吾子齿尚少，加勤无自轻。是什么意思

有司精考核，中第为公卿。

本基在积习，优学登荣名。

吾子齿尚少，加勤无自轻。

努力图树立，庶几终有成。

原文展示:

勉刘申
有司精考核，中第为公卿。
本基在积习，优学登荣名。
吾子齿尚少，加勤无自轻。
努力图树立，庶几终有成。

白话文翻译：

这首诗的意思是：有关部门对人才的考核非常严格，能够中举的都是公卿贵族。基础在于平日的积累，才能在学业上获得荣誉和名声。你现在年纪尚小，要更加努力，不要自我轻视。努力去树立自己的成就，希望最终能够有所成就。

注释:

• 有司：指负责管理的人，通常指官员。
• 精考核：精细地考核。
• 中第：指考试中获胜，通常指科举考试中中举。
• 公卿：指高级官员。
• 本基：基础。
• 积习：日常的学习和积累。
• 优学：优秀的学业。
• 荣名：声望和名声。
• 吾子：我儿。
• 齿尚少：年纪尚小。
• 加勤：更加努力。
• 庶几：希望。

诗词背景:

作者介绍：
欧阳修（1007-1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋著名的政治家、文学家、历史学家。他在文学上倡导“古文运动”，提倡文辞简练、意味深长。其作品涵盖诗、词、文、论等多个领域。

创作背景：
《勉刘申》写于欧阳修担任官职期间，看到年轻人对于科举的渴望和努力，便写下此诗以激励后来者，强调学习的重要性与努力的价值。

诗歌鉴赏：

《勉刘申》是一首勉励年轻人的诗，表达了作者对后辈的殷切期望。诗中从社会现象出发，指出了当时科举制度的严格和人才选拔的公正，强调了个人努力的重要性。整首诗用平实的语言传达了深刻的道理，既有对年轻人的鼓励，也蕴含着对学业的重视。

首先，诗的开头提到“有司精考核”，直接引入了科举的主题，强调了考试的公正与严谨。接着，通过“本基在积习，优学登荣名”这两句，阐明了学习的重要性，指出成功的基础在于日常的积累和努力。这种积累不仅是书本知识，还有为人处世的经验。

此外，作者用“吾子齿尚少，加勤无自轻”来提醒年轻人，不要因为年纪小而轻视自己的能力，反而应该更努力，体现出对年轻人的关心与期望。最后一句“努力图树立，庶几终有成”则是对未来的美好祝愿，鼓励年轻人要有目标和理想，努力追求，才能实现自我价值。

整首诗结构严谨，情感真挚，展现了欧阳修作为一位师长的关怀和对教育的重视，具有深刻的社会意义和现实价值。

诗词解析：

逐句解析：

1. 有司精考核：说明官员们对人才的考核非常严格。
2. 中第为公卿：中举的人都是有地位的人，反映出科举制度的高门槛。
3. 本基在积习：强调基础的建立在日常的学习和积累上。
4. 优学登荣名：优秀的学习可以获得声望和荣誉。
5. 吾子齿尚少：对年轻人的亲切称呼，表明对他们的关心。
6. 加勤无自轻：劝勉年轻人要努力，不要自我轻视。
7. 努力图树立：鼓励要立志成才。
8. 庶几终有成：希望通过努力能有所成就。

修辞手法：

• 对仗：如“加勤无自轻，努力图树立”，增强了诗的韵律感。
• 比喻：将学习比作树立成就，形象而生动。

主题思想： 整首诗核心思想是强调努力学习的重要性，鼓励年轻人不要因年纪小而轻视自己，只有通过不断努力和积累才能实现自己的理想和目标。

意象分析：

意象词汇：

• 公卿：象征着权力与地位，代表了成功和社会认可。
• 荣名：象征着个人成就和社会地位的提升。
• 树立：象征着建立自己的事业和理想。

这些意象不仅体现了个人的奋斗目标，也反映了当时社会对知识和学习的重视。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中的“有司”指的是： A. 朋友
   B. 官员
   C. 学生
   D. 家人

2. “吾子齿尚少”中的“齿”指的是： A. 书籍
   B. 年龄
   C. 学问
   D. 成就

3. 诗的主题主要是： A. 讲述个人的经历
   B. 劝勉年轻人努力学习
   C. 描述社会风气
   D. 赞美历史人物

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《登鹳雀楼》（王之涣）
• 《静夜思》（李白）

诗词对比： 可以将《勉刘申》与王之涣的《登鹳雀楼》进行对比，前者强调个人努力的重要性，后者则传达了一种向上攀登、追求理想的精神。两首诗都体现了积极向上的人生观，但侧重点不同。

参考资料：

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 欧阳修传记及相关研究文章