子舍文场鏖战，想功名来逼。是什么意思

王母庆生辰，方过中秋五日。

子舍文场鏖战，想功名来逼。

看看喜德捷音传，果信名登桂籍。

行拜君恩爵赏，寿萱堂永锡。

原文展示:

好事近·王母庆生辰

王母庆生辰，方过中秋五日。
子舍文场鏖战，想功名来逼。
看看喜德捷音传，果信名登桂籍。
行拜君恩爵赏，寿萱堂永锡。

白话文翻译：

王母庆祝自己的生辰，正好是中秋节过后五天。
我在书院中奋力拼搏，渴望追求功名。
听说我获得了喜德捷报，果然名声将要登上桂榜。
我向君王拜谢恩惠和赏赐，愿在长寿的萱堂中永享福泽。

注释:

字词注释:

• 王母：指的是西王母，传说中掌管长生不老的女神。
• 庆生辰：庆祝生日。
• 文场：学术、文采的竞争场所，指书院或科举场。
• 鏖战：激烈竞争、拼搏。
• 桂籍：指科举考试中被录取的名册，桂树象征荣誉。
• 君恩：君主的恩惠。
• 萱堂：萱草的房子，象征长寿和幸福。

典故解析:

• 王母：源自中国古代神话，常被认为是长寿和吉祥的象征。
• 桂榜：古代科举中，成功者的名字会挂在桂树上，以示荣耀。

诗词背景:

作者介绍: 该诗作者为佚名，生活在宋代。宋代是中国文学和文化的繁荣时期，诗词创作多样，尤其是词的形式受到了广泛欢迎。

创作背景: 此诗反映了当时士人对功名的渴望以及对王母的崇拜，生辰的庆祝与个人的奋斗相结合，表达了对未来美好生活的期待。

诗歌鉴赏：

这首诗通过描绘王母的生日庆祝，展现了诗人对功名的渴望和对未来的美好憧憬。首句“王母庆生辰”直接引入主题，设置了一个神秘而祥和的氛围，给人以美好的期待。接下来的“方过中秋五日”，则将时间背景交代清楚，使读者感受到节日的氛围。

在“子舍文场鏖战”一句中，诗人描绘了在书院中拼搏的场景，体现出对学业和功名的不懈追求。紧接着，“看看喜德捷音传”展现了获知自己功名升迁的喜悦，彰显了对未来的信心与期待，仿佛听到了来自桂榜的召唤。

最后两句“行拜君恩爵赏，寿萱堂永锡”则表达了对君主恩惠的感激，以及对长寿和幸福生活的期盼，体现出士人对美好未来的向往与追求。

整首诗结构紧凑，情感真挚，体现了宋代士人的理想与情怀，既有个人奋斗的追求，也有对传统文化的尊重，反映了那个时代的社会风貌。

诗词解析:

逐句解析:

1. 王母庆生辰：引出主题，王母的生辰象征着吉祥。
2. 方过中秋五日：时间背景，营造节日气氛。
3. 子舍文场鏖战：描绘士人拼搏的情景，体现奋斗精神。
4. 想功名来逼：表达对功名的渴望与追求。
5. 看看喜德捷音传：获知捷报，喜悦之情溢于言表。
6. 果信名登桂籍：确认自己即将登上功名之路。
7. 行拜君恩爵赏：感激君主的恩惠与奖励。
8. 寿萱堂永锡：愿意长享幸福与长寿。

修辞手法:

• 对仗：上下句之间的对称，增强了诗的韵律感。
• 象征：王母、桂树等意象象征着吉祥与荣耀。

主题思想: 整首诗表达了对王母的崇拜、对功名的渴望和对长寿幸福生活的期盼，体现了士人对美好未来的向往。

意象分析:

意象词汇:

• 王母：象征长寿与吉祥。
• 桂籍：象征成功与荣耀。
• 萱堂：象征幸福和长寿。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“王母”是谁？

   • A. 一位皇后
   • B. 长生不老的女神
   • C. 一位普通女子

2. 诗人“方过中秋五日”是在描述什么？

   • A. 生日
   • B. 节日
   • C. 追求功名的时间

3. “桂籍”指的是什么？

   • A. 桂花
   • B. 科举名册
   • C. 书籍

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 李白的《庐山谣》
• 杜甫的《登高》

诗词对比:

• 《庐山谣》与此诗在对自然与人文的结合上有相似之处，但前者更侧重于自然的壮丽景色，而此诗则强调个人奋斗与传统文化的尊重。

参考资料:

• 《宋词三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《宋代文学研究》