持论不籧筱，奉身谢夸诩。是什么意思

鼓缶多秦声，琵琶作胡语。

是中非神奇，根器如此故。

范公秉文德，断国极可否。

至今筦枢机，大度而少与。

蝉嫣世有人，风壑啸两虎。

小心学忠孝，鄙事能垅亩。

持论不籧筱，奉身谢夸诩。

颇知城南园，文会英俊侣。

何当休沐归，怀茗就煎去。

原文展示

次以道韵寄范子夷子默
作者：黄庭坚

鼓缶多秦声，琵琶作胡语。
是中非神奇，根器如此故。
范公秉文德，断国极可否。
至今筦枢机，大度而少与。
蝉嫣世有人，风壑啸两虎。
小心学忠孝，鄙事能垅亩。
持论不籧筱，奉身谢夸诩。
颇知城南园，文会英俊侣。
何当休沐归，怀茗就煎去。

白话文翻译

这首诗开头提到打鼓的声音像秦地的乐曲，琵琶的声音则像胡人的语言。这其中并非没有神奇之处，都是因为根本的才能如此。范公秉持文德，治理国家的能力究竟如何？直到今天，管理大权的人，宽大容人却少有真正的交往。蝉鸣声中，世上有人在，风口呼啸着两只猛虎。谨慎地学习忠孝之道，鄙俗的事情也能耕种田亩。言论不拘泥于细节，奉身于此而不自夸。对城南园的了解颇深，文雅的聚会中有许多英俊的朋友。何时能够休息归来，端一壶茶，慢慢煮去。

注释

• 鼓缶：打鼓的器具，这里象征音乐。
• 秦声、胡语：秦地的音乐与胡人语言，代表文化的差异。
• 范公：指范仲淹，以其文德和政治才能著称。
• 筦枢机：指掌握权力的官员或机构。
• 蝉嫣：蝉声悠扬。
• 鄙事：指平凡的小事。
• 籧筱：竹子的一种，指小而轻的东西。
• 怀茗：指心中怀念茶，象征闲适生活。

诗词背景

作者介绍：黄庭坚（1045年－1105年），字鲁直，号山谷，南宋时期著名的诗人、书法家，与苏轼、米芾并称“宋四家”。他的诗风受到杜甫的影响，注重情感表达。

创作背景：这首诗写于黄庭坚与友人范子夷的交往之际，表达了对范公的敬仰及对当时社会和人生的思考。黄庭坚在诗中通过音乐和文化的对比，展现了对人生态度的深刻理解。

诗歌鉴赏

黄庭坚的《次以道韵寄范子夷子默》通过音乐和文化的象征，传达了诗人对范子夷的敬意以及对社会现象的思考。开篇的“鼓缶多秦声，琵琶作胡语”，以音乐入诗，展现出文化的多样性和地域的差异，暗含对文化认同的思考。接着，诗人对范公的赞美，既是对其德才的认可，也隐含了对当权者的批判，体现了诗人对政治的关注与思考。尤其是“至今筦枢机，大度而少与”，指出了当时社会中权力者的孤立与自大，表达了诗人对人际关系和社会交流的渴望。

后半部分诗句则转向个人修养和生活态度，强调忠孝之道与对平凡事务的珍视，体现出一种回归自然、悠然自得的生活哲学。结尾的“何当休沐归，怀茗就煎去”，更是描绘了诗人对宁静生活的向往与追求。整首诗在形式上严谨而富有韵律，内容上深刻而富有情感，展现了黄庭坚深厚的文化底蕴和人文关怀。

诗词解析

逐句解析：

• 鼓缶多秦声，琵琶作胡语：描绘不同文化的声音，秦声象征中华文化，胡语则代表外族文化的影响。
• 是中非神奇，根器如此故：强调文化差异背后的人才和根基，表现出诗人对文化的深刻理解。
• 范公秉文德，断国极可否：对范仲淹的赞美，提出治理国家的能力。
• 至今筦枢机，大度而少与：批判当权者的孤立，反映社会人际关系的淡漠。
• 蝉嫣世有人，风壑啸两虎：展现自然与人事的交融，表达生动的社会画面。
• 小心学忠孝，鄙事能垅亩：强调个人修养与务实精神的重要性。
• 持论不籧筱，奉身谢夸诩：提倡不拘泥于小节，真诚待人。
• 颇知城南园，文会英俊侣：表达对文人雅士的向往与重视。
• 何当休沐归，怀茗就煎去：渴望回归自然，享受生活的宁静。

修辞手法：

• 比喻：将鼓声和琵琶声比作文化的象征，增强诗的表现力。
• 对仗：如“鼓缶多秦声，琵琶作胡语”，增强了诗的韵律感。
• 象征：蝉声和风壑象征着生命的活力与自然的力量。

主题思想： 整首诗通过对文化、政治、个人修养的探讨，反映了诗人对社会的关切与对美好生活的向往，表达了对忠孝与人际关系的重视。

意象分析

意象词汇：

• 秦声：象征传统文化和历史的延续。
• 胡语：代表外来文化的影响，提示文化的多样性。
• 蝉：象征生命与自然，暗示宁静与和谐。
• 城南园：象征文人雅集的场所，代表文化交流与友谊。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的“秦声”象征什么？ A. 外来文化
   B. 中华传统文化
   C. 音乐的多样性
   D. 个人修养

2. 下列哪一句表达了诗人对当权者的看法？ A. 小心学忠孝
   B. 何当休沐归
   C. 至今筦枢机，大度而少与
   D. 持论不籧筱

答案：

1. B
2. C

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 《岳阳楼记》：范仲淹的作品，讨论了个人理想与社会责任。
• 《春江花月夜》：张若虚的作品，描绘了自然与人事的和谐。

诗词对比：

• 黄庭坚与苏轼的作品中都体现了对社会的关注，但黄庭坚更侧重于个体修养与人际关系，而苏轼则更关注政治与历史的变迁。

参考资料

• 《宋诗三百首》
• 《中国古典文学作品选》
• 《黄庭坚诗文集》