这段话出自唐代顾夐《浣溪沙》
春色迷人恨正赊，可堪荡子不还家，细风轻露著梨花¤
帘外有情双燕扬，槛前无力绿杨斜，小屏狂梦极天涯。
红藕香寒翠渚平，月笼虚阁夜蛩清，塞鸿惊梦两牵情¤
宝帐玉炉残麝冷，罗衣金缕暗尘生，小窗孤烛泪纵横。
荷芰风轻帘幕香，绣衣鸂鶒泳回塘，小屏闲掩旧潇湘¤
恨入空帏鸾影独，泪凝双脸渚莲光，薄情年少悔思量。
惆怅经年别谢娘，月窗花院好风光，此时相望最情伤¤
青鸟不来传锦字，瑶姬何处锁兰房，忍教魂梦两茫茫。
庭菊飘黄玉露浓，冷莎偎砌隐鸣蛩，何期良夜得相逢¤
背帐风摇红蜡滴，惹香暖梦绣衾重，觉来枕上怯晨钟。
云澹风高叶乱飞，小庭寒雨绿苔微，深闺人静掩屏帷¤
粉黛暗愁金带枕，鸳鸯空绕画罗衣，那堪孤负不思归。
雁响遥天玉漏清，小纱窗外月胧明，翠帏金鸭炷香平¤
何处不归音信断，良宵空使梦魂惊，簟凉枕冷不胜情。
露白蟾明又到秋，佳期幽会两悠悠，梦牵情役几时休¤
记得泥人微敛黛，无言斜倚小书楼。
暗思前事不胜愁。
原文意思解释
最后更新时间:2026-10-28 16:49:21原文展示:
浣溪沙
作者：顾夐（唐代）
春色迷人恨正赊，
可堪荡子不还家。
细风轻露著梨花，
帘外有情双燕扬，
槛前无力绿杨斜，
小屏狂梦极天涯。
红藕香寒翠渚平，
月笼虚阁夜蛩清。
塞鸿惊梦两牵情，
宝帐玉炉残麝冷，
罗衣金缕暗尘生，
小窗孤烛泪纵横。
荷芰风轻帘幕香，
绣衣鸂鶒泳回塘。
小屏闲掩旧潇湘，
恨入空帏鸾影独，
泪凝双脸渚莲光，
薄情年少悔思量。
惆怅经年别谢娘，
月窗花院好风光。
此时相望最情伤，
青鸟不来传锦字，
瑶姬何处锁兰房，
忍教魂梦两茫茫。
庭菊飘黄玉露浓，
冷莎偎砌隐鸣蛩。
何期良夜得相逢，
背帐风摇红蜡滴，
惹香暖梦绣衾重，
觉来枕上怯晨钟。
云澹风高叶乱飞，
小庭寒雨绿苔微。
深闺人静掩屏帷，
粉黛暗愁金带枕，
鸳鸯空绕画罗衣，
那堪孤负不思归。
雁响遥天玉漏清，
小纱窗外月胧明。
翠帏金鸭炷香平，
何处不归音信断，
良宵空使梦魂惊，
簟凉枕冷不胜情。
露白蟾明又到秋，
佳期幽会两悠悠。
梦牵情役几时休，
记得泥人微敛黛，
无言斜倚小书楼。
暗思前事不胜愁。
白话文翻译：
春色迷人，但恨意常常推迟，
可悲那游子不归家。
微风轻拂，露水沾湿了梨花，
帘外双燕飞舞，情意绵绵，
窗前无力的绿杨斜倚，
小屏风前狂梦已到天涯。
红藕香气冷，翠绿的水面平展，
月光笼罩下的虚阁，夜晚虫声清晰。
塞外鸿雁惊起梦中情思，
宝帐中玉炉残留冷香，
金缕罗衣暗生尘埃，
小窗旁孤烛泪流满面。
荷花微风送来帘幕的香气，
绣衣鸳鸯在水中游回塘。
小屏风轻掩旧日潇湘，
恨意渗入空帏，独自怀念，
泪水凝聚在双颊如莲光，
年少薄情，悔恨思量。
惆怅多年别离母亲，
月下花院风光好，
此时相望最令人伤感，
青鸟不来传递锦字，
瑶姬何处锁住兰房，
忍教魂梦两茫茫。
庭菊飘落，玉露浓厚，
冷莎依偎在台阶上，隐约传来虫鸣。
何曾想良夜能够相逢，
帐背风摇红蜡烛滴落，
飘香暖梦，绣被沉重，
醒来时枕上怯惧晨钟。
云淡风高，叶子纷飞，
小庭寒雨，绿苔微生。
深闺静谧，掩住屏帷，
粉黛暗愁，金带枕边，
鸳鸯空绕，画罗衣无依，
怎能忍心辜负思念归来。
雁声遥远，天边玉漏清，
小纱窗外月光朦胧。
翠帏金鸭香炉平展，
何处不归音信断绝，
良宵只使梦魂惊扰，
簟凉枕冷，情意难忍。
露水白，月明又到秋，
佳期幽会两悠悠。
梦中情牵，几时能休，
记得泥人轻抹妆黛，
无言斜倚小书楼。
暗自思念往事，愁绪难解。
注释：
- 春色迷人：春天的色彩让人陶醉。
- 荡子：指游子、离乡的人。
- 梨花：象征着清丽和纯洁。
- 细风轻露：描绘春天温柔的风和细腻的露珠。
- 双燕扬：双燕飞舞，寓意恋人之间的情意。
- 红藕香寒：红莲的香气显得清冷。
- 虚阁：空旷的阁楼。
- 宝帐：精美的帐子，象征着安逸和富贵。
- 罗衣金缕：精美的衣物，象征美好的生活。
- 青鸟：信使，传递情感的象征。
典故解析：
- 青鸟：出自《离骚》，常用作传情的象征。
- 瑶姬：古代传说中的仙女，象征美丽和高洁。
- 月窗花院：描绘美丽的夜景，常见于古诗词中。
诗词背景：
作者介绍：顾夐，唐代诗人，生平不详，但其诗作多以情感细腻著称，风格灵动。
创作背景：此诗创作于春天，表达离别之情和对故人的思念，反映了当时社会对游子、离乡的普遍感受。
诗歌鉴赏：
《浣溪沙》以春天为背景，描绘了一个游子对故乡和爱人的深切思念。诗人通过细腻的描写和丰富的意象，展现了一个愁绪满怀的内心世界。诗中春色的迷人和游子的恨意形成鲜明对比，表现出一种深刻的情感冲突。细风与露水的描绘，增添了诗的柔美和婉约，双燕的飞舞则象征着情感的相连。整首诗中，诗人对爱人的思念和对团圆的渴望贯穿始终，情感真挚而深沉。尤其是“青鸟不来传锦字，瑶姬何处锁兰房”两句，生动地体现了诗人对爱人与故乡的忧伤与不安，令人动容。
诗词解析：
-
逐句解析：
- 春色迷人恨正赊：春天的美丽让人陶醉，但内心的恨意却因离别而愈加沉重。
- 可堪荡子不还家：游子在外漂泊，未能归家，让人感到无奈和心痛。
-
修辞手法：
- 比喻：如“青鸟”比喻信使，传递情感。
- 拟人：如“细风轻露”，赋予自然以人的情感。
-
主题思想：整首诗表达了对游子的思念、对离别的痛苦，以及对未来重聚的渴望，情感细腻而深刻。
意象分析：
- 春色：象征生机与希望。
- 双燕：象征情感的相互依偎。
- 红藕：象征纯洁和美好。
- 青鸟：象征信使与爱情的寄托。
互动学习：
诗词测试：
-
诗中“青鸟”象征什么？
- A. 美丽的花
- B. 传递情感的信使
- C. 游子
- D. 自然的风景
-
诗中提到的“红藕”主要表现了什么情感？
- A. 伤心
- B. 清冷
- C. 美好和纯洁
- D. 无奈
-
“月窗花院”描绘了什么样的场景？
- A. 春天的风景
- B. 美丽的夜景
- C. 伤感的回忆
- D. 游子的思念
答案：
- B
- C
- B
诗词比较与延伸：
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诗词对比：
- 顾夐的《浣溪沙》与李煜的《相见欢》，两者都表达了对离别的思念与对爱情的渴望，但顾夐更注重自然景物的细腻描写，李煜则更显沉重的情感。两者相得益彰，体现了古代诗词对情感的深刻认识。
参考资料：
- 《唐诗三百首》
- 《中国古典诗词鉴赏》
- 《唐代诗人研究》