重要性
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“浩然宁久居”中“浩然”指的是什么？
- A. 地理位置
- B. 正气、道德
- C. 武力
答案：
- B
- A
- B
诗词比较与延伸：
相关作品推荐：
- 《静夜思》——李白
- 《登鹳雀楼》——王之涣
诗词对比：
- 周敦颐的《题浩然阁》与王之涣的《登鹳雀楼》在主题上都表达了对理想的追求与对士人精神的崇敬，但周敦颐更注重道德与教育，而王之涣则侧重于自然与壮丽山河的描写。
参考资料：
- 《宋代诗词选》
- 《周敦颐文集》
- 《理学与宋代文化》