平生五车读，留得付诸孤。是什么意思

丘壑性所乐，诗书老自娱。

谭惟听两部，贫不种千奴。

岁月柯间蚁，功名水上凫。

平生五车读，留得付诸孤。

原文展示:

挽十一伯奉议四首 黄公度 〔宋代〕

丘壑性所乐，诗书老自娱。 谭惟听两部，贫不种千奴。 岁月柯间蚁，功名水上凫。 平生五车读，留得付诸孤。

白话文翻译：

山川丘壑是我本性的乐趣，诗书陪伴我老去自得其乐。 谈论只听两部，贫穷不种植千奴。 岁月如柯树间的蚂蚁，功名如水上的凫鸟。 平生读了五车的书，留下来的都交给我的孤儿。

注释:

• 丘壑：山川丘陵，指自然风光。
• 谭：谈论。
• 两部：指书籍或学问的两个部分。
• 千奴：指大量的奴隶，这里比喻财富。
• 柯间蚁：比喻岁月匆匆。
• 水上凫：比喻功名虚幻。
• 五车读：形容读书极多。
• 诸孤：指自己的子女。

诗词背景: 作者介绍: 黄公度（生卒年不详），字子厚，宋代诗人。他的诗多写个人情感和生活哲理，风格清新自然。这首诗是黄公度为悼念其十一伯而作，表达了对逝者的怀念和对人生的感慨。

创作背景: 这首诗是在黄公度的十一伯去世后所作，通过诗中的意象和语言，表达了对逝者的哀思以及对人生无常和功名虚幻的深刻认识。

诗歌鉴赏： 这首诗通过对自然和人生的深刻观察，表达了诗人对逝者的怀念以及对人生哲理的思考。诗中“丘壑性所乐，诗书老自娱”展现了诗人对自然和学问的热爱，而“岁月柯间蚁，功名水上凫”则深刻揭示了时间的流逝和功名的虚幻。最后两句“平生五车读，留得付诸孤”则体现了诗人对知识的重视和对后代的期望。整首诗语言简练，意境深远，充满了哲理性和感慨。

诗词解析: 逐句解析:

1. “丘壑性所乐，诗书老自娱”：诗人表达了自己对自然和学问的热爱，认为这些是老去的乐趣。
2. “谭惟听两部，贫不种千奴”：谈论只限于学问，不追求物质财富。
3. “岁月柯间蚁，功名水上凫”：用比喻手法表达了时间的流逝和功名的虚幻。
4. “平生五车读，留得付诸孤”：总结自己一生的读书成就，希望将知识传承给后代。

修辞手法:

• 比喻：“岁月柯间蚁”和“功名水上凫”都是比喻，前者比喻时间的匆匆，后者比喻功名的虚幻。
• 对仗：诗中多处使用对仗，如“丘壑性所乐，诗书老自娱”和“岁月柯间蚁，功名水上凫”。

主题思想: 这首诗的主题是对逝者的怀念和对人生的深刻思考，强调了自然、学问和知识传承的重要性，同时揭示了功名的虚幻和时间的无情。

意象分析:

• 丘壑：代表自然和宁静。
• 诗书：代表学问和智慧。
• 柯间蚁：代表时间的匆匆。
• 水上凫：代表功名的虚幻。

互动学习: 诗词测试:

1. 诗中“丘壑性所乐”中的“丘壑”指的是什么？ A. 山川丘陵 B. 城市建筑 C. 农田 D. 河流 答案：A

2. “功名水上凫”中的“凫”是什么意思？ A. 鸟 B. 鱼 C. 虫 D. 兽 答案：A

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

• 苏轼的《和子由渑池怀旧》：表达了诗人对逝去时光的怀念和对人生的感慨。

诗词对比:

• 黄公度的这首诗与苏轼的《和子由渑池怀旧》都表达了诗人对逝去时光的怀念，但黄公度的诗更侧重于对学问和知识的传承，而苏轼的诗则更多地表达了对人生无常的感慨。

参考资料: 推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了黄公度的多首诗作，可以更全面地了解其诗歌风格和主题。
• 《苏轼诗选》：可以对比阅读苏轼的诗作，理解两位诗人在表达人生感慨上的异同。