一鸣寒暑平，再鸣风雨时。是什么意思

梧桐生高冈，上有朝阳枝。

凤从南方来，览煇面下之。

一鸣寒暑平，再鸣风雨时。

啾啾百鸟群，振翼长追随。

原文展示：

梧桐生高冈，上有朝阳枝。
凤从南方来，览煇面下之。
一鸣寒暑平，再鸣风雨时。
啾啾百鸟群，振翼长追随。

白话文翻译：

这首诗描绘了一棵高高的梧桐树，树上长着朝阳的枝叶。凤凰从南方飞来，欣赏着阳光照耀的景色。一声鸣叫，四季的寒暑便得以平衡；再鸣一声，则是呼应着风雨的时节。成群的百鸟啾啾而鸣，展翅飞翔，长久地追随着它。

注释：

• 梧桐：一种树，常被视为凤凰栖息的地方，象征高洁与美丽。
• 朝阳：指早晨的阳光，象征光明与希望。
• 凤：传说中的神鸟，象征吉祥和高贵。
• 寒暑平：寒冷与炎热的季节得到平衡，暗示自然的调和。
• 啾啾：鸟鸣声，形容鸟儿的活泼与生机。

典故解析：

• 凤凰：在中国文化中，凤凰是一种神鸟，象征着美好、尊贵和和谐。根据古代传说，梧桐树是凤凰栖息之所。
• 寒暑平：自然界的四季循环，反映了古人对自然规律的理解与敬畏。

诗词背景：

作者介绍：

洪咨夔（约1090-1155），字子文，号澄江，南宋时期的诗人、书法家。他的诗风清新脱俗，善于描绘自然景物，常融合哲理思考。

创作背景：

《古意谢崔杨州辟七首》是洪咨夔在游历时的即兴之作，表达了他对自然的热爱和对友人的怀念，反映了当时士人雅士们对诗歌的追求和对友谊的珍视。

诗歌鉴赏：

这首诗通过描绘梧桐树和凤凰的意象，体现了诗人对自然的敏锐观察和深厚的情感。开头的“梧桐生高冈”，以生动的画面吸引读者，营造出一种宁静而高远的氛围。接着，诗人引入了凤凰的形象，象征着美好与吉祥，展现了对理想境界的向往。诗中“一鸣寒暑平，再鸣风雨时”两句，展示了自然界的和谐与变化，诗人通过鸟鸣的声音，赋予了四季变化以生命，表现出一种哲理思考。最后的“啾啾百鸟群，振翼长追随”，则展现了自然的生机与活力，表现出人与自然之间的和谐关系。这首诗不仅在意象上丰富多彩，更在情感上深邃动人，体现了诗人对自然的热爱与对生命的感悟。

诗词解析：

逐句解析：

• 第一句：“梧桐生高冈”描绘了梧桐树生长在高山之上，突显出梧桐的高洁与独特。
• 第二句：“上有朝阳枝”，说明梧桐树上长有朝阳的枝叶，象征着光明与美好。
• 第三句：“凤从南方来”，引入了传说中的凤凰，象征着吉祥之物的降临。
• 第四句：“览煇面下之”，描绘凤凰在阳光下观赏美景的情形。
• 第五句：“一鸣寒暑平”，一声鸣叫便使寒暑得以调和，体现自然的和谐。
• 第六句：“再鸣风雨时”，再一声鸣叫便预示着风雨的来临，表现了自然的变化。
• 第七句：“啾啾百鸟群”，成群的鸟儿在欢快地鸣叫，表现自然的生机。
• 第八句：“振翼长追随”，鸟儿展翅飞翔，追随着诗人的心情，形成一种共鸣。

修辞手法：

• 比喻：将自然现象与凤凰的形象结合，象征吉祥。
• 拟人：鸟儿的鸣叫被赋予了生命，增强了诗的生动性。
• 对仗：诗中对仗工整，增强了韵律感。

主题思想：

整首诗的中心思想是对自然与生命的感悟，表现了人与自然之间的和谐关系，体现了诗人对理想境界的追求和对美好生活的向往。

意象分析：

• 梧桐：象征高洁、优雅。
• 凤凰：象征吉祥、尊贵。
• 鸟鸣：象征生命的活力与自然的和谐。

互动学习：

诗词测试：

1. 这首诗的作者是谁？ A) 李白
   B) 洪咨夔
   C) 杜甫
   D) 白居易

2. 诗中提到的象征吉祥的鸟是？ A) 燕子
   B) 凤凰
   C) 麻雀
   D) 鹰

3. “寒暑平”的意思是什么？ A) 冷暖交替
   B) 四季如春
   C) 寒冷与炎热的平衡
   D) 风雨交加

答案：

1. B) 洪咨夔
2. B) 凤凰
3. C) 寒冷与炎热的平衡

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 陶渊明《桃花源记》
• 王维《山居秋暝》

诗词对比：

• 王维的《鸟鸣涧》：同样采用自然意象，描绘鸟鸣与山水的和谐，展现出自然的静谧与生动。

  解读：两首诗都强调了鸟与自然的关系，但洪咨夔更侧重于友谊与理想的追求，而王维则强调了自然的宁静与内心的和谐。

参考资料：

• 《宋代诗词选》
• 《古典诗词鉴赏指南》
• 洪咨夔相关研究论文和传记。