怕教容易随风去，飞过比邻。是什么意思

红杏艳，绿杨袅，相与共扶春。

供向云房深处，案头留住芳辰。

一段好精神。

小瓶儿、清水无尘。

怕教容易随风去，飞过比邻。

原文展示:

红杏艳，绿杨袅，相与共扶春。
供向云房深处，案头留住芳辰。
一段好精神。小瓶儿清水无尘。
怕教容易随风去，飞过比邻。

白话文翻译：

这首诗描绘了红杏花艳丽，绿杨树轻轻摇曳，它们共同扶持春天的气息。将这些美丽的春景供奉在深处的云房里，希望能在案头留住这美好的时光。一段美好的精神寄托在小瓶子里，里面清水无尘。唯恐这样的美好容易随风而去，飘飞到邻居那里。

注释:

• 红杏艳：红色的杏花非常鲜艳。
• 绿杨袅：绿意盎然的杨树轻柔摇曳。
• 云房：指高处的房屋，象征着高雅的环境。
• 芳辰：美好的时光。
• 小瓶儿：小巧的瓶子，盛放清水。
• 无尘：水清澈无杂质，象征纯净。

典故解析:

“云房”可以看作是理想生活的象征，表达了对美好环境的向往。杏花和杨柳在中国古典诗词中常常象征春天与生命力，体现了诗人对春天的热爱。

诗词背景:

• 作者介绍：顾太清（生卒年不详），清代诗人，以其细腻的诗风著称，擅长描绘自然景色，情感真挚。
• 创作背景：这首诗创作于春季，表达了诗人对春天的热爱与对美好事物的珍惜。

诗歌鉴赏：

《占春芳》通过生动的意象描绘出春天的美好，诗的开头以“红杏艳，绿杨袅”展现出春日的生机，杏花和杨柳相得益彰，生动地传达出春天的气息。接下来的“供向云房深处”则暗示了一种对理想生活的追求，诗人希望将这份美好藏于心底，常常回味。最后两句则表现了对美好事物的珍惜，诗人担心这清澈的水会随风而逝，象征着对美好瞬间的无奈与珍惜，流露出一种淡淡的忧伤。整首诗情景交融，运用自然景物表达情感，体现了诗人对春天的热爱与对生活的思考。

诗词解析:

• 逐句解析：

  • 第一联：红杏花绽放得鲜艳，绿杨树轻轻摇摆，二者共同扶持着春天的到来。
  • 第二联：希望将这种美好的春光供奉在高处的房间里，留住这珍贵的时光。
  • 第三联：这一切的美好情感寄托在小瓶子里，瓶中清水无尘，象征着纯净。
  • 第四联：诗人担心这样的美好容易随风而逝，飘向邻居那边，流露出对美好事物易逝的感慨。

• 修辞手法：

  • 比喻：将春天的景象与情感结合，生动形象。
  • 拟人：绿杨袅袅，赋予自然以生命。
  • 对仗：如“红杏艳，绿杨袅”，形成和谐的韵律。

• 主题思想：整首诗围绕春天的美丽展开，表现了对春天的热爱与对美好事物的珍惜，流露出一种淡淡的忧伤和对时光易逝的感慨。

意象分析:

• 红杏：象征春天的生命力与美丽。
• 绿杨：象征春天的生机与轻柔。
• 小瓶：象征对美好事物的珍藏。
• 清水：象征纯净与宁静。

互动学习:

• 诗词测试：

  1. 诗中描绘了哪些春天的意象？
     A. 红杏和绿杨
     B. 白雪和寒梅
     C. 秋叶和冬雪

  2. 诗人用什么比喻来表达对美好事物的珍惜？
     A. 小瓶中的清水
     B. 高处的云房
     C. 随风而去的花瓣

• 答案：

  1. A
  2. A

诗词比较与延伸:

• 相关作品推荐：李白的《静夜思》，王之涣的《登鹳雀楼》。
• 诗词对比：《静夜思》通过月光描绘思乡之情，与《占春芳》同样通过自然景物表达情感，但侧重点不同。

参考资料:

• 《清代诗人顾太清研究》
• 《古典诗词鉴赏指南》