回想天童山迤逦，更多形胜亦非伦。是什么意思

喜陪诗伯寻幽去，从此风骚觉有神。

明代应无高遁士，奇峰尽属苦吟人。

欲名地巧题难得，却恨图经说未真。

回想天童山迤逦，更多形胜亦非伦。

原文展示:

喜陪诗伯寻幽去，从此风骚觉有神。明代应无高遁士，奇峰尽属苦吟人。欲名地巧题难得，却恨图经说未真。回想天童山迤逦，更多形胜亦非伦。

白话文翻译：

我很高兴能陪伴诗友去探寻幽静之地，从此我觉得风骚之气更加神韵飘逸。明代应该没有那些高人逸士，奇峰都属于那些苦苦吟诵的人。想要巧妙地点名这些地方实在难得，却又怨恨那些书籍所说的未必真实。回想那天童山的迤逦风光，还有更多的美景也是无法与之相比的。

注释:

• 诗伯：指高雅的诗人，常用以尊称。
• 风骚：指文采风流，形容诗歌的优美。
• 高遁士：指隐士、高人，形容那些远离尘世的人。
• 奇峰：形容山峰雄奇。
• 苦吟人：指那些为了艺术而苦心创作的人。
• 图经：古代地理书籍，描绘山川景色。
• 天童山：位于中国浙江省，是著名的风景区。

典故解析:

• 天童山：此山以其奇特的自然景观和历史文化著称，常被文人骚客所吟咏，象征着高雅的艺术追求与自然的美。

诗词背景:

• 作者介绍：胡宗愈，宋代诗人，善于咏叹自然，作品多表现对山水的热爱，语言清新。
• 创作背景：诗人借游五泄之际，赞美自然山水之美，表达对诗歌创作的热情与热爱，反思当时士人风气。

诗歌鉴赏：

这首诗通过游览五泄的经历，传达了诗人对自然风光的深刻感悟与对诗歌创作的热情。开头两句表达了诗人与友人共同探寻幽静之地的喜悦，显示了人与自然的和谐。接着，诗人提到明代的高人逸士，暗示对当时社会风气的思考与批判，认为真正的奇峰只属于那些苦心创作的诗人。此时，诗人对地名的题写感到困难，反映出他的谦逊与对艺术真实性的追求。最后，诗人回忆天童山的景色，认为更多的美景并不逊色于五泄，表达了对自然无限魅力的赞叹。这首诗通过细腻的描写和深刻的思考，展现了诗人对自然、对人文及对自我价值的深刻洞察。

诗词解析:

• 逐句解析：

  • 喜陪诗伯寻幽去：表达了与诗友一起游玩的愉悦。
  • 从此风骚觉有神：感受到诗歌的灵动与魅力。
  • 明代应无高遁士：对当时社会风气的反思。
  • 奇峰尽属苦吟人：强调只有勤奋的诗人才能理解与拥有山水之美。
  • 欲名地巧题难得：表明写作的困难与挑战。
  • 却恨图经说未真：对书籍所记述的景象的不满。
  • 回想天童山迤逦：回忆美好的自然景观。
  • 更多形胜亦非伦：认为其他美景并不逊色。

• 修辞手法：

  • 比喻：将诗人比作追求自然的高人。
  • 对仗：诗中句式工整，增强了音乐感。
  • 排比：通过多重景象的描写，增强了诗的层次感。

• 主题思想：整首诗表达了对自然美的向往、对诗歌创作的热爱和对社会风气的思考，体现了诗人对艺术真实性的追求。

意象分析:

• 五泄：象征着自然的灵动与诗人的创作灵感。
• 天童山：代表了传统文化中的精神寄托与自然的和谐美。

互动学习:

• 诗词测试：
  1. 诗中提到的“诗伯”指的是谁？
     • A. 诗人的朋友
     • B. 明代诗人
     • C. 高雅的诗人
  2. 诗人对地名的题写感到怎样的情感？
     • A. 自信
     • B. 困难
     • C. 随意
  3. 天童山在诗中象征着什么？
     • A. 高人隐士
     • B. 自然之美
     • C. 诗歌创作

答案：1.C 2.B 3.B

诗词比较与延伸:

• 相关作品推荐：李白的《庐山谣》、王维的《山居秋暘》，都表现了对自然的热爱和对人生的感悟。
• 诗词对比：胡宗愈的《和丁宝臣游五泄》和王维的《鹿柴》，两者都描绘了自然美，但王维的诗更侧重于哲理和禅意，而胡宗愈则更突出友谊与创作的热情。

参考资料:

• 胡宗愈诗集
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《宋代诗人研究》