留谒不辞来孺子，起坟多愧葬扬雄。是什么意思

肠断梅花发故丛，空山赴哭及曈昽。

百年身世悲风里，千古文章白雪中。

留谒不辞来孺子，起坟多愧葬扬雄。

何人为琢寒山石，有道碑裁第二通。

原文展示:

肠断梅花发故丛，
空山赴哭及曈昽。
百年身世悲风里，
千古文章白雪中。
留谒不辞来孺子，
起坟多愧葬扬雄。
何人为琢寒山石，
有道碑裁第二通。

白话文翻译：

我心如刀割，梅花在旧丛中绽放，
在空旷的山中悲声哭泣，迎着晨光。
经历百年的人生，悲伤在风中缭绕，
千古的文章在白雪中显得苍白。
我不辞辛劳地来拜访您，
为您起坟深感愧疚，像葬扬雄那样。
是谁在寒山上雕刻石碑，
又有谁能在碑上裁出这第二通？

注释:

• 肠断：形容心中悲痛，如同肠子断裂。
• 梅花：象征高洁和坚韧，常用以表达思念。
• 故丛：指老梅树的丛林。
• 空山：指无人居住的高山，暗示孤独。
• 曈昽：指清晨的光线或曙光。
• 百年身世：指人生的辛酸与经历。
• 千古文章：指古代流传下来的文章，象征文化的辉煌。
• 孺子：指年轻人，这里指代自己。
• 起坟：指为逝者重新修葺坟墓。
• 扬雄：指汉代著名的文学家，象征高尚的文化理想。
• 寒山石：指寒冷山上的石头，象征艰难环境中的坚韧。
• 第二通：指继承的碑文，可能象征着传承与文化的延续。

诗词背景:

作者介绍:

陆典，明代诗人，生平事迹较少为人所知。他的诗风多表现对人生、自然的感悟，常以沉郁的情感和细腻的描写著称。

创作背景:

这首诗作于乙卯年人日，正值风雪交加的时节，诗人因送东涧先生葬礼而作，表达了对逝者的哀悼以及对人生无常的感慨。

诗歌鉴赏：

这首诗通过梅花的描写引入了强烈的感伤情绪，梅花在寒冬中绽放，象征着即便在悲痛中，生命依然顽强地生长。诗人在空山中哭泣，表现出孤独与无助的情感。接下来的“百年身世悲风里，千古文章白雪中”，则将个人的悲伤提升到历史的高度，诗人感受到的不仅是个人的失落，还有对文化、历史的忧伤与思考。

在“留谒不辞来孺子”中，诗人表达了对逝者的敬意和对自己的愧疚，同时也反映了传统文化中对先人的崇敬。而“何人为琢寒山石，有道碑裁第二通”则引发了对文化传承的思考，强调了在艰苦环境中仍然需要有人进行传承与表达。

整首诗通过对梅花、空山、风雪等意象的描绘，营造出一种悲凉的气氛，表达了诗人对人生无常的深思与对逝者的怀念，情感真挚而深沉。

诗词解析:

逐句解析:

1. 肠断梅花发故丛：梅花在老丛中绽放，激起诗人心头的悲痛。
2. 空山赴哭及曈昽：在空旷的山中，诗人伴着晨光悲伤哭泣，象征孤独。
3. 百年身世悲风里：百年的经历与身世在风中展现出悲伤的情感。
4. 千古文章白雪中：古代的文化在白雪中显得苍白无力，反映历史的沉重。
5. 留谒不辞来孺子：诗人不辞辛劳来拜访逝者，表现出对逝者的尊重。
6. 起坟多愧葬扬雄：修缮坟墓感到愧疚，提到扬雄，强调文化的价值。
7. 何人为琢寒山石：反思在艰难环境中，谁能雕刻出有价值的石碑。
8. 有道碑裁第二通：碑文的传承象征文化的延续，传递出深刻的思考。

修辞手法:

• 比喻：将梅花与诗人的悲痛相联系，生动形象。
• 对仗：如“百年身世”与“千古文章”，增强了诗的节奏感。
• 象征：梅花、白雪等意象承载着情感与历史的深刻内涵。

主题思想:

整首诗通过对逝者的哀悼与人生的思考，表达了对生命无常的感慨，以及对文化传承的深刻反思，展现出诗人对人事无常的无奈与对理想文化的渴望。

意象分析:

意象词汇:

• 梅花：象征高洁与坚韧，常与哀伤相结合。
• 空山：代表孤独与清冷的环境，体现诗人内心的孤寂。
• 风与雪：象征着人生的艰难与时间的流逝，反映出悲凉的气氛。
• 碑：代表文化的传承与历史的延续，强调文化的价值。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“肠断”是形容什么情感？
   A. 喜悦
   B. 悲痛
   C. 愤怒

2. “空山赴哭及曈昽”中的“曈昽”指的是什么？
   A. 清晨的光线
   B. 傍晚的余晖
   C. 正午的阳光

3. 诗人提到的“扬雄”象征什么？
   A. 战士
   B. 文化与理想
   C. 富贵

答案：

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 王维《鹿柴》
• 李白《静夜思》
• 杜甫《春望》

诗词对比:

• 王维的《鹿柴》：同样表现出自然与人心的孤独，但更多展现出内心的宁静。
• 李白的《静夜思》：表达对故乡的思念，与陆典的哀悼情感形成对比。
• 杜甫的《春望》：同样反映出对社会变迁的感慨，情感基调更加沉重。

参考资料:

• 《中国古典诗词精华》
• 《明代诗歌研究》
• 《诗词鉴赏与分析》