有峰千仞兮溪数曲，风雨檀桥恣讲读。是什么意思

鲸室珠，荆门玉，含辉韫璞全高躅。

雄才屹嵂兮气拔俗，清声兰蕙兮词飞瀑。

遭时不造兮怀纶縠，力葵茹藿天伦笃。

有峰千仞兮溪数曲，风雨檀桥恣讲读。

兴朝布化兮升遗伏，苍生霖雨东山卜，长揖故人无我辱。

锦函香，奇文绿，陶情铅椠抚松菊。

养天德者九十秋，订鸿编兮三百轴。

嗟罹祝融之虐兮，徒见炉飞而焰逐。

螭游兮，真神烛，鉴亡兮，惨万斛。

肖潜光兮谥安颐，为报后昆之式谷。

原文展示

读蒋安颐先生传因纪此歌
作者：徐金楷

鲸室珠，荆门玉，含辉韫璞全高躅。
雄才屹嵂兮气拔俗，清声兰蕙兮词飞瀑。
遭时不造兮怀纶縠，力葵茹藿天伦笃。
有峰千仞兮溪数曲，风雨檀桥恣讲读。
兴朝布化兮升遗伏，苍生霖雨东山卜，
长揖故人无我辱。
锦函香，奇文绿，陶情铅椠抚松菊。
养天德者九十秋，订鸿编兮三百轴。
嗟罹祝融之虐兮，徒见炉飞而焰逐。
螭游兮，真神烛，鉴亡兮，惨万斛。
肖潜光兮谥安颐，为报后昆之式谷。

白话文翻译

这首诗描绘了蒋安颐先生的崇高品德与才华。诗中提到他如同鲸室中的明珠、荆门的美玉，内涵丰厚，气质高雅。其才华横溢，清朗的声音如同兰草与蕙花般动人，言辞如飞瀑般流畅。虽然命运多舛，但他始终保持着高尚的情操和家族的深厚情感。诗中提到有高峰和曲溪，象征着他对学问的追求与坚持，面对风雨依然乐于讲述与学习。

诗的后半部分提到他在经历磨难时，仍然心系苍生，愿意为社会贡献力量。他的作品如同香气四溢的锦函，给人以精神的陶冶。安颐在世九十年，留下了三百卷的学术著作。他也经历了火灾的劫难，看到的是炉火的飞扬与散去的烟雾。最后提到他追求真理与光明，留下谥号“安颐”，以此为后人树立榜样。

注释

1. 鲸室珠：意指珍贵的宝物，象征蒋安颐的卓越才华。
2. 荆门玉：指珍贵的美玉，暗喻其品德与才华的高洁。
3. 雄才屹嵂：形容其非凡的才能。
4. 清声兰蕙：比喻其言辞清新高雅。
5. 怀纶縠：怀有高尚情操，纶縠象征美好的品德。
6. 力葵茹藿：指坚持理想，不惧艰难困苦。
7. 兴朝布化：提到对社会的贡献与影响。
8. 长揖故人：表达对友人的尊敬与怀念。

诗词背景

作者介绍
徐金楷是清代的诗人，生于清代中期，因其深厚的文化底蕴和对传统文化的热爱而闻名。他的诗歌风格清新优雅，常常融入对历史人物的感慨和对社会的思考。

创作背景
本诗是为了纪念蒋安颐先生而作，反映了作者对这位学者的崇敬与怀念。蒋安颐在其学术与品德方面对社会产生了深远的影响，因此徐金楷通过这首诗表达了对其的赞美和追忆。

诗歌鉴赏

徐金楷的《读蒋安颐先生传因纪此歌》是一首充满敬意与赞美的作品。全诗以细腻的笔触描绘了蒋安颐的卓越才华与高尚品德，运用了大量生动的比喻和意象，使得诗歌具有很强的表现力。

开头部分通过“鲸室珠”和“荆门玉”这样的比喻，突显了蒋安颐的珍贵与独特。接下来的几句则更深入地探讨了他的才华与气质，展现出他超然于世俗之上的风范。尤其是“清声兰蕙兮词飞瀑”，巧妙地将其言辞的优美与自然景观相结合，使得诗意更加深远。

诗中对于蒋安颐的遭遇也表现出一种同情与理解。尽管遭遇困境，他依然坚守理想，体现出一种不屈不挠的精神。这种情感在“力葵茹藿天伦笃”中尤为明显，表达了他对家庭和社会的深厚感情。

后半部分则展现了蒋安颐对后世的影响与贡献，尤其是他留下的学术成就，令人倍感敬仰。诗的结尾部分以“肖潜光兮谥安颐”为点，既是对蒋安颐的怀念，也是一种对后世的寄托，体现出诗人对未来的期望。

整首诗在情感上层层递进，从个人的崇敬扩展到对社会的思考，具有很强的思想深度与艺术魅力。

诗词解析

逐句解析

1. 鲸室珠，荆门玉：用珍贵的宝物比喻蒋安颐的才华。
2. 含辉韫璞全高躅：形容其内涵丰富，气质高雅。
3. 雄才屹嵂兮气拔俗：赞美其非凡的才能与气概。
4. 清声兰蕙兮词飞瀑：描绘其言辞清新流畅。
5. 遭时不造兮怀纶縠：虽处逆境，心中仍有高尚情操。
6. 力葵茹藿天伦笃：表现出他对家庭与理想的坚持。
7. 有峰千仞兮溪数曲：象征他在学术追求上的高峰。
8. 风雨檀桥恣讲读：无论风雨，仍然热爱学习。
9. 兴朝布化兮升遗伏：强调他对社会的贡献。
10. 苍生霖雨东山卜：愿为苍生谋福。
11. 长揖故人无我辱：表达对友人的尊重。
12. 锦函香，奇文绿：形容其作品如香气四溢。
13. 养天德者九十秋：赞美他长寿与德行。
14. 订鸿编兮三百轴：提到其丰厚的学术成果。
15. 嗟罹祝融之虐兮：表达对其遭遇的同情。
16. 徒见炉飞而焰逐：感叹经历磨难后的无奈。
17. 螭游兮，真神烛：追求真理与光明。
18. 鉴亡兮，惨万斛：回顾历史的悲惨。
19. 肖潜光兮谥安颐：以谥号追忆其生平。

修辞手法

• 比喻：如“鲸室珠”、“荆门玉”比喻其才华。
• 对仗：如“雄才屹嵂兮气拔俗，清声兰蕙兮词飞瀑”对仗工整。
• 夸张：通过“千仞”和“数曲”夸大其学术成就。
• 拟人：将风雨描写得如同有生命般，增强情感表现。

主题思想

整首诗通过对蒋安颐的生平与成就的描绘，传达了对高尚品德和卓越才能的崇敬，强调了对社会的责任感与对理想的追求。诗人用细腻的笔触表达了对历史的思考和对后人的寄托，展现了深厚的文化底蕴与人文关怀。

意象分析

意象词汇

• 鲸室珠：象征才华与珍贵。
• 荆门玉：代表高洁与美德。
• 兰蕙：比喻高雅的品格。
• 风雨檀桥：象征学术追求的艰辛与坚持。
• 锦函香：代表作品的价值与精神内涵。

互动学习

诗词测试

1. 诗中哪种宝物象征蒋安颐的才华？

   • A. 碧玉
   • B. 鲸室珠
   • C. 铜器
   • D. 瓷器

2. 诗人用什么比喻蒋安颐的高洁品德？

   • A. 风
   • B. 兰蕙
   • C. 雨
   • D. 山

3. 诗中提到蒋安颐的学术成就有多少卷？

   • A. 一百卷
   • B. 二百卷
   • C. 三百卷
   • D. 四百卷

答案

1. B
2. B
3. C

诗词比较与延伸

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诗词对比

• 《读蒋安颐先生传》与《岳阳楼记》：两者都表达了对历史的感慨与对伟人精神的追忆，前者侧重于个人的品德与成就，后者则更强调历史与文化的传承。

参考资料

• 《清代诗词选》：收录多个清代诗人的作品，帮助理解清代文学风格。
• 《诗词鉴赏指南》：提供诗词鉴赏的技巧与方法，适合初学者参考。