不教天地略容隐，应与鬼神同访求。是什么意思

驱役精魂入大幽，满编奇绝尽冥搜。

不教天地略容隐，应与鬼神同访求。

海藏光芒开宝玉，羽林锋刃立戈矛。

萧台自好携归去，莫向人间苦暗投。

原文展示:

李道士惠琴轩集 文同 〔宋代〕

驱役精魂入大幽，满编奇绝尽冥搜。 不教天地略容隐，应与鬼神同访求。 海藏光芒开宝玉，羽林锋刃立戈矛。 萧台自好携归去，莫向人间苦暗投。

白话文翻译：

驱使精魂进入深邃的幽境，满篇奇绝之作尽是深思熟虑。 不让天地间有丝毫隐匿，应与鬼神一同探访寻求。 海中宝藏光芒四射如开宝玉，羽林军的锋刃如立戈矛。 萧台自然美好，携带着归去，不要在人间苦苦暗投。

注释:

字词注释:

• 驱役：驱使，指挥。
• 精魂：精神，灵魂。
• 大幽：深邃的幽境。
• 满编：满篇，指诗集。
• 冥搜：深思熟虑的搜寻。
• 天地略容隐：天地间不容隐匿。
• 海藏：海中的宝藏。
• 羽林：古代皇帝的禁卫军。
• 萧台：指美好的地方。

典故解析:

• 海藏光芒开宝玉：比喻诗集中的诗作如宝玉般珍贵和闪耀。
• 羽林锋刃立戈矛：比喻诗作的锋利和力量。

诗词背景:

作者介绍: 文同（1018-1079），字与可，号笑笑先生，北宋文学家、书画家。他的诗文清新自然，尤以山水诗见长。此诗是文同对李道士所赠《琴轩集》的赞美，表达了对诗集内容的极高评价和对李道士的敬佩。

创作背景: 此诗是文同在收到李道士赠送的《琴轩集》后所作，诗中充满了对诗集内容的赞美和对李道士的敬仰之情。

诗歌鉴赏：

这首诗赞美了李道士的《琴轩集》，诗中“驱役精魂入大幽”形容诗集内容的深邃和精妙，“满编奇绝尽冥搜”则进一步强调了诗集的珍贵和作者的用心。后两句“不教天地略容隐，应与鬼神同访求”表达了诗集内容的广泛和深远，几乎无所不包。最后两句“萧台自好携归去，莫向人间苦暗投”则是对诗集的珍视，希望不要在人间被埋没。整首诗语言凝练，意象丰富，表达了对诗集的极高评价和对李道士的敬佩之情。

诗词解析:

逐句解析:

1. “驱役精魂入大幽”：驱使精神进入深邃的幽境，形容诗集内容的深邃和精妙。
2. “满编奇绝尽冥搜”：满篇奇绝之作尽是深思熟虑，强调诗集的珍贵和作者的用心。
3. “不教天地略容隐”：不让天地间有丝毫隐匿，表达诗集内容的广泛和深远。
4. “应与鬼神同访求”：应与鬼神一同探访寻求，形容诗集内容的神秘和深奥。
5. “海藏光芒开宝玉”：海中宝藏光芒四射如开宝玉，比喻诗集中的诗作如宝玉般珍贵和闪耀。
6. “羽林锋刃立戈矛”：羽林军的锋刃如立戈矛，比喻诗作的锋利和力量。
7. “萧台自好携归去”：萧台自然美好，携带着归去，表达对诗集的珍视。
8. “莫向人间苦暗投”：不要在人间苦苦暗投，希望诗集不要被埋没。

修辞手法:

• 比喻：如“海藏光芒开宝玉”和“羽林锋刃立戈矛”，用宝玉和戈矛比喻诗集的珍贵和力量。
• 拟人：如“不教天地略容隐”，将天地拟人化，表达诗集内容的广泛和深远。

主题思想: 这首诗的主题是对李道士《琴轩集》的赞美和敬佩，表达了对诗集内容的极高评价和对李道士的敬仰之情。

意象分析:

意象词汇:

• 大幽：深邃的幽境，象征诗集内容的深邃和精妙。
• 海藏：海中的宝藏，比喻诗集中的诗作如宝玉般珍贵和闪耀。
• 羽林：古代皇帝的禁卫军，比喻诗作的锋利和力量。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“海藏光芒开宝玉”比喻了什么？ A. 诗集的珍贵 B. 诗集的力量 C. 诗集的深邃 D. 诗集的广泛

2. 诗中“羽林锋刃立戈矛”比喻了什么？ A. 诗集的珍贵 B. 诗集的力量 C. 诗集的深邃 D. 诗集的广泛

3. 诗中“萧台自好携归去”表达了什么？ A. 对诗集的珍视 B. 对诗集的敬佩 C. 对诗集的赞美 D. 对诗集的期待

答案:

1. A
2. B
3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 苏轼《和子由渑池怀旧》：苏轼的这首诗也表达了对友人诗集的赞美和对友人的敬佩。

诗词对比:

• 文同《李道士惠琴轩集》与苏轼《和子由渑池怀旧》：两首诗都表达了对友人诗集的赞美和对友人的敬佩，但文同的诗更加注重对诗集内容的描述和评价，而苏轼的诗则更加注重对友人的情感表达。

参考资料:

推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了文同的诗作，可以更全面地了解文同的诗歌风格和创作背景。
• 《宋代文学史》：详细介绍了宋代文学的发展和特点，有助于理解文同诗歌的创作背景和社会环境。