行将著清班，奇字从君稽。是什么意思

深居独痴坐，愁听鹎鴂啼。

起寻尘外游，绿阴已连畦。

撑舟泛湖去，万顷青玻瓈。

天风振云杪，飞步凌丹梯。

同游金玉人，旷荡追阮嵇。

更摛江鲍思，杰句竞吐霓。

刘侯冥鸿侣，松菊思故栖。

岂为稻粱谋，如彼凫与鷖。

维之永今夕，胜游共攀跻。

行将著清班，奇字从君稽。

原文展示

深居独痴坐，愁听鹎鴂啼。
起寻尘外游，绿阴已连畦。
撑舟泛湖去，万顷青玻瓈。
天风振云杪，飞步凌丹梯。
同游金玉人，旷荡追阮嵇。
更摛江鲍思，杰句竞吐霓。
刘侯冥鸿侣，松菊思故栖。
岂为稻粱谋，如彼凫与鷖。
维之永今夕，胜游共攀跻。
行将著清班，奇字从君稽。

白话文翻译

我独自深居于此，愁苦地听着黄鹂的啼鸣。
于是我决定走出尘世，去游览一番，绿荫已经连接成行。
我撑着小舟，在湖面上漂游，万顷碧波如同青色的玻璃。
天风拂动着云层，步履轻盈地登上那红色的台阶。
与我一同游玩的朋友如金玉般珍贵，心旷神怡地追随阮籍、嵇康。
我们更是吟咏江鲍之思，才华横溢，句句如霓光闪烁。
刘侯与我如同鸿雁相伴，松菊间思念故乡的栖息之所。
难道我们是为了稻谷和粮食而谋生吗？就像那野鸭与雁。
今夜的游玩，胜过往日，我们一起攀登高峰。
我将为这清雅的班级留下笔迹，期待奇特的字句从你那里得到启发。

注释

字词注释

• 鹎鴂：指黄鹂，常用来形容清脆的鸟鸣。
• 畦：指田畦，表示田边的绿荫。
• 泛湖：在湖面上轻松地游荡。
• 青玻瓈：形容湖水清澈如玻璃般透明。
• 丹梯：指红色台阶。
• 金玉人：形容志同道合的朋友，珍贵如金玉。
• 江鲍思：指对鲍照的思念，意指追怀友人。
• 刘侯：指刘伶，是古代著名的酒客和诗人。
• 凫与鷖：野鸭与雁，象征低贱的生存。

典故解析

• 阮籍、嵇康：两位著名的三国时期的文人，以高洁的品格和卓越的才华著称。
• 江鲍：指鲍照，东汉末年的诗人，以豪放的诗风闻名。

诗词背景

作者介绍
李壁是宋代的一位诗人，生平不详，但作品多以自然景观和人文情怀为题材，风格清新脱俗，常融入个人情感于描写中。

创作背景
《游西湖分韵得栖字》写于李壁游览西湖时，表现了他对自然的热爱及对友人的思念，反映了宋代文人追求清雅生活的情趣。

诗歌鉴赏

李壁的《游西湖分韵得栖字》是一首描绘西湖美景与抒发情感的诗作。诗的开头，诗人描绘了自己在幽静处独坐的情景，通过“愁听鹎鴂啼”传达出一种孤独之感，似乎在诉说对外界的渴望与不安。然而，紧接着他决定走出这种孤独，寻找游玩的乐趣，表现出积极向上的人生态度。

在湖中泛舟的描写中，李壁以“万顷青玻瓈”形容湖水的清澈与广袤，生动地展示了西湖的美丽。接下来的“天风振云杪，飞步凌丹梯”则用生动的意象表现了诗人心旷神怡的状态，仿佛在云间翱翔，轻松自在。

同游的朋友们被比作“金玉人”，表达了对友情的珍视。诗中还提到阮籍、嵇康等古人，强调了文人之间的志趣相投，以及对诗歌的热爱和追求。最后，诗人以“岂为稻粱谋”来表达对物质生活的超脱，强调精神的追求与自由。

整首诗通过自然景色的描绘和情感的抒发，展示了李壁清新脱俗的艺术风格，以及对友谊、自然和自由的向往，具有很高的审美价值和思想深度。

诗词解析

逐句解析

• 深居独痴坐：身处幽静之地，独自沉思，表现一种孤独的状态。
• 愁听鹎鴂啼：愁苦地聆听黄鹂的歌唱，暗示对外界生活的渴望。
• 起寻尘外游：决定走出尘世的束缚，去追寻游玩的乐趣。
• 绿阴已连畦：绿树成荫，田畦相连，营造出美好的自然环境。

修辞手法

• 比喻：将湖水比作“青玻瓈”，增强了视觉效果。
• 对仗：如“天风振云杪，飞步凌丹梯”，对仗工整，增强了诗的韵律感。
• 拟人：用“愁听”表现了诗人的情感，使得自然景色更具情感色彩。

主题思想
整首诗的主题在于抒发对美好自然的向往和对友谊的珍惜，同时表达了超脱物质生活的精神追求，体现了宋代文人高洁的情操与生活理想。

意象分析

意象词汇

• 湖水：象征自然之美与内心的宁静。
• 绿阴：代表生机与希望。
• 金玉人：象征珍贵的友情与志同道合的伙伴。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“鹎鴂”指的是什么？

   • A. 一种花
   • B. 一种鸟
   • C. 一种树
   • D. 一种水

2. 诗人提到的“金玉人”主要指的是？

   • A. 亲人
   • B. 朋友
   • C. 师长
   • D. 名士

3. 诗中“岂为稻粱谋”表达了什么思想？

   • A. 追求物质生活
   • B. 志向高远
   • C. 关注民生
   • D. 追求名利

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

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• 王维的《山居秋暝》

诗词对比
李壁的诗与王维的《山居秋暝》均以自然景色为背景，但李壁更加强调人与自然的和谐共处，表现出一种轻松自在的生活态度，而王维则更侧重于孤寂与沉思，表现出一种深沉的哲理思考。

参考资料

1. 《宋诗三百首》
2. 《中国古代诗词鉴赏》
3. 《李壁诗集》