这段话出自清代杨芳灿《八声甘州 题张子白边城插柳图》
拍金笳、别谱柳枝歌，搀入角声多。
渺荒寒一片，夕阳影里，摇兀明驼。
记否藏乌亭榭，春水碧于罗。
更层阴驻马，旧梦蹉跎。
惆怅风姿如许，恁孤根无分，移傍灵和。
认塞烟沙雨，此地我曾过。
向离亭、送君西去，折长条、宛转奈愁何。
人空老，汉南冂首，此树婆娑。
原文意思解释
最后更新时间:2026-10-28 23:01:42原文展示:
八声甘州 题张子白边城插柳图
作者: 杨芳灿 〔清代〕
拍金笳别谱柳枝歌，搀入角声多。
渺荒寒一片，夕阳影里，摇兀明驼。
记否藏乌亭榭，春水碧于罗。
更层阴驻马，旧梦蹉跎。
惆怅风姿如许，恁孤根无分，移傍灵和。
认塞烟沙雨，此地我曾过。
向离亭送君西去，折长条宛转奈愁何。
人空老，汉南冂首，此树婆娑。
白话文翻译：
全诗翻译:
这首词的开头描绘了送别的场景，伴随着金笳的乐声和柳枝的轻歌，仿佛在诉说离别的愁绪。荒凉的边城中，夕阳映照着孤独的骆驼，显得更加凄凉。你还记得那藏乌亭和春水的美丽吗？如今阴云密布，往昔的美好回忆却显得遥远。惆怅的心情如同这孤独的根，无法与他人分享，心中只能寄托在自然的灵动中。此处曾是我走过的地方，如今雨沙漫漫，离别的情绪愈加浓烈。送君离开，无法割舍的愁绪如同那弯曲的柳条，令人无奈。岁月流逝，人已老去，而那树依然婆娑起舞。
注释:
字词注释:
- 金笳: 一种古代乐器，通常用于军事或送别场合。
- 角声: 角，是一种乐器，声调清晰。
- 渺荒寒: 形容环境的荒凉与寒冷。
- 摇兀明驼: 描述夕阳下孤独的骆驼。
- 藏乌亭榭: 指某个景致美丽的地方。
- 蹉跎: 形容时光流逝，人生的无奈。
典故解析:
- 藏乌亭: 可能指代某个历史上有名的亭子，象征着美好的回忆。
- 汉南冂首: 可能提到的汉朝时期的地理位置，代表古老的回忆和文化。
诗词背景:
作者介绍:
杨芳灿，清代诗人，以细腻的情感和深刻的意象著称。他的作品常常融合自然景观与个人情感，体现出对生活的深刻思考。
创作背景:
此词创作于边城插柳图的背景之下，可能与作者的个人经历或对历史的思考有关，表达了对往昔的怀念和对离别的惆怅。
诗歌鉴赏：
这首词通过细腻的描绘和深沉的情感，展现了离别时的悲伤和对往昔的追忆。开头的“拍金笳别谱柳枝歌”不仅营造了送别的氛围，更通过音乐的意象拉近了人与自然的距离。接着，荒凉的边城和夕阳下的骆驼，构成了一幅凄凉的画面，暗示着人生旅途的孤独。
在描写中，词人用“记否藏乌亭榭，春水碧于罗”唤起了美好的回忆，生动地对比了过去的美好与现在的孤寂。此时的“旧梦蹉跎”则是对时间流逝的感慨，词人心中的惆怅愈发显著。最后，送别的场景在“向离亭送君西去”中达到了高潮，折柳的动作不仅是形式上的送别，更是情感的寄托，表达了无奈的愁苦与深切的思念。
整首词通过细腻的意象和丰富的情感，展现了离别的无奈与生命的无常，令人深思。
诗词解析:
逐句解析:
- 拍金笳别谱柳枝歌: 以乐器声开头，暗示送别场景。
- 渺荒寒一片: 形容环境的荒凉，增添了离别的凄凉感。
- 夕阳影里，摇兀明驼: 夕阳下的骆驼象征孤独，强化情感。
- 记否藏乌亭榭: 提问，唤起过去美好的记忆。
- 春水碧于罗: 形象生动，表达对美好时光的怀念。
- 更层阴驻马，旧梦蹉跎: 对比美好与现实的无奈。
- 惆怅风姿如许: 直接表达内心的惆怅。
- 恁孤根无分，移傍灵和: 孤独的根与自然的亲密感。
- 认塞烟沙雨，此地我曾过: 过往的经历与现实的对比。
- 向离亭送君西去: 送别的情景，表达不舍。
- 折长条宛转奈愁何: 折柳的动作象征无奈的情感。
- 人空老，汉南冂首，此树婆娑: 结尾感叹岁月流逝。
修辞手法:
- 比喻: 通过“夕阳影里”比喻孤独的心情。
- 拟人: “此树婆娑”赋予树木以情感，增强诗意。
- 对仗: 词中对仗工整，增强了音乐感。
主题思想:
整首词表达了离别的愁苦与对往昔的怀念，突显了人对时间流逝和生命无常的感悟。
意象分析:
意象词汇:
- 金笳: 代表音乐与送别的气氛。
- 柳枝: 象征离别与柔情。
- 夕阳: 代表时间的流逝与生命的无常。
- 骆驼: 象征孤独与旅途。
- 春水: 代表生命的美好与希望。
互动学习:
诗词测试:
-
“金笳”指的是什么乐器？ A. 鼓
B. 笛
C. 箫
D. 角 -
“夕阳影里，摇兀明驼”中，骆驼象征什么？ A. 富饶
B. 孤独
C. 友谊
D. 欢乐
答案:
- D
- B
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
- 宋代李清照《如梦令》
- 唐代王维《送元二使安西》
诗词对比:
- 李清照的作品多以细腻的情感和个人的孤独为主题，与杨芳灿的作品在情感上有相似之处，但李清照更强调个人内心的挣扎，而杨芳灿则融入了历史与环境的背景。
参考资料:
推荐书目:
- 《清代诗词选》
- 《杨芳灿研究与作品分析》
- 《中国古典诗词鉴赏》
希望这些信息能够帮助你更好地理解和欣赏这首诗！