士惜鴒原尽，亲悲鹤发留。是什么意思

辛苦平生学，儒科志稍酬。

路遥车折轴，夜半壑亡舟。

士惜鴒原尽，亲悲鹤发留。

传家幸有子，门户可无忧。

原文展示

挽刘和府乘
辛苦平生学，儒科志稍酬。
路遥车折轴，夜半壑亡舟。
士惜鴒原尽，亲悲鹤发留。
传家幸有子，门户可无忧。

白话文翻译

我辛苦了一生来学习，终于在儒家科举中略有成就。
可是路途遥远，车轮却折断了，夜半时分，船在山溪中失去了方向。
士人惜别时，喜鹊的栖息地已然不再，亲人悲伤着白发的留存。
庆幸家中还有儿子，门第也就不再忧愁了。

注释

字词注释

• 辛苦：辛勤劳作，努力不懈。
• 儒科：指儒家经典的学问，科举考试的内容。
• 稍酬：略有成果，得到一些回报。
• 路遥：路途遥远。
• 车折轴：车轮折断，形容行程受阻。
• 夜半：半夜。
• 壑：山谷，指溪流的地方。
• 亡舟：失去方向的船，象征困境。
• 士惜：士人惜别，指士人对美好事物的留恋。
• 鴒：喜鹊，一种鸟类，象征吉祥。
• 鹤发：白发，形容年老。
• 传家：传宗接代，家中有子孙。
• 门户：家门，指家庭的安稳。

典故解析

• 士人惜别：古代士人对于理想和美好事物的珍惜，反映了士人对社会责任和个人理想的重视。
• 鹤发：古代诗词中常用来形容老年人的白发，象征着时间的流逝和亲情的珍贵。

诗词背景

作者介绍

廖行之，宋代诗人，生平不详，以其清新自然的风格和对人生哲理的深刻思考著称。他的诗作常常表现出对社会现实的关注和对人情世故的细腻观察。

创作背景

《挽刘和府乘》是在悼念刘和府乘时作，表达了对逝者的怀念以及对人生无常的感慨。诗中既有对个人努力的反思，也有对家族延续的思考，体现了诗人对生命意义的深刻理解。

诗歌鉴赏

这首诗通过对刘和府乘一生的追忆，展现了作者对人生的深刻思考。开头两句“辛苦平生学，儒科志稍酬”揭示了诗人对刘和府乘一生努力学习的敬意，然而接下来的“路遥车折轴，夜半壑亡舟”则描绘了人生旅途中的艰辛与挫折，象征着人生的无常与不可预测。尤其是“士惜鴒原尽，亲悲鹤发留”两句，诗人用喜鹊和白发这两个意象，传达了对美好事物的惋惜与对亲情的珍视，突显了人生在世的孤寂与无奈。最后一句“传家幸有子，门户可无忧”则给人以一丝慰藉，传承后代的希望使得作者在失去亲友的痛苦中，依然对未来保持一份乐观。

整首诗在情感上展现了对逝者的深切怀念和对人生的深刻感悟，表现出一种哲学的思考，同时也传达了对家庭和传承的重视，具有较强的人文关怀。

诗词解析

逐句解析

1. 辛苦平生学，儒科志稍酬
   表达了刘和府乘一生努力学习的经历，虽然辛苦，但终于在科举中有所成就。

2. 路遥车折轴，夜半壑亡舟
   描述了人生的艰难与不确定性，形象地表现了在旅途中的挫折与孤独。

3. 士惜鴒原尽，亲悲鹤发留
   通过喜鹊和白发的意象，表达了对美好事物的失去与对亲情的珍惜。

4. 传家幸有子，门户可无忧
   最后一句带有希望，表明有后代传承使得生活依然充满希望。

修辞手法

• 对仗：诗中“辛苦平生学，儒科志稍酬”形成对称，使整首诗结构紧凑。
• 比喻：用“车折轴”与“亡舟”比喻人生中的挫折，增强了诗的感染力。
• 意象：喜鹊与白发形成鲜明对比，表达了对时间流逝的感慨与对亲情的珍视。

主题思想

整首诗的中心思想在于对人生的思考及对逝去亲友的怀念，展现了人们在面对人生无常时的无奈与对未来的希望，同时强调了家庭和传承的重要性。

意象分析

意象词汇

• 喜鹊：象征吉祥与美好，代表刘和府乘一生中的成就与希望。
• 白发：象征衰老与时间的流逝，提醒人们珍惜当下、珍视亲情。
• 车与舟：象征人生旅途中的工具，代表着人生的行进与遭遇的挫折。

互动学习

诗词测试

1. 选择题：诗中提到的“鹤发”指的是什么？ A. 亲人的白发
   B. 年轻人的头发
   C. 诗人的头发
   D. 动物的毛发

2. 填空题：诗中提到“传家幸有子，_____可无忧”，请填入合适的词语。

3. 判断题：诗中表达的情感是对逝者的深切怀念。
   A. 正确
   B. 错误

答案

1. A
2. 门户
3. A

诗词比较与延伸

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• 《登高》（杜甫）：同样表达了对人生艰辛的思考。
• 《静夜思》（李白）：同样体现了对逝去和思念的情感。

诗词对比

《春望》（杜甫） vs 《挽刘和府乘》
两首诗都反映了作者对人生的思考与感慨，但《春望》更多地表现了国家的动荡与个人的无奈，而《挽刘和府乘》则侧重于对个人生命历程的回顾与对亲情的珍惜。

参考资料

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏辞典》
• 《唐宋诗词研究》