可恨东风留不得，漫教啼鸟怨斜辉。是什么意思

百花开尽到荼縻，一片春心又欲归。

可恨东风留不得，漫教啼鸟怨斜辉。

原文展示:

百花开尽到荼縻，一片春心又欲归。可恨东风留不得，漫教啼鸟怨斜辉。

白话文翻译：

春天的百花已经盛开到荼蘼的时候，我的心情又想要归去。可恨那东风无法留住，任凭鸟儿在斜阳下啼叫，满是怨恨。

注释:

• 荼縻：一种花，象征春天的结束。
• 春心：春天的心情，这里隐喻对春天的向往和渴望。
• 东风：春风，象征春天的来临和温暖。
• 啼鸟：鸟儿的叫声，表现出对春天的怀念和不舍。
• 斜辉：夕阳的余辉，象征着时间的流逝和春天的即将结束。

诗词背景:

• 作者介绍：刘过，字季真，号雪庵，宋代诗人，以其清新脱俗的诗风而闻名。他的作品多描写自然景色和人情世态，常常融入个人的情感体验。
• 创作背景：春天是万物复苏的季节，诗人通过对春花的描绘，表达了对春天的眷恋与不舍，反映出他对人生流逝和时间无情的感慨。

诗歌鉴赏：

《春归》是一首富有情感的诗，诗人在春花盛开的时节，感受到春天的短暂与流逝。诗的开头“百花开尽到荼縻”，用“荼縻”这一特定的花卉，暗示春天即将结束，生机渐渐消退，令人感到惋惜。接着“春心又欲归”表达了诗人对春天的渴望和对美好时光的留恋，仿佛心中有一股力量想要回到那生机勃勃的春天。

然而，转折之处在于“可恨东风留不得”，诗人无奈地感叹，春风无法停驻，象征着时间无法挽留，令人感到无比惋惜。“漫教啼鸟怨斜辉”则通过鸟儿的啼叫，表现出对春天的哀怨和对生命短暂的感悟。斜阳的余辉映照出光阴的无情，诗人在此表达了对春天即将离去的无奈与惋惜。

整首诗情感真挚，意象鲜明，反映了诗人对春天的深切眷恋，以及对时光流逝的感慨，给人以深思和共鸣。

诗词解析:

• 逐句解析：

  • “百花开尽到荼縻”：春天的花朵已开到荼縻，象征着春天的结束。
  • “一片春心又欲归”：诗人渴望重回那美好的春天。
  • “可恨东风留不得”：春风无法停留，暗示时间的无情。
  • “漫教啼鸟怨斜辉”：任凭鸟儿在夕阳下啼叫，表达对失去春天的怨恨。

• 修辞手法：

  • 对仗：开头的“百花开尽”与“春心又欲归”形成对仗，增强节奏感。
  • 拟人：鸟儿的啼叫被赋予了怨恨的情感，使诗意更加生动。
  • 象征：春花象征着生命的美好与短暂，东风象征着时间的流逝。

• 主题思想：整首诗通过描绘春天的景色，表达了对美好时光的怀念与珍惜，反映了时间流逝带来的无奈与惋惜。

意象分析:

• 春花：象征着生命的美好与繁盛。
• 东风：象征春天的温暖和生命的复苏。
• 啼鸟：象征对失去春天的哀怨和不舍。
• 斜辉：象征着时间的流逝和春天的即将结束。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中提到的“荼縻”是什么？

   • A. 一种树
   • B. 一种花
   • C. 一种鸟

2. “东风”象征的是什么？

   • A. 冬天
   • B. 春天
   • C. 秋天

3. 诗人对春天的态度是？

   • A. 无所谓
   • B. 惋惜
   • C. 喜欢

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 杜甫的《春望》
• 白居易的《赋得古原草送别》

诗词对比：

• 杜甫的《春望》同样探讨了春天的主题，但更多地聚焦于国事和个人命运的交织。
• 白居易的《赋得古原草送别》则通过草的生长与枯萎，表现出对生命循环的哲理思考。

参考资料:

• 《唐诗三百首》
• 《宋词三百首》
• 刘过诗集及相关研究文章