教跽听、丽谯鼓。是什么意思

仰屋和谁语。

计年华、人生不过，数十寒暑。

转忆四龄初识字，指点真劳慈母。

授经传、咿唔辛苦，母意孜孜儿欲卧，剪寒灯、掩泣心酸楚。

教跽听、丽谯鼓。

十龄骑马随吾父。

历中原东西南北，乾坤如许。

天下河山看大半，弱冠幡然归去。

风折我、中庭椿树。

血渍麻衣初脱了，旧青衫、又染京华土，败翎折、堕齐鲁。

原文展示:

《贺新郎五十八首 其十一》 仰屋和谁语。计年华人生不过，数十寒暑。转忆四龄初识字，指点真劳慈母。授经传咿唔辛苦，母意孜孜儿欲卧，剪寒灯掩泣心酸楚。教跽听丽谯鼓。十龄骑马随吾父。历中原东西南北，乾坤如许。天下河山看大半，弱冠幡然归去。风折我中庭椿树。血渍麻衣初脱了，旧青衫又染京华土，败翎折堕齐鲁。

白话文翻译：

仰望屋顶，不知与谁在交谈。回想这一生，岁月不过数十个寒暑。转眼间，四岁时初识字，母亲辛勤地教导我。她在黑暗中点灯，心中满是对我的关怀，却也默默流泪。十岁时跟随父亲骑马，游历中原的东西南北，天地如斯。如今看遍天下河山，年轻时却在不久后便归去。中庭的椿树被风折断，血渍渗透了麻衣，旧青衫又沾染了京华的尘土，败翎也从齐鲁掉落。

注释:

• 仰屋：仰望屋顶，表示思索或怀念。
• 寒暑：指寒冷和炎热的季节，象征时间的流逝。
• 孜孜：勤勉的样子，形容母亲对教育的坚持。
• 剪寒灯：指在寒夜点灯读书。
• 骑马随吾父：与父亲一起骑马游历。
• 弱冠：指二十岁，古代男子二十岁为“弱冠”之年。

诗词背景:

• 作者介绍：蒋士铨，清代诗人，生于士族家庭，致力于文学创作，作品多反映个人经历和社会现实。
• 创作背景：该诗创作于清代，反映了作者对自己成长经历的追忆与感慨，蕴含对亲情与故土的深厚情感。

诗歌鉴赏：

这首诗充满了对过往的深切回忆，表达了诗人对母亲教育之恩的感激，和对父亲陪伴的怀念。诗的开头通过“仰屋和谁语”引出对岁月的思考，表现出一种孤独与沉思的情绪。接着，诗人回忆起母亲在幼年时教导自己的情景，充满了温情与感动，尤其是“剪寒灯掩泣心酸楚”一句，深刻表现了母亲对孩子的辛苦付出与无私爱意。诗中描绘了成长经历中的点滴，从幼年的求知到少年时的游历，展现了作者对家庭和故乡的深厚情感。最后通过“血渍麻衣初脱了，旧青衫又染京华土”来表达对岁月流逝与生活变迁的感慨，既有对过往的缅怀，也有对现状的无奈，形成了强烈的情感对比。

诗词解析:

• 逐句解析：

  1. “仰屋和谁语”：表达了对过去的思索与怀念。
  2. “计年华人生不过，数十寒暑”：时间的流逝和人生的短暂。
  3. “转忆四龄初识字，指点真劳慈母”：回忆母亲教导的艰辛与无私。
  4. “教跽听丽谯鼓”：表达了父亲的陪伴和教诲。
  5. “天下河山看大半，弱冠幡然归去”：经历了很多，年轻时却又匆匆归去。

• 修辞手法：

  • 拟人：如“风折我中庭椿树”，将自然现象赋予情感。
  • 对仗：如“骑马随吾父”与“授经传咿唔辛苦”，增强了诗的节奏感。

• 主题思想： 诗歌通过个人经历的回忆，揭示了对亲情的感激与怀念，表现出对时间流逝的感慨，反映了人们对于成长与变迁的深刻思考。

意象分析:

• 母亲：象征着无私的爱与辛劳。
• 父亲：代表了陪伴与引导。
• 寒灯：象征着艰苦求知的环境。
• 河山：代表了人生的经历与广阔的视野。

互动学习:

• 诗词测试：
  1. 这首诗的作者是谁？
     • A. 李白
     • B. 蒋士铨
     • C. 杜甫
  2. “弱冠”指的是几岁？
     • A. 十八
     • B. 二十
     • C. 二十五
  3. 诗中提到的“剪寒灯”表达了什么？
     • A. 暖和的环境
     • B. 艰苦学习的情景
     • C. 家中的喜庆

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

• 相关作品推荐：

  • 《江城子·密州出猎》：苏轼
  • 《春望》：杜甫

• 诗词对比：

  • 对比蒋士铨的此首诗与杜甫的《春望》，两者都表现了对过往的怀念与对现状的感慨，但蒋士铨更侧重于个人情感的细腻描写，而杜甫则更注重社会现实的深刻反映。通过对比，可以更好地理解两位诗人的风格与情感。

参考资料:

• 《清代诗人传》：关于蒋士铨的生平和作品的介绍。
• 《唐诗三百首》：对比古诗的风格与主题。