生被才名谴，摧残到死休。是什么意思

生被才名谴，摧残到死休。

家留遗藁在，棺问故人求。

对月悲孤咏，逢山忆共游。

昔年携手地，今送入松楸。

原文展示

挽赵仲白二首
作者：刘克庄

生被才名谴，摧残到死休。
家留遗藁在，棺问故人求。
对月悲孤咏，逢山忆共游。
昔年携手地，今送入松楸。

白话文翻译

这首诗表达了对已故友人赵仲白的追思与哀痛。诗人感叹赵仲白虽有才华和名声，却被世俗所谴责，最终孤独地死去。在他去世后，遗留下的只有空荡荡的家和未了的心愿，诗人怀着沉重的心情对着明月唱出悲伤的曲调，回忆起与友人一起游山玩水的欢乐时光。如今，只能在松树和楸树之间送别他，感慨万千。

注释

1. 被才名谴：被才能和名声所谴责，意指因才华受到嫉妒和误解。
2. 摧残到死休：形容赵仲白生前饱受摧残，最终无法再忍受而死去。
3. 遗藁：遗留下来的遗孤或遗物。
4. 棺问故人求：在棺材旁向故人请求最后的安慰或告别。
5. 对月悲孤咏：对着明月吟唱孤寂的曲调。
6. 携手地：曾经一起游玩的地方。

诗词背景

作者介绍：刘克庄，宋代诗人，字静之，号白云山人。他以豪放的词风和清新的诗风著称，作品多描写自然景象和人文情怀。

创作背景：此诗写于作者失去好友赵仲白之际，表达了对好友的深切怀念和对人生无常的感慨。在动荡的时代背景下，诗人对友人生活的无奈与悲伤愈加突出。

诗歌鉴赏

这首诗通过细腻的情感描绘，展现了诗人与朋友之间的深厚情谊。开头两句直入主题，表达了对才华横溢却遭受不公命运的朋友的痛惜。诗人以“生被才名谴”揭示了赵仲白的悲剧命运，反映出当时社会对有才之人的嫉妒和误解。

接下来的两句“家留遗藁在，棺问故人求”，则通过对比展现出失去后的孤独和无奈，留下的只有遗物和未了的心愿。对月而歌，寄托了诗人对故人的思念与哀伤。在最后两句中，诗人回忆起与友人一起游玩时的快乐时光，表达了对往昔的无比怀念，结尾的“今送入松楸”更是将悲伤与自然意象结合，形成一种凄美的画面。

整首诗情感真挚，意境深远，诗人通过细腻的情感描写和自然意象的结合，使得这首悼亡之作不仅具有深沉的哀伤，也蕴含着对友谊的珍视和对生命的思考。

诗词解析

逐句解析：

1. 生被才名谴：赵仲白虽有才华，却被社会所误解和责难。
2. 摧残到死休：他经历了巨大的痛苦，最终不得不以生命为代价。
3. 家留遗藁在：他的家中只留下了孤零零的遗物，代表着他的人生已然结束。
4. 棺问故人求：在送别时，诗人只得向棺木中的故人诉说自己的思念与不舍。
5. 对月悲孤咏：在月光下，独自吟唱，表达内心的孤独与悲伤。
6. 逢山忆共游：回忆起与友人一同游玩的美好时光，感叹时光的流逝。
7. 昔年携手地：曾经的友谊在此时显得格外珍贵。
8. 今送入松楸：最后送别友人，松树和楸树成为送别的象征。

修辞手法：

• 对仗：如“家留遗藁在，棺问故人求”，对仗工整，增强了诗的韵律感。
• 比喻：如“对月悲孤咏”，通过月亮的意象传达孤独感。
• 拟人：将月亮赋予了情感，增添了诗的情感深度。

主题思想：整首诗表达了对逝去友人的怀念，感慨人生无常，以及对才华被误解的悲哀，体现了深厚的友情和对生命的沉思。

意象分析

意象词汇：

1. 月亮：象征孤独与思念，照耀着诗人的内心世界。
2. 松树与楸树：代表送别的地点，象征着永恒与生死离别。
3. 遗藁：象征着对逝者的怀念与无奈，表达了对已逝时光的哀伤。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的“才名”指的是： A. 诗人的名声
   B. 友人的才能和名声
   C. 社会的评价

2. 诗人对月吟唱的原因是： A. 怀念故人
   B. 渴望自由
   C. 追寻快乐

3. 诗的主要情感基调是： A. 欢快
   B. 悲伤
   C. 愤怒

答案：

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 李白《夜泊牛渚怀古》
• 杜甫《月夜忆舍弟》

诗词对比：

• 刘克庄的《挽赵仲白二首》与李白的《夜泊牛渚怀古》均表达了对逝去时光的怀念，但刘克庄更侧重于对友谊的追思，而李白则更多地反映个人的孤独与对历史的感慨。

参考资料

1. 《宋诗三百首》
2. 《中国古典诗词鉴赏》
3. 《刘克庄研究》

以上信息能够帮助读者更好地理解和欣赏《挽赵仲白二首》这首诗的深刻内涵与艺术魅力。