渐喜升平象，高飞见纸鸢。是什么意思

舟行淹宿雨，稍霁汎通川。

深雾群山没，长天旷野连。

桃开榆叶小，麦秀菜花鲜。

渐喜升平象，高飞见纸鸢。

诗词名称: 自武林至丁郭舟中杂兴八首 其一

作者: 刘琏 〔明代〕
类型: 古诗词

原文展示:

舟行淹宿雨，稍霁汞通川。
深雾群山没，长天旷野连。
桃开榆叶小，麦秀菜花鲜。
渐喜升平象，高飞见纸鸢。

白话文翻译:

这首诗描绘了一次舟行的情景。舟在雨中行驶，刚刚稍稍放晴，河川的水面开始平静。浓雾笼罩下的群山隐没在视野中，长天与旷野相连，形成一幅开阔的景象。桃花盛开，榆树的叶子变小，麦子茁壮成长，菜花鲜艳夺目。诗人渐渐感受到和平安宁的气象，远处高空中飞翔的风筝映入眼帘。

注释:

• 舟行：指在水上乘船行驶。
• 淹宿雨：长时间下雨，水势淹没。
• 稍霁：指雨过天晴，稍微放晴。
• 汞通川：汞指水面，通川则是水流畅通。
• 深雾：浓厚的雾气。
• 群山没：众多山峰被雾气遮掩。
• 长天旷野：辽阔的天空和广袤的野外。
• 桃开榆叶小：桃花盛开，榆树的叶子变得娇小。
• 麦秀菜花鲜：小麦长势喜人，菜花色泽鲜亮。
• 渐喜升平象：渐渐感到和平安宁的景象。
• 高飞见纸鸢：高空中飞翔的风筝。

诗词背景:

作者介绍: 刘琏，明代诗人，生活在一个动荡不安的时代。他的诗歌多描绘自然景色，表达内心情感，具有浓厚的个人情感和时代特征。

创作背景: 这首诗写于舟行途中，雨后初晴的时刻，诗人通过自然景象的描写，反映了他对于和平安宁生活的渴望与欣喜。

诗歌鉴赏:

这首诗以自然景色为主线，通过细腻的描写展现了诗人对生活的热爱与对和平的渴望。开头两句“舟行淹宿雨，稍霁汞通川”描绘了舟行的情境，雨后的清新空气和逐渐放晴的天空让人倍感舒畅。在描绘自然景象时，诗人运用“深雾群山没，长天旷野连”，不仅传达出远山与广阔天空的气势，也创造出一种神秘感。接下来的“桃开榆叶小，麦秀菜花鲜”，则通过细节描写，展现出春天的生机与活力，表现了诗人对大自然的赞美与对生活的期待。最后两句“渐喜升平象，高飞见纸鸢”将诗人的情感推向高潮，表达了对和平生活的向往和对美好未来的憧憬。整首诗语言简练，意象丰富，情感真挚，表现了诗人对自然的热爱以及对生活美好的向往。

诗词解析:

• 逐句解析:

  • “舟行淹宿雨”：船在长时间的雨中行驶。
  • “稍霁汞通川”：雨过天晴，水面平静流淌。
  • “深雾群山没”：浓雾掩盖了群山。
  • “长天旷野连”：辽阔的天空与旷野相连。
  • “桃开榆叶小”：桃花开放，榆树的叶子娇小。
  • “麦秀菜花鲜”：小麦茁壮成长，菜花色彩鲜艳。
  • “渐喜升平象”：逐渐感受到和平安宁的景象。
  • “高飞见纸鸢”：高空中飞翔的风筝映入眼帘。

• 修辞手法:

  • 比喻：将“舟行”与“雨”结合，形成一种动静结合的视觉效果。
  • 拟人：通过描绘自然景象，赋予自然以情感。
  • 对仗：如“深雾群山没，长天旷野连”，形成对称的美感。

• 主题思想: 诗歌通过描绘雨后晴朗的自然景象，表达了对和平、安宁的生活态度，体现了诗人对自然与生活的热爱。

意象分析:

• 舟：象征着人生的旅途，流动与变化。
• 雨：象征着困扰与挑战，经过雨水洗礼后的清新。
• 桃花：代表春天与希望。
• 风筝：象征着自由与梦想，寓意对未来的美好期许。

互动学习:

诗词测试:

1. 这首诗的主要意象是什么？

   • A. 雨
   • B. 舟
   • C. 桃花
   • D. 风筝

2. 诗中“稍霁”是什么意思？

   • A. 开始下雨
   • B. 雨过天晴
   • C. 阴云密布
   • D. 风起云涌

3. 诗人对生活的态度是：

   • A. 消极
   • B. 中立
   • C. 积极向上
   • D. 悲观

答案:

1. B
2. B
3. C

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 王维的《山居秋暝》
• 杜甫的《春望》
• 李白的《庐山谣》

诗词对比: 将刘琏的这首诗与王维的《山居秋暝》进行对比。两者都描绘了自然景色，但刘琏更加强调和谐与生机，而王维则突出了孤寂与内心的宁静。两首诗在意象与情感的表现上各具特色，展示了不同的自然观与人生观。

参考资料:

• 《明代诗人刘琏研究》
• 《古诗词鉴赏与解读》
• 《中国古典文学精粹》