学古方从仕，投闲遂屏居。是什么意思

学古方从仕，投闲遂屏居。

声华芸省旧，风采柏台馀。

黄壤归何速，青云志莫舒。

推财均室尽，遗子有家书。

原文展示:

学古方从仕，投闲遂屏居。
声华芸省旧，风采柏台馀。
黄壤归何速，青云志莫舒。
推财均室尽，遗子有家书。

白话文翻译：

我学习古人的方式去做官，但最终却选择了闲居。
我昔日的声名和华丽已在岁月中淡去，
我的风采也只剩下柏台的余辉。
在黄土下归去的速度何其之快，
而我志向高远的青云却无法舒展。
我将财产分给家中所有，
留下给子孙的只是一封家书。

注释:

字词注释:

• 学古：学习古人的为政之道。
• 从仕：做官，投身仕途。
• 投闲：选择闲居，隐退。
• 声华：声名和华丽的表现。
• 芸省：芸芸众生，众多的人。
• 柏台：指柏树，象征高洁的风采。
• 黄壤：指坟墓或归于大地。
• 青云：比喻高尚的志向。
• 推财：分配财产。
• 家书：家中的信件，传递家庭情感。

典故解析:

• 青云志：古代诗文中常用的典故，指人有高远的志向，常与理想和抱负相联系。
• 柏台：古代文人雅士的聚集地，象征高洁的风采。

诗词背景:

作者介绍: 綦崇礼，宋代诗人，生活于动荡的政治环境中，诗风清新脱俗，常反映个人的理想与社会现实之间的矛盾。

创作背景: 此诗作于作者面对仕途失败后的感慨，反映了对古人理想的追求与现实的无奈，表达了对人生选择的思考。

诗歌鉴赏：

这首《故李察院挽歌辞二首 其一》通过对比古人的理想与自身的现实，展现了作者内心的复杂情感。诗中“学古方从仕”一语，揭示了作者最初追求仕途的理想；而“投闲遂屏居”则反映了他的无奈与失落。随着时间的推移，个人的声华与风采逐渐被岁月所掩盖，作者以“声华芸省旧，风采柏台馀”表达了对过往的追忆与对现状的反思。

“黄壤归何速，青云志莫舒”更是将理想与现实的矛盾推向高潮，黄土的归宿象征着生命的终结，而青云所寄托的志向却因环境与自我选择的限制而难以实现。最后两句“推财均室尽，遗子有家书”则表现出作者对家族的责任感，虽然物质财富已经分配完毕，但留给子孙的仅是一封家书，显得格外沉重与无奈。

整首诗蕴含了深刻的人生哲思，既有对古人理想的向往，也有对现实困境的深刻反思，展现了宋代士人的情怀与价值观。

诗词解析:

逐句解析:

1. 学古方从仕：表明作者努力学习古人的治国理政方法，追求仕途。
2. 投闲遂屏居：最终选择隐退，放弃官场的纷扰，享受闲适生活。
3. 声华芸省旧：昔日的名声与华丽已经逐渐消逝。
4. 风采柏台馀：只留下曾经的光辉，象征着高洁的品德。
5. 黄壤归何速：生命归于黄土的速度是多么快。
6. 青云志莫舒：高远的理想难以实现，心中苦闷。
7. 推财均室尽：将财产分配给家人，表明责任感。
8. 遗子有家书：留给后代的仅是一封书信，感慨深重。

修辞手法:

• 对仗：如“黄壤归何速，青云志莫舒”，形成了鲜明的对比。
• 比喻：将理想比作“青云”，将归宿比作“黄壤”，增强了诗的表现力。

主题思想: 整首诗表达了对人生无常与理想破灭的感慨，展现了对古代理想的追求与对现实的无奈接受，反映出诗人对生命意义的深刻思考。

意象分析:

意象词汇:

• 黄壤：象征死亡与归宿，代表着生命的终点。
• 青云：象征理想与抱负，体现了人对未来的期望与追求。
• 声华：代表过去的成就与荣耀，唤起对时光流逝的感慨。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“学古方从仕”的意思是？
   A. 学习古人的治国之道
   B. 学习古人的书法
   C. 学习古人的诗歌

2. “黄壤”在诗中象征什么？
   A. 财富
   B. 死亡与归宿
   C. 理想

3. 诗中的“青云志”代表了什么？
   A. 现实的无奈
   B. 高远的理想
   C. 过往的荣耀

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

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• 杜甫的《月夜忆舍弟》
• 李白的《将进酒》

诗词对比: 与杜甫的《月夜忆舍弟》相比，綦崇礼的这首诗更注重个人理想与现实的冲突，而杜甫则更强调对兄弟的思念与人情的温暖。两者都反映了诗人对生活的深刻感悟，但侧重点有所不同。

参考资料:

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• 《古诗词赏析与解读》
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