堂堂公可作，岌岌我何衰。是什么意思

幕府江宁日，校书元佑时。

堂堂公可作，岌岌我何衰。

孰有入门冠，而淹管库卑。

用长宜顾问，谁与荐天墀。

原文展示:

赠刘子卿时刘将赴官镇江并以道别三首 赵蕃 〔宋代〕

幕府江宁日，校书元佑时。 堂堂公可作，岌岌我何衰。 孰有入门冠，而淹管库卑。 用长宜顾问，谁与荐天墀。

白话文翻译：

在江宁的幕府时期，我在元佑年间担任校书。 您堂堂正正可以有所作为，而我却日渐衰弱。 谁能想到一个进门戴冠的人，会被困在低微的管库职位上。 您的能力适合担任顾问，但谁能推荐您到天子的殿前呢？

注释:

• 幕府：古代将军的府署。
• 江宁：地名，今南京。
• 校书：官名，负责校勘书籍。
• 元佑：宋哲宗年号。
• 堂堂：形容人的仪表端正，有威严。
• 岌岌：形容危险，这里指衰弱。
• 入门冠：指初入仕途的人。
• 淹：停留，困守。
• 管库：管理仓库的小官。
• 用长：指有才能的人。
• 顾问：皇帝的咨询官。
• 荐：推荐。
• 天墀：天子的殿前台阶，指朝廷。

诗词背景: 赵蕃是宋代诗人，以其清新脱俗的诗风著称。这首诗是赵蕃赠别友人刘子卿的作品，刘子卿即将赴任镇江官职。诗中表达了赵蕃对友人前程的祝愿，同时也流露出对自己境遇的无奈和感慨。

诗歌鉴赏： 这首诗通过对友人刘子卿的赞美和对自己境遇的感慨，展现了诗人对友情的珍视和对仕途的无奈。诗中“堂堂公可作，岌岌我何衰”一句，既表达了对友人才华的肯定，也透露出自己日渐衰弱的悲哀。“孰有入门冠，而淹管库卑”则进一步抒发了对仕途不公的感慨，体现了诗人对社会现实的深刻认识和对个人命运的无奈接受。整首诗语言简练，意境深远，情感真挚，是一首优秀的赠别诗。

诗词解析:

• 首句“幕府江宁日，校书元佑时”，点明了诗人和友人的身份和时代背景。
• 次句“堂堂公可作，岌岌我何衰”，对比了友人的才华和自己的衰弱。
• 第三句“孰有入门冠，而淹管库卑”，表达了对仕途不公的感慨。
• 末句“用长宜顾问，谁与荐天墀”，表达了对友人前程的祝愿和对推荐机制的质疑。

修辞手法:

• 对比：通过“堂堂公可作”与“岌岌我何衰”的对比，突出了友人的才华和自己的衰弱。
• 反问：“孰有入门冠，而淹管库卑”和“谁与荐天墀”都是反问句，增强了表达的力度。

主题思想: 这首诗的主题是友情与仕途的无奈。诗人通过对友人的赞美和对自身境遇的感慨，表达了对友情的珍视和对仕途不公的无奈接受。

意象分析:

• “幕府”和“校书”：代表了诗人和友人的身份和时代背景。
• “堂堂”和“岌岌”：形象地描绘了友人的才华和自己的衰弱。
• “入门冠”和“管库卑”：象征了仕途的起点和低微的职位。

互动学习: 诗词测试:

1. 诗中的“幕府江宁日”指的是什么时期？ A. 宋哲宗时期 B. 宋徽宗时期 C. 宋仁宗时期 D. 宋神宗时期

2. 诗中的“岌岌我何衰”表达了什么情感？ A. 自豪 B. 无奈 C. 愤怒 D. 悲伤

3. 诗中的“谁与荐天墀”表达了什么意思？ A. 对友人的赞美 B. 对推荐机制的质疑 C. 对友人的祝愿 D. 对仕途的无奈

答案:

1. A
2. D
3. B

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

• 王安石的《赠刘景文》：同样是赠别诗，表达了对友人的祝愿和对仕途的思考。
• 苏轼的《和子由渑池怀旧》：通过对往事的回忆，表达了对友情的珍视和对人生的感慨。

诗词对比:

• 赵蕃的《赠刘子卿时刘将赴官镇江并以道别三首》与王安石的《赠刘景文》：两首诗都是赠别诗，但赵蕃的诗更多地表达了对仕途的无奈，而王安石的诗则更多地表达了对友人的祝愿。

参考资料: 推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了赵蕃的诗作，可以更全面地了解其诗风。
• 《宋代文学史》：详细介绍了宋代文学的背景和发展，有助于理解赵蕃的诗歌创作。